学生使用英语词典现状的调查与研究

为了了解学生英语词典的使用情况、优化英语教学，对我校2003级大一学生进行了问卷调查，受试者的选取采用随机抽样的方法，抽取了03级3个系的171名学生，然后，对问卷做了统计分析，并研究了学生使用词典存在问题的对策。该调查为高职高专非外语专业的英语教学提供了3项重要启示：(1)学生使用词典存在误区(2)重视科学使用词典(3)创新使用词典的观念，优化英语教学。