高职院校商务英语实用型人才培养路径探索——基于市场需求视角

基于未来国际贸易人才需求的实际情况,结合高职院校商务英语人才培养的特点,本文从培养商务英语实用型人才的必要性、结构模式、培养路径及兼职教师制度建立等入手,探讨适合高职院校"实用型"商务英语人才培养的有效途径,实现高职院校培养目标与地方经济的有效联动,促进校企合作及高职院校商务英语专业的可持续发展。     

论高职商务英语专业实用型人才的培养

本文针对高职商务英语专业在课程体系、教学方法、师资队伍所存在的问题,讨论了高职商务英语专业应如何科学合理地构建专业课程体系;建立完善的实践教学体系;以及如何培养一支"双师型"的教师队伍,为我国社会主义经济建设培养更多实用型的商务英语人才。     

商务英语实践课程探析

入世以来,随着社会对商务英语专业人才的需求增加,高职商务英语专业实践课程的要求也不断提高,需要兼顾企业、学生、学校等方面的因素进行实践课程体系研究。本课题首先进行了社会调研,了解市场及岗位群对高职商务英语专业学生职业能力具体需求,选择了秦皇岛市区几所具有代表性的高职院校,以几所学校商务英语专业的专业课教师和二、三年级的学生作为调查对象,收集高职商务英语专业实践课程的现状问题;了解学生对专业英语课程目标、课程设置、教学内容等方面的需求和期待。分析了目前高职商务英语教学现状及原因,进行了以2012级商务英语专业为试点,尝试构建"语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展"模块化实践课程体系。     

商务英语专业群实训现状及教学体系建设探索

随着我国教育水平的逐渐提升,商务英语专业成为高职院校最为普遍的一门学科,在长期的理论研究和实践探索过程中,商务英语教学水平整体得到了提升.本文基于以商务英语、国际经济与贸易、物流管理三个专业组合而成的商务英语专业群进行研究,高职院校的学生在商务英语实践环节上存在认知不足的情况,商务英语相关理论知识研究落后,专业群实训模...     

职业院校商务英语的发展透析

随着普通高校越来越多地开设商务英语专业并对传统的英语教育专业进行调整,加上社会对人才素质的要求不断提高等因素,高职院校培养的商务英语专业人才可能会失去竞争优势.因此,高职院校商务英语专业应明确培养目标,合理设置课程,优化教学计划,提高学生的综合职业能力.     

高职商务英语专业培养方向的探索与思考

高职商务英语专业培养具有较强的英语语言应用能力和一定的外贸、工商管理理论知识和操作技能,能运用英语从事国际商务活动的应用型人才。作为一个课程覆盖面广的跨学科专业,高职商务英语专业设立若干培养方向是加强专业建设的需要,也是建立高职教育与经济发展互动性机制的需要。     

浅谈高校商务英语人才培养在国际商务中的重要性

随着国际贸易的潮流进入我国,社会经济的发展对于商务英语人才的需求越来越大,同时,对高校商务英语人才培养的要求也越来越高,但是,在现阶段高校商务英语人才培养的过程中出现了一些问题。因此,本文以商务英语的概念、人才培养的目标及要求作为出发点,分析商务英语人才培养在国际商务中的重要性,并阐述了当前高校商务英语人才在培养过程中缺乏合理的课程设置、教师队伍师资水平有待提高以及教学模式单一等问题,最后,提出加强高校商务英语人才培养的对策和建议,以期为培养更多实用型的商务英语人才提供现实依据。     

文化导入对商务英语人才培养的重要性

随着全球经济一体化的发展,国家间的贸易交流和往来也越来越频繁,对商务英语人才的需求也就随之增加,上海自贸区的建立也促进了国际贸易尤其是离岸贸易的快速发展,如何培养能够进行商务交际和沟通并且熟悉贸易国国情,能够在贸易关系的建立和维持中占据优势的实用型人才就成了高校商务英语的首要任务,但目前高职商务英语专业的教学实际是重专业,轻语言,忽略文化。这也无可厚非,因为学制短,又要体现高职与岗位紧密联系的特色,但在实际交际中,文化却是决定交际能否顺利进行的至关重要的因素。本文拟简单讨论商务英语专业文化的导入和意识培养的重要性。     

商务英语专业课程体系优化建设的研究

本文针对高职院校商务英语专业课程体系现状及存在的问题,提出了适合于现代商务活动发展要求的本专业培养目标,重新构建了商务英语专业的课程体系,阐述了课程考核办法,围绕着课程体系提出了强化商务英语专业师资队伍建设的措施。对于培养学生国际商务综合能力具有现实意义。     

高校商务英语开展现状与发展

我国当前跨国际贸易的发展使商务英语的人才需求量日益增多,商务英语已经成为一门热门的专业,许多高校以及高职学校都设置了商务英语的课程。结合当前商务英语人才需求以及培养目标,本文从师资力量、课程设置、教学模式与方法、实践以及评估方法等几方面入手对商务英语的开展现状进行了分析,并提出了相应的建议。希望能够为商务英语的教学研究提出一些理论知识,并希望以此为契机促进我国商务英语的发展,从而培养出更多的需求人才,促进我国跨国际商贸活动的发展。     

苏州高职院校商务英语专业引入CIMA证书的研究

商务英语是专门用途英语下的一个重要分支,作为一个专业在我国发展历史短暂,潜力巨大。但是到目前为止,只有适用于本科专业学生的商务英语教学大纲,而高职商务英语专业却只能参照本科专业学生的大纲进行课程设置,而其所培养的人才,体现不出高职教育的特色。因此在苏州高职商务英语中引入CIMA证书,既符合以市场为导向的办学理念,又能够符合苏州外向型经济的特点,使商务英语专业课程具备职业性,真正服务地方经济,推动苏州经济的发展。     

文化导入对商务英语人才培养的重要性

随着全球经济一体化的发展，国家间的贸易交流和往来也越来越频繁，对商务英语人才的需求也就随之增加，上海自贸区的建立也促进了国际贸易尤其是离岸贸易的快速发展，如何培养能够进行商务交际和沟通并且熟悉贸易国国情，能够在贸易关系的建立和维持中占据优势的实用型人才就成了高校商务英语的首要任务，但目前高职商务英语专业的教学实际是重专业，轻语言，忽略文化。这也无可厚非，因为学制短，又要体现高职与岗位紧密联系的特色，但在实际交际中，文化却是决定交际能否顺利进行的至关重要的因素。本文拟简单讨论商务英语专业文化的导入和意识培养的重要性。     

优化高职商务英语实践教学探析

高职商务英语专业应着力培养迎合市场需求的商务+英语"高技能应用型"人才。实践教学在商务英语人才技能培养中起着至关重要的作用。本文从商务英语实践教学内涵出发,分析了商务英语实践教学的现状与问题,从优化课程设置、改善实践教学条件和加强"双师"队伍建设等几个方面提出对商务英语实践教学的改革设想。     

浅谈商务英语教学模式

通过对多种商务英语教学模式介绍,提出了商务英语教学应当立足本专业,把外语教学与商务学科紧密结合起来,研究发展适合中国国情的商务英语教育模式,为社会培养应用型和实用型的商务专业人才。     

跨境电商背景下高职商务英语专业教学改革探究

在跨境电商背景下,具备良好外语沟通能力、掌握外贸知识和技能、懂得跨境电商操作的复合型人才在我国显得较为短缺。针对我国跨境电商的发展特点,这篇文章分析了目前高职商务英语专业教学方面存在的不足,进而从人才培养模式上、课程设置上、教学模式上、校企合作上对商务英语专业教学改革提出了相关建议,并以社会需求为导向,提出了"英语、外贸、跨境电商"技能型人才的高职培养模式。     

浅谈复合型应用型商务英语翻译人才培养体系的构建

本文分析了目前复合型适用型商务英语翻译人才需求及高职专业设置中存在的问题进行了分析,对此类人才培养体系的构建提出了自己的建议.     

商务英语专业实践性毕业设计改革尝试——以安徽商贸职业技术学院为例

商务英语专业实践性毕业设计应符合高职院校教育改革的方向和要求.当前商务英语专业毕业设计(论文)存有诸多弊端,与专业课程教学和实践教学脱节.针对上述问题,安徽商贸职业技术学院根据岗位群能力要求对2014届商务英语专业毕业设计进行了改革,采用“汉英互译”、“国际商务函电”和“商务主题展示”三个环节考察商务英语学生的专业应用能力.通过改革,毕业设计的应用性得到提高,同时促进了学生对核心专业能力的重视,提高了师生对毕业设计工作的满意度.     

高职商务英语专业LFC培养模式探讨

商务英语专业是一门新兴专业,它的教学模式一直是学者谈论的热门话题。本文从高职商务英语人才内涵分析入手,提出"商务领先,英语跟上和商英结合"的教学模式,并以这种模式对高职商务英语专业的课程结构、课程教学和实训实习提出了一些建议。     

高职学生在商务英语阅读中存在的问题和解决方法

高职教育是高等教育的一部分,高职教育的培养目标是大力培养应用型人才.商务英语专业又是一个英语和国际贸易相结合的跨学科复合型专业,而商务英语阅读教学恰恰能体现商务英语专门用途与复合型人才的培养.高职商务英语阅读和普通的英语阅读有一定区别,本论文分析了高职商务英语阅读教学存在的一些问题,并提出了相应的解决方法,希望能对商务英语阅读教学有所帮助和借鉴.     

以就业为导向的商务英语专业实践教学体系的探索

本文从对商务英语专业的就业市场调查入手,利用有关理论,对高职商务英语教学过程中存在的问题进行理性研究,深入研究现代化的商务英语教学方法、手段,探索如何建立适应就业市场需求的高职商务英语专业的实践教学体系。