康复训练对脑梗死大鼠学习记忆能力减退的影响

目的探讨康复训练对脑梗死后学习记忆功能的影响。方法共计30只Wistar雄性大鼠,对其中20只大鼠实施线栓法制作脑梗死模型,其余10只大鼠仅给予相同手术处理而不施行动脉栓塞,24 h后将存活并符合选择条件的大鼠分为三组,其中脑梗死模型组16只大鼠随机分为自由活动组(模型组)和脑梗死康复训练组(康复组),8只非栓塞大鼠作为正常组;康复组于造模5 d后开始给予康复训练,分别在大鼠造模前、造模后5 d、康复训练后14、21、28 d时进行学习记忆能力测试。结果大鼠单侧脑梗死后较梗死前学习记忆功能下降(P<0.01);康复组不同时相的学习记忆成绩较模型组恢复(P<0.05)。结论康复训练可促进脑梗死大鼠学习记忆功能的恢复。