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| 教师心理健康问题的成因与对策研究 | |
| 作者姓名： | 曹鸣岐 |
| 作者单位： | 河南商业高等专科学校德育教学部,河南郑州450044 |
| 摘 要： | 经随机分层取样看,目前教师心理健康不佳,特别是强迫症、抑郁症、人际敏感和焦虑症状突出.教师心理问题的成因,主要表现在高强度超负荷的工作导致教师心态失衡;知识老化趋势与新知识、新技能的矛盾使教师力不从心;角色期待使教师心理负担过重;转型期的人际交往使教师十分困惑.因此,要求教师做好心理健康维护,注重学会自我调适,学校提供必要的心理帮助,并寻求社会各方支持. |
| 关 键 词： | 教师心理健康 成因 对策 |
| 文章编号： | 1008-3928（2005）06-0084-03 |
| 收稿时间： | 2003-03-04 |
| 修稿时间： | 2003-03-04 |
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