高职英语类课程思政评价体系研究——以工匠精神为例 |
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引用本文: | 贾志颖,彭彤.高职英语类课程思政评价体系研究——以工匠精神为例[J].对外经贸,2022(12):145-149. |
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作者姓名: | 贾志颖 彭彤 |
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作者单位: | 哈尔滨职业技术学院 |
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摘 要: | 高职院校以培养高素质、高技能型为己任。以立德树人为教育的根本目标,全国高校都开展了课程思政的研究。以工匠精神为例,探讨了高职英语类课程思政评价体系的构建。遵循评价体系的构建理念,设计了以工匠精神为核心的评价指标,介绍了评价体系构建的策略,旨在为高职课程思政研究提供新的思路,为英语类课程提质培优途径提供参考,进而推动高职院校课程思政教学改革。
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关 键 词: | 工匠精神 课程思政 评价体系 职业素养 |
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