高职财会德育教学探讨

德育教学是现代高职财会专业学生教育中非常重要的一个教学组成部分,它对高职财会专业学生的思想道德教育、职业道德教育以及身心健康发展等有着至关重要的影响,因此,本文结合现代高职财会专业的专业特点,在科学地分析了现代高职财会专业德育教学的现状基础之上,合理的论述了相关问题的解决措施和德育教学优化措施,从而有效地探究促进现代高职财会专业德育教学质量的科学方法。     

《公司治理》课程教学改革分析与探讨

财会专业是强调技术与应用并重的专业,财会专业的学生更是得重视理论与实践的结合,才能保证其成为名符其实的高层次复合型人才.《公司治理》作为我校高年级财会学生的专业任选课程,目的在于拓宽学生公司治理的相关知识面,为培养社会需要的全方位发展的财务会计人才奠定坚实的基础.然而,笔者通过两年多的教学实践发现,《公司治理》这门课程的设置存在的一些问题制约了这门课程作用的发挥.本文针对这些问题,谈谈自身教学过程中的看法,以期对致力于《公司治理》教学工作的同行老师们一点参考     

案例分析式教学模式在非财会专业《会计学基础》课程中运用探析

《会计学基础》是财会专业的基础课程,同时也是大部分非财会管理类专业的一门基础课程。由于专业不同,教学侧重点也有所不同,非财会管理类专业学生对会计学基础知识的需求也不同。采用传统的财会专业《会计学基础》课程教学模式已不能满足需求。本文试图通过案例分析式教学模式在非财会专业《会计学原理》中的运用,让非财会专业学生能在课堂中学有所用。     

中职财会专业教学有效性研究

随着我国经济的快速发展,国家对高职业素质与高文化素养兼备的人才需求越多.中职教育就是肩负此重任的方式之一,它是高中阶段基础教育中不可缺少的一部分,培养职业技术水平人才的教育.所以为了使中职教育中的财会专业教学更有效,对中职教育的财会专业的学生要因材施教.本文基于此简述了中职财会专业,并针对中职财会专业教学提出了优化对策,希望可以给相关人员一些参考.     

浅谈财会社会实践与专业教学相结合

目前社会对财会类人才需求量持续增多,企业现代化经营更加注重财务管理工作,这就要求建立人才市场与企业经营一体化的发展模式。教育是培养专业人才的根本路径,搞好专业课程教学对培养专职人才的作用甚大。面对传统财会专业教育存在的不足,教师要重新审视过去教学工作的缺陷,按照人才战略计划拟定新的专业教学方案。文章分析了财会专业教学作用,总结了现实教学过程中存在的问题,提出社会实践与专业教学相结合的新模式。     

浅谈中职生企业实践对财会学习的指导意义

随着社会经济的快速发展,社会对财会人员的综合素质及能力越来越看重,但由于高精尖财会人员的缺少以及财会行业的逐渐饱和,培养财会人才显得尤为重要.目前我国中职生面临着严峻的就业形势,这就需要中职院校加强财会人才的培养力度,鼓励学生积极参与企业实践活动,开展系统化与科学化的教学实践活动,从而提高学生专业能力,满足社会对人才的需要,实现中职生的顺利就业.本文就针对中职生企业实践对财会学习的指导意义进行分析和探讨.     

信息化时代会计实训教学模式探究

计算机技术的发展让我们处于一个快速变化的信息化时代,在高校的教学实践中,以往实训式的教学方法对于信息时代的财会专业来说已经力不从心。财会专业亟须进行实训教学的信息化改革。这种改革需要从课堂知识、传授模式和教育方式等层面找到着力点,并且在实训模式中增加研究部分,老师要在教学中增强学生的实践模拟氛围,并指导他们自己完成学习探索。教学改革要围绕教学流程和传授内容开展实训设计。不论是教学准备、实践操作、教学目标还是针对学生的知识程度和能力水平进行的考核,都需要老师认真研究分析,并找到更适应信息化改革的方法。     

"金课"背景下整合式案例教学模式研究

财务报告分析作为会计学、财务管理专业本科生一门重要的专业核心课程,该课程旨在培养学生运用所学知识,结合计量工具对公司实际的财务状况进行分析、辨识,并对公司未来的发展趋势作出合理的研判.在智能财务时代发展的必然趋势面前,传统的"满堂灌"的教学方式已不利于培养学生的综合分析能力和实践动手能力.整合式案例教学模式在财务专业"金课"建设背景下呼之欲出,丰富的互联网数据及多样的公司财务教学资源,为整合式案例教学的实现提供了可能.本文以"财务报告分析"课程为例,探究整合式案例教学模式的设计与实施,为新形势下财会专业的教学改革提供借鉴.     

谈如何打造高效的中职会计课堂

中职教育作为我国教育体系当中的重要组成部分,为我国社会主义建设培养出了大批初中级专业技术人才.随着我国市场经济下企业的快速发展和财务制度的严格化,当前社会需要更多高素质的财务人员.当前会计教学当中存在许多问题,教学效果低下.中职学校应该建设一支高素质的双师型教师队伍、在课堂教学当中注重对学生主体性的激发以及加强实践教学,打造高效中职会计课堂,为我国企业培养拥有较高专业素养的复合型财会专业人才.     

《珠算》课程教学的“三个着力点”

珠算是财会专业学生必修的一门实用性较强的技能课,也是财会专业人员必备的一项基本功。但由于珠算课程理论学习的枯燥性和实践操作能力的无止境性直接决定了本课程教与学的难度。因此,做为一名本专业课的教师,改革旧的教学模式,探索行之有效的珠算教学新思路、新方法,以确保学     

谈《工业会计》课程的实践性教学

《工业会计》是财会专业的一门专业课,具有较强的技术性和实践性。这就要求我们在教学中不能仅教给学生一些抽象的理论和概念,而应使学生在接受理论教育的同时,得到本课程专业技能的训练。 本文试图从以下几个环节谈《工业会计》课程的实践性教学。     

关于提升高职财会专业学生技能水平的相关设想

随着社会经济的快速发展,教育改革的不断深入,对财会专业教育教学提出了新的要求,越来越重视学生计算能力、创造能力、操作能力、创新能力、交际能力等的培养,进而成为综合型实用人才。为了达到此教育教学目的,一定要重视财会专业教学的设想,提出有效的教学策略,实现学生专业技能水平提升。     

以实务为导向的《会计信息系统》课程考核方式下的教学反思

随着信息技术的发展,信息系统被广泛地应用于企业会计实务中.目前,几乎所有高校的财会类专业都开设会计信息系统课程.作为一门实践性极强的实验课程,会计信息系统相对于理论要求较强的一些专业课,长期以来,被学生认为是一门相对难度较小的专业必修课.笔者在会计信息系统课程教学中发现,大学生在应用过程中更多的将该门课程视为计算机操作类课程,对其本身的会计要求有所忽视.因此,一旦考核方式侧重于企业实务在会计信息系统中的整体应用,学生的会计信息系统考试成绩两极分化现象比较严重.有对于此,笔者通过反思教学设计、考核方式以及授课学生情况等方面进行了教学反思.     

浅谈《基础会计》课程的教学经验

基础会计是财会专业的一门专业入门课程,对学生来说有一定的难度。本文从会计科目、账户、会计分录等三个方面谈了自己的教学经验。     

浅谈会计实训在中职财会教学中的重要性

会计实训,这是中职财会专业中的一门实践性比较强的学科,对于中职财会专业知识的融合和深化,具有积极的影响和作用。分析中职财会专业教学中会计实训的重要性,可以从会计实训的基本优点和会计实训的相关问题入手,会计实训已经成为中职财会教学中的重点学科体系及其方法,在当前的中职财会教学中,不可缺少。     

高职类院校经济法教学改革的思考

随着中国经济的快速发展和市场经济的日趋完善,社会对法学、经济类专业人才的需求也发生了变化,对他们的综合素质提出了新的要求,既懂经济又懂法律的复合型人才成为各院校的培养目标.高职院校相关专业基本都开设了经济法这门课程,作为一门普遍开设的专业课,其教学质量的高低便具有非常重要的意义.传统的教学方式和教学方法已经不适应经济发展对人才素质的需求,教学中存在的各类问题越来越突出.如何改进经济法的教育教学,成为迫切需要我们进行思考的问题     

基于高校财会教学方法的创新分析

我国经济不断迅速发展,随之而来的我国教育、国防、科技等水平都在快速发展,尤其是高校的教育改革正在有条有理的创新发展中.在现代高校中,财务会计专业是高校的热门专业,其实践性强,就业前景好,被广大师生青睐.为了能够进一步提升高校财会教学的水平,对财会教学方法进行创新是必不可少的.本文就分析了高校中财务会计教学方法创新的重要性,同时提出了对我国高校中财务会计教学创新的思路和策略.     

高职财务审计实践教学的反思与探索

随着我国市场经济的高速发展,社会中对于财务审计人员的需求量也越来越大。在这之中,不仅需要具备注册会计师资格的高层次财务审计人员,还需要具备实践能力以及分析判断能力的基础审计人员。在高职院校中,主要目标在于培养高技能高素质的专业技术型人才,提升高职财会专业学生的财务审计能力也是其中的一个重要教学任务。目前,大部分高职院校都在财务管理教学中开设审计这一课程,不过其中绝大部分院校都是以传统审计课程教学体系为主要教学方式,他们较为重视理论,忽略了实践的重要性,因此无法激发学生学习财务审计知识的兴趣与实践操作能力。基于此,需要相关高职院校加大对学生们财务审计实践教学的力度,以提升他们的实际操作能力,能够在未来的岗位中发挥出知识的优势。下面阐述高职财务审计实践教学现状与高职财务审计进行实践教学的措施。     

中职财会专业实践教学模式的研究

随着科学技术的不断发展和社会的进步,人们的生活水平不断提高,对于物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变。其中,中等职业学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历,它是学生接受更高教育的一个平台。中职院校的教育一直秉持以就业为导向的教育方针,要求学生掌握理论基础知识的同时,还要掌握一定的会计实际操作技能。所以有关学校应该注重学生的实践能力提高,建立完善实践教学模式,促进学生及学校发展。本文通过对中职院校中财会专业实践教学现状进行分析,发现其中的不足,然后提出一些改进措施,从而有利于学生全面发展,更好的走向社会。     

对《审计学》教学的思考

传统审计学教学由于遵循注入式教学指导思想,不利于学生实践与创新能力的培养与锻炼,而审计学又是一门实践性和技能性都很强的科学,为了使我们的学生更能适合社会的需要,采用科学的审计学教学方法和手段、提高审计学教学效果势在必行.本文就审计学教学过程中可以使用的多种教学方法进行了探讨.