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| 社会实践报告评定推优中的困惑和选择 | |
| 引用本文： | 史惠华.社会实践报告评定推优中的困惑和选择[J].云南财贸学院学报,2005,21(Z1):422-424. |
| 作者姓名： | 史惠华 |
| 作者单位： | 史惠华（云南财贸学院,工商管理学院,云南,昆明,650221） |
| 摘 要： | 学生一年一次的社会实践活动并由此写出社会实践报告是大学本科教育中的必要环节,对于提高学生了解社会、应用所学知识分析问题和解决问题具有很重要的现实意义.这一工作主要由班主任老师或指导教师负责完成.而班主任老师或指导教师在实际工作中却感到要让该项工作不流于形式,真正让学生通过社会实践活动有所收获、有所提高,达到鼓励先进、鞭策落后的目的,正确评定其实习报告并推荐出优秀的实习报告这一环节就显得尤为重要.而实际工作中在对社会实践报告评定、推优中却有一些困惑,选择恰当的方式才能把学生的真实水平反应出来,也才能把优秀的学生推荐出来. |
| 关 键 词： | 社会实践报告 能力 评定 推优 |
| 文章编号： | 1007-5585(2005)专辑-03 |
| 修稿时间： | 2005年5月20日 |
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