静态与动态非语言交际

本文就静态非语言交际与动态非语言交际在外语教学中的重要性分别作以论述，并探讨由此反映出的文化差异以及在教学中的应用：静态非语言交际空间行为使教师与学生零距离接近；眼神的交流使师生都容易做到心灵的交流与和谐；动态的肢体行为表达了对学生的喜爱和关心；手势比语言有更好的引导和控莉作用。