高职院校《钢筋混凝土结构》课程教学探讨

《建筑结构》课程教学要面向经济建设,适应人才市场的需求,实行教学改革,打破模式化,加强实践教学,培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技术应用型专门人才。     

高校机房建设分析

以适应教学需要为出发点,从计算机机房的规范化、专业化建设和科学化等方面入手,探讨机房建设的有效措施。     

《会计学》精品课程教学创新研究

精品课程建设是"质量工程"建设的一项重要内容,对<会计学>课程的教学进行改革应适应时代对人才培养的要求.文章从教学指导思想、教学方法、教学手段等方面对<会计学>课程的教学创新进行了研讨,以实现提高人才质量的目的.     

基于项目化教学的《电子电路分析与实践》课程建设探讨

高职教育改革的重点是使课程建设与岗位职业能力培养有效结合,并以就业为导向,围绕市场需求,培养适应社会、适应地方经济发展的实用型人才,为适应高职教育特色,提出了对"电子电路分析与实践"课程的项目化教学设计意义、理念和设计思想、并对项目化教学情境的设计、项目分析和教学方法探讨作了详细说明,通过近2年得教学实践,取得了良好的效果。     

简论高职高专内涵建设

高职高专院校要主动适应职业教育新常态,加强内涵建设,准确认识内涵建设的目标,以课程建设为核心带动专业建设,大力开展校企合作,适时开展小班教学和其他多种教学形式提高教育教学质量。     

统筹大中小学思政课一体化建设的探讨

大中小学思政课一体化建设符合立德树人的根本遵循,在新时代背景下统筹推进大中小学思政课一体化建设是国家政策导向的必然趋势,是遵循学生成长规律和发展规律的必然要求,是确保各学段育人过程各尽其力、各有所为、各有所获的必然选择。在一体化建设过程中,学校要做到适应教育教学目标、适应学生认知规律、适应各学段教师特点。高校构建了“三共”的实践路径,即共创“全学段”指引下的教学内容设计、共治“多主体”参与下的教学评价制度、共享“大思政”视域下的教师教学资源,从实践层面提升一体化建设的成效。     

教学资源库建设之我见

随着IT技术的迅猛发展和网络社会形成，教学资源库逐步成为教学的一个必需品，构建适应职业教育发展，适合职业院校专业特色，有利于职业院校之间实现资源共享的标准化、科学化、开放化的专业教学资源库成为职业教育教学改革和信息化建设必须解决的重要问题。文章分析了国内外教学资源库的研究现状和建设教学资源库的意义，结合参与金融专业国家教学资源库建设的体会谈谈对教学资源库建设的看法。     

面向上海国际航运中心建设的物流管理人才培养体系研究

立足于上海国际航运中心建设的大环境,在分析中心建设对物流人才需求的特点和我国物流管理专业发展现状的基础上,从人才培养目标、能力结构要求、教学体系和教学支撑环境建设四方面,探讨建立了适应未来物流发展、航运发展的复合型物流管理专业人才的培养体系框架.     

高职院校会计专业审计学课程改革研究

本文对高职院校会计专业审计学课程教学中存在的问题进行了分析,从教学目标、教学内容、教学形式、教材建设、教师专业素质等方面提出了审计学课程改革的若干措施,通过改革审计教学,培养适应社会需要的高端技能型专业人才。     

本科物流专业课程教学改革研究

结合物流专业课程本身的特点和实际教学经验,从教材建设和双语教学、案例教学、项目教学、多媒体教学等教学方法两方面进行本科物流专业课程教学改革的研究和探讨,旨在完善物流教学体系,促进本科物流教学的发展,培养出适应市场需求的高素质物流专业人才。     

独立学院外语专业校内实习基地建设探索

建设有独立学院特色的外语专业校内教学实习基地,不能简单照搬本部原有的模式,更不可不切实际的复制其他名校的规划.我们应当认清面临的机遇和挑战,在独立学院的本科层次应用型人才培养目标的指导下,结合学校自身的办学条件,生源及师资特点,建设适应时代需求且符合自身特点的外语专业校内教学实习基地.专业教师需要在指导学生进行教学实践中不断总结经验和探索新的教学之路,培养出适应社会需求的优秀外语专业人才.     

面向上海国际航运中心建设的物流管理人才培养体系研究

立足于上海国际航运中心建设的大环境，在分析中心建设对物流人才需求的特点和我国物流管理专业发展现状的基础上，从人才培养目标、能力结构要求、教学体系和教学支撑环境建设四方面，探讨建立了适应未来物流发展、航运发展的复合型物流管理专业人才的培养体系框架。     

高职院校实训基地建设的经济学思考

高职教育是以培养专业能力为基础的教育,其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具有专门技能的应用型人才。实践教学是高职教育进行实践能力和职业技能培养的重要环节,实训基地则是实践教学的主要场所,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。面对高职院校实训基地建设中存在的诸多问题,我     

高校物流学课程教学改革初探——以三峡大学为例

为适应培养高素质应用型物流人才的需要，文章针对目前物流学课程教学中存在的一些问题，从教学理念、教学内容、教学方法、师资建设、考核体制和实践环节等方面进行了有益的探索和实践，以期加强物流学课程建设，全面提高教学质量和教学效果。     

新形势下金融学本科教学改革初探

金融学教学改革是金融学教学范畴国际化、教学内容微观化、教学研究数量化趋势的客观要求。金融学本科教学必须加强专业设置的“宽口径”，设计科学的教学体系，革新教学手段，加强师资队伍建设，以培养适应新形势的金融专业人才。     

经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计

为适应学校快速发展的要求和建设数字化校园的需要,提升学校的竞争力,开发建设高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统很有必要。高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计主要以经管专业学生企业实践教学基地信息的搜集、整理,企业实践教学基地的选择,企业实践教学基地协议的签订、执行和监控为主线,具体包括市场信息管理、企业实践教学基地管理、企业实践教学基地协议管理和企业实践教学基地监控4个子系统。     

高校审计专业实践教学的探讨

为适应我国社会经济对审计人才的旺盛需求,高校应着力提升审计专业学生的实践能力,强化实践教学。但目前我国高校审计专业实践教学普遍存在着实践教学目的不明确,实践教学支撑建设不力,实践教学师资力量不足的问题。本文以审计专业本科为探讨对象,提出高校应明确实践教学的目的,加强案例库、实验室、实习基地以及师资力量建设,以期培养出高质量的审计人才。     

新形势、新探索、新模式——浅谈中职会计专业改革

作为中职会计专业的专业课教师应了解会计教学的现状,从新形势出发,借助建设职教大省的东风,对传统会计专业教学进行新探索,创建会计教学的新模式,培养能适应社会要求的技能型人才。     

专科院校交通管理专业实践教学体系的构建

实践教学是高等学校整个教学活动中的一个重要环节,它是对理论教学的验证、补充和拓展。为使我校交通管理专业培养的毕业生能够更好地适应交通管理工作的新形势,切实提高人才培养质量,必须不断强化交通管理专业教学改革,构建科学合理的实践教学体系。文中在对高职高专省级试点专业建设总结的基础上,从实践教学的指导思想、组成结构、队伍建设、物质保障、质量控制五个方面阐述了构建专科院校交通管理专业实践教学体系的基本思路。     

应用型本科土木工程专业力学课程群模块化建设

基于榆林学院土木工程专业力学课程建设和教学改革实践,力学课程群的建设将有利于精简课时的同时适应新形势下的应用型人才培养目标。文章从教学内容的整合与优化、实践教学的改革、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校土木工程专业力学课程群建设思路。实践表明:力学课程群的建设,可以有效压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。