让孩子快乐习作

小学生是一些天真烂漫的孩子,好奇、爱动、好问是他们出自于正常心理状态的外在行为表现．即使在宁静的作文课堂里也无法控制自己。有的语文教师往往视而不见．有的语文教师却在某种自觉和不自觉的教学行为中压抑了小学生正常心理的发挥．常常在发现他们有“边思考边绘画”、“边思考边自言自语”或“边思考边议论”等“越轨”行为时．就情不自禁地制止说：“好好想、别乱画!”