| 双元学习与创造力对绩效的影响--一个团队层面的研究 |
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| 引用本文： | 韵江,卢从超,杨柳.双元学习与创造力对绩效的影响--一个团队层面的研究[J].财经问题研究,2015(5):3-11. |
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| 作者姓名： | 韵江 卢从超 杨柳 |
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| 作者单位： | 东北财经大学工商管理学院,辽宁大连,116025 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“战略过程中的时间安排对决策的绩效影响”(71272054)；国家自然科学基金青年项目“变革情况下组织记忆水平／过程对于组织绩效的影响基于学习二元性的视角”(71302139)；辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“时基导向对战略决策过程／结果的绩效影响研究”( W2014220)；大连市科技计划项目“基于开放式创新框架下的产业链与创新链融合发展研究” |
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| 摘 要： | 本文从团队层面探讨了双元学习、创造力与绩效之间的关系，通过文献梳理，构建了团队创造力作为中介变量影响了双元学习与团队绩效之间关系的理论框架，并运用57个团队的问卷数据进行实证研究，结果发现：（1）双元学习与团队绩效之间存在着正相关关系，但双元平衡与联合对团队绩效的影响不显著。（2）双元学习与团队创造力之间有着正相关关系，但其平衡和联合状态与团队创造力之间的关系不显著。（3）团队创造力对团队绩效的提升发挥了积极的作用。（4）团队创造力在探索式学习、利用式学习和团队绩效之间均起着部分中介作用。
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| 关 键 词： | 双元学习 团队创造力 团队绩效 中介作用 |
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