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当代大学生心理挫折教育探索 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生挫折教育是高校心理健康教育的重要组成部分。当前大学生常见的挫折类型有:生活适应方面的挫折、学业方面的挫折、人际交往方面的挫折、情感挫折、生理缺陷及家庭问题引起的挫折等。产生这些挫折的因素很多,应从家庭教育、学校教育与社会教育三个方面加强对大学生的心理挫折教育。 相似文献
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大学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对生命的意义、生命的价值认识不够全面,很容易感到价值观迷惑以及生命意义感缺失,必须加强大学生的生命教育。红色资源作为我们党和国家的宝贵财富,是当代中国大学生教育的重要资源,为大学生生命教育引领了正确方向,提供了新的载体,为大学生生命意识教育、生命价值教育、生活挫折教育提供了新的内容和方法。 相似文献
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进入21世纪后,社会竞争越来越激烈,当代大学生面临越来越复杂的社会环境,面对个人发展道路上的困难和挫折,需要有足够强大的承受能力。本研究浅谈在高校体育教学中如何运用挫折教育,使大学生提高抗挫折能力,锻炼强大的意志品质。 相似文献
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加强大学生挫折教育的对策与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国高校改革的深入推进,高校大学生日益感受到来自学业、生存、就业等方面的压力,高校大学生的心理承受能力受到严峻挑战,适时加强新时期大学生的挫折教育迫在眉睫。本文结合新时期大学生挫折教育的现状,提出其相应的思路和对策。 相似文献
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浅析社会性别意识影响下当代女大学生就业观念误区及对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在激烈的市场竞争中,女大学生中出现了就业难的现象。本文就当代女大学生在社会性别文化影响下产生的就业观念误区进行了分析,认为应加强培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神,提高女大学生的就业素质,并通过创业教育引导女大学生积极参与就业竞争。通过差别教育提高女大学生的抗挫折能力。 相似文献
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大学生感恩意识培养研究的现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
对当代大学生进行感恩意识教育,可以使当代大学生增强对社会、对父母的责任感,激励他们努力学习,以回报社会、回报他人、回报父母,以达到加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生基本道德素养的目的。因此,高校教育工作者应重视对大学生感恩教育培养的研究。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,既是当代大学生价值观教育的指导思想,也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务。必须在全面客观地分析大学生价值观现状的前提下,以社会主义核心价值体系为指导,加强、改进和优化当代大学生的价值观教育。 相似文献
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挫折是伴随每个人一生的成长和发展的一种普遍现象,民族院校教育工作者应高度重视民族大学生挫折心理教育.要针对民族大学生受挫成因,切实改善育人环境,减少受挫可能;确定合理认知,积极消除挫折;开展特色活动,形成心理防止机制,使民族大学生真正成为身心健康的民族事业合格接班人. 相似文献
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从当代大学生的消费现状和历史使命两个方面分析加强当代大学生节俭教育的必要性。提出从“加强节俭认知,形成科学消费观”、“挖掘隐性教育资源,内化节俭认知”、“增加心理资源,抵制消极思想和物欲”三个方面加强当代大学生节俭教育。 相似文献
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作为一个特殊的社会群体,大学生的身心不成熟性决定了其是心理危机的高危群体。大学生心理危机的预防和干预是高校学生素质教育的重要内容。然而,目前许多高校尤其是高职院校尚未建立大学生心理危机预防与干预的专门机构。通过建立长效的心理干预机制,加强预防知识的宣传教育,可以培养学生的环境适应能力和心理调控能力,有利于提高高职院校大学生整体心理健康水平。 相似文献
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在分析当代大学生道德现状的基础上,分析大学生出现的道德问题及其成因.为改善当代大学生的道德认知、道德观念、道德情感以及道德行为,提出教育引导对策:加强和改进高校道德教育;营造良好的社会环境和社会风气;培养大学生的自律意识. 相似文献
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本文分析了大学生个性特征的形成及其与思想政治教育的关系,以及当代大学生优良个性品质的内涵和存在的不良个性特征,并针对这些不良特征从心理学和思想政治教育角度提出了相应的解决措施。 相似文献
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在高校中,有少数大学生的马克思主义信仰存在一些问题甚至产生危机。根据其现实表现和产生的原因进行分析,提出的对策建议是:改进高校思想政治教育方式;加强社会主义核心价值体系建设;继续推进马克思主义的大众化,重塑当代大学生的理想信仰。 相似文献
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从当代大学生人文精神的缺失谈人文素质教育 总被引:7,自引:0,他引:7
人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是文化发展和社会进步的价值导向,它是一个人的灵魂,也是当代大学生不可或缺的基本素质,人文精神的缺失必将造成大学生的畸形发展.因此,要培养和造就大学生成为德才兼备、科学与人文精神并重的高素质人才,就必须加强人文素质教育,即汲取传统文化中的人文养料、重视人文科学、实现科学教育与人文教育的整合. 相似文献
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人的全面发展,既是社会发展的需要,也是人自身发展的需要。人的全面发展不仅是人类自古以来孜孜以求的理想,而且也是当今时代对高等教育提出的迫切要求。促进当代大学生的全面发展,其途径是:创新高等教育理念;树立科学发展观;在教育上实现科学与人文的完美结合。 相似文献
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当代大学生信息素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分.高校图书馆应开设有关课程,开展一系列教育活动,加强大学生信息能力的培养,大力发展信息专业教育. 相似文献