设计素描充满创新活力——浅谈传统绘画素描与设计素描的差异

设计素描是培养学生的创造性思维,更好地发挥其主观能动性,是集观察、思考表现于一体的造型设计活动,传统绘画素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分,为了适应时代发展的要求,培养创新人才,明确设计素描与传统绘画素描的差异至关重要。     

装潢专业方向细分情境下设计素描课程优化

装潢专业设计方向细分情境下对设计素描该门课程设计提出了更高的要求。通过对设计素描该门课程的手法训练表现方式、思维训练模式特点、最终教学目标进行探索,提出高职高专装潢专业的设计素描课程加入大比重钢笔素描表现手法教学,删减铅笔、炭笔的明暗素描内容;其次,将设计素描创意过程教学方法进行改良,导入A+B全命题或半命题以及A+B+C+……全命题或半命题式教学,将高职高专学生创意思维步骤化;最后,将不同装潢专业设计方向的设计素描课程训练模块化,学生掌握基础训练之后,根据方向不同进行"菜单式"的训练。     

素描与设计的关系

素描由客观与主观两个方面构成，是主客观的高度统一。素描具有很高系统性，是一切造型的基础，对它的认识和掌握的程度直接影响到造型作品的质量，在工艺设计方面尤其突出，因为设计更加依靠造型的原理。     

高职院校《设计素描》课程中对学生创造性思维培养的初探

《设计素描》是设计专业的造型基础课程之一,高职院校围绕高职的办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,再加上学习本专业的学生95%以上都没有专业的美术基础。因此在教学上必须有别于普通高校的设计专业。在《设计素描》课程中应更多的培养学生的创造性思维,为今后的就业打下基础。     

以实践、实效为核心的设计创意素描教学改革的思考

设计素描是培养艺术设计人才创新能力的重要课程之一。尽管目前高职院校学生存在着接受能力较低,造型能力弱等问题,但他们具有一定的创造性及想象能力。因此教师可以因地制宜地采取灵活的教学方法来提高本课程的教学效果,使学生能够对"创意设计"有初步的认识,并启发他们采用不同的创意设计手法进行设计,以提高本课程授课的实践性和实效性。本文分析了授课学生的特点并提出了多种教学方法。     

素描教学创新探讨

素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观的表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。正是基于此,加强素描教学意义重大。本文分析总结了素描教学的任务,强调培养造型意识、采取简化手段、培养学生的艺术表现能力。     

素描教学创新探讨

素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观的表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。正是基于此,加强素描教学意义重大。本文分析总结了素描教学的任务,强调培养造型意识、采取简化手段、培养学生的艺术表现能力。     

浅谈高师美术素描基础教学

素描的任务，是研究和掌握形象。形体的特征，主要显现在轮廓上，轮廓是形体总的概括，主要靠线条来完成。素描中的线条描写与色调塑造，相辅相成，两者并不是互相排斥的。作为一种造型基础，是每个艺术专业的学生必不可少的一门基础造型训练课程。高师美术专业的学生入学前的绘画基础大部分都具有较好的素描功底，在大学学习期间更需要加强素描基本功的训练。     

素描教学创新探讨

素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观的表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法.正是基于此,加强素描教学意义重大.本文分析总结了素描教学的任务,强调培养造型意识、采取简化手段、培养学生的艺术表现能力.     

设计素描教学中培养学生创意思维的实践探索

设计素描的教学是为设计服务的基础课,是培养学生形态空间及想象空间能力,也是训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,打开思路,培养创造性思维能力,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能。     

浅谈速写在艺术设计专业教学中的再认识

本文从当前一些院校艺术设计专业速写教学存在的一些问题着手,通过探讨速写在艺术设计专业教学中的重要性,以及提高速写技能的方法,并建议将速写课纳入基础教学之中,增强艺术设计专业教学对速写的重视。     

新型城市建筑小品设计的改良与探究

随着时间的变化,人类的进步,小品设计从原始的外观、色彩、材料等方向逐渐本着向人性的方向进行探究,以人为本的设计精神突显了建筑小品中健康心态与时尚风格的融合。"人性化都市小品"这个主题成为都市发展与建设必备的调味剂。     

浅谈结构素描在设计专业教学中的注意点

刚步入大学学生的素描基础训练与高考前的素描训练模式难以衔接,针对这一现状,笔者在基础素描课的教学过程中,加强以结构为主的素描训练。在结构原则的基础上,进一步加强对空间关系的认识,理解物象外在形式与内在结构的关系,提高准确的塑型能力,从而达到接近设计,发现设计的目的,为学好设计专业打好坚实基础。     

谈体育与健康课程教学改革

近年来,随着教育教学改革不断深入,新的理念、新的要求和新的评价对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要体育教师转变观念,发扬传统教学的优势,尽快适应课程改革的需要。     

浅谈速写中的视觉训练

文章从构图意识培养、工具的选用及写生和从线到面过程中的视觉训练三个方面来探讨速写中的视觉训练,旨在要求每一位从事艺术设计的专业人员要养成用"专业的目光"观察周围的一切的习惯。     

基于移动Agent的无线传感器网络研究

无线传感器网络和移动Agent技术是计算机科学技术两个新的研究领域,两者都有各自独特的技术特点。文章简述无线传感器网络的体系结构特点,介绍了移动Agent技术,并把两种技术结合,提出基于移动Agent的无线传感器网络的模型,并设计实现。     

论低碳经济建设中的低碳装饰理念

能源的透支、环境的污染和生态的破坏等严重威胁着当今经济社会的可持续发展,减少经济发展对资源的依赖和对环境的破坏成为当务之急。在装饰设计中,低碳环保材料的选择,低碳能源的开发,设计过程中材料的合理利用、回收和循环再利用,低碳设计思维的产生,是低碳装饰理念的核心内容。低碳装饰设计理念是当今经济社会发展的必然选择,低碳经济促进低碳装饰设计理念的形成,在低碳经济建设过程中体现出其必要性和可行性,值得在全民联动中加以推广。     

刚构连续梁合拢段施工方案与锁定计算

文章以武广客运专线宋家湾特大桥48m+80m+48m连续梁设计图为例,对其合拢段进行锁定设计计算,以供设计单位未提供刚构连续梁合拢段锁定设计的施工单位设计参考。     

包豪斯对高职院校艺术设计专业发展的启示

本文通对誉有"现代设计的摇篮"的德国包豪斯设计学校办学指导思想和课程设置的理解,分析了我国现有高职院校设计教育的思想、方法、教育结构,并对新时代我国高职院校如何办好艺术设计专业提出了个人的、主观的看法。     

基于TRIZ理论对高职学生创新能力评价的探索

目前高职顶岗实习评价体系中缺乏对创新能力的有效考核。对此本文基于TRIZ和相关管理学理论实施了针对性措施,包括开展有效的创新培训、划分创新能力等级、落实创新考核载体。最后给出了顶岗实习创新能力考核的指标和考核实例。