职称评定有待校本化

近年来,教师职称评定逐渐成为一个争议话题,引起人们的围观和热议,倍受媒体和社会的关注。其原因名不副实的成分不断上涨,职称评定逐渐背离了初衷,已被功利化,成为提升工资的门票。在职称评定过程中,"人为操作"因素巨增使职称变了味、变了质。取消职称评定的呼声越来越高,职称评定急需回归"原点"。取消教师职称评定"一刀切",职称一元化也有明显弊端,教师职称有待多元化和校本化。