改进电工电子实验教学模式的初探

电工电子实验教学的一个基本目标是在实验课上,对传统的实验教学方式进行改革,本文提出电工电子实验教学体系和实验教学方式改革的一些思路和措施,改进实践教学模式,围绕教学要求和教学目标来完成电子电工实验教学,体现实践性教学的特点,最终要达到让学生学会实验、会实验、会操作、熟练掌握的目的。     

电工电子实验教学过程中学生创新能力的培养

电工电子实验是系统学习电工电子的基础理论、基本技能以及基本方法的综合性实验课程。电工电子实验教学对于学生创新意识、创新思维、创新能力等方面的培养非常的重要。教师应该在电工电子实验教学当中以创新教育作为教学的方针,达到在实验教学中培养学生创新能力的效果。     

改革电学实验课程,培养工程技术人才

实验教学是高校教学中的重要环节,文章从电学实验课程改革、教学内容、教学方法和考核方式诸方面对电工电子实验课的教学改革进行了探讨,促进实验教学质量的提高,培养21世纪的工程技术人才。     

改革电学实验课程,培养工程技术人才

实验教学是高校教学中的重要环节，文章从电学实验课程改革、教学内容、教学方法和考核方式诸方面对电工电子实验课的教学改革进行了探讨，促进实验教学质量的提高，培养21世纪的工程技术人才。     

对电工电子实验模块设置的研究

在电工电子教学改革中,实验教学的应用非常重要,学生通过实验能够更好地掌握和应用所学的知识和内容,有效提高自身的基本技能。而在实验当中,课程内容的有机结合是整个教学改革的重要环节,而促使电工电子实验模块的有效设置,则是推动理论与实验教学体系建立的重要手段。     

以开放式实验教学培养高职学生的创新能力

在分析电工电子传统实验教学弊端的基础上,提出了电工电子实验课程采取开放式教学的方法,并对开放式教学在学生创新能力的培养方面进行了探讨。     

仿真软件EWB在实验教学中的应用

实验作为电工电子教学中培养学生实践能力、深化学生理论知识的有效途径,对于学生知识的巩固以及动手能力和创新能力的提升具有重要意义。在教学实践中,以教学大纲为依据在测量电路参数、使用实验仪器、掌握测试与分析方法方面强化对学生的训练,并在开展理论教学以及基础实验的前提下增加扩展性实验对于电工电子教学体系的完善具有重要的现实意义。本文以深化EWB在实验教学中的应用为出发点,在对EWB特点与功能作出论述的基础上指出了EWB在实验教学中的应用优势,并对实验教学中应用EWB的教学效果作出了分析。     

电工电子实验教学环节改革探讨

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。     

电工基础实验教学改革设想

《电工基础》课程实验教学要取得较好的教学效果,提高这门课的实验教学质量,必须将EDA技术和传统的电工基础实验结合起来,能提高电工基础实验课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

浅谈电工电子实验教学体系的改革

院电工电子实验教学体系的改革状况在近年来一直受到人们广泛的关注,很多学校都针对电工电子实验教学体系做出一些改革,并获得了一些成绩.本文根据近几年电工电子实验教学体系改革的一些具体情况来分析具体的改革模式.并对之提出更进一步的改革措施     

基于虚拟仪器实验教学模式的学生创新能力的培养

实验是教学过程中非常重要的一个环节。本文分析了传统实验模式在资源共享、发挥学生主观能动性等方面存在的弊端,提出了基于虚拟仪器的实验教学模式,阐述了该实验教学模式能够缓解实验场地紧张、节约实验经费、激发学生的创新意识等优点,是将来实验教学重要的发展趋势。     

地方本科院校环境工程实验创新模式初探

文章根据地方本科院校人才培养目标和环境工程实验教学现状的分析,对环境工程实验教学进行了改革尝试。在实验教学中,构建了"综合—设计—创新"多阶段实验教学模式,通过对相关理论课程的整合,更新环境工程实验教学内容,增加设计和创新类实验项目,重视课堂外实验能力培养,建立创新实验教学效果评价体系。通过以上改革,老师充分调动和激发学生的学习兴趣、热情和创造力,使学生巩固了理论知识,掌握了环境工程实验中的基本技能,培养了其独立创新和自主能力。     

浅析生理学教学中对学生创新能力的培养

本文探讨了在生理学教学中加强对学生创新精神的培养,加强教师队伍的建设,在理论课教学和试验教学中,不断的培养学生学习的创新能力和实践能力。     

基于创新性教学模式之电工电子学实习改革与实践

以电工电子学实习为平台,构建了创新性实习教学的新模式。该模式注重对工科大学生工程能力的训练和创新素质的培养。经教学实践检验是切实可行的且效果良好。     

基于网络环境的实验教学模式创新研究

针对目前实验教学存在的问题,阐述了基于网络环境的实验教学的创新的重要性。利用开放式管理模式和网络实验教学平台,建立一种有利于激励学生学习和提高学生能力的有效的创新实验教学机制,并为学生的创造性实验活动、个性化学习提供了支撑环境。同时从实验教学的创新基础、创新原则和创新措施等进行了详细阐述。     

精细化工实验教学改革实践

改革精细化工实验教学能调动学生学习积极性,提高学生动手操作能力、观察和解决问题的能力,培养学生创新意识和团结协作精神。文章论述了精细化工实验的教学内容、教学方法和考核方式,并提出相应改革方案。     

大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力。     

浅谈机能实验学教学改革

从改进教学方法、优化教学内容、创新教学手段、完善学生成绩评价体系等方面,对机能实验学教学改革进行了探索与实践,构建了一种新的实验教学体系,以促进实验教学效果,提高学生综合能力。     

构建学科竞赛平台提高大学生实践创新能力

学科竞赛是激发大学生的兴趣和潜能,培养大学生创新精神和实践创新能力的重要平台之一,本文根据贺州学院近年来参加全国大学生电子设计竞赛和机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械与电子信息类专业学生创新实践能力的培养,从教学理念的创新,赛事创新平台的构建以及参赛过程管理机制和激励机制等方面,论述了学生创新实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,赛事成绩明显提高,也促进了我院实践教学改革的。