面向上海国际航运中心建设的物流管理人才培养体系研究

立足于上海国际航运中心建设的大环境,在分析中心建设对物流人才需求的特点和我国物流管理专业发展现状的基础上,从人才培养目标、能力结构要求、教学体系和教学支撑环境建设四方面,探讨建立了适应未来物流发展、航运发展的复合型物流管理专业人才的培养体系框架.     

新时期物流管理专业人才培养模式改革研究

为适应物流行业发展趋势,培养适应现代物流发展的物流管理人才,有必要对现有的物流管理人才培养体系进行改革.文章在回顾我国高校物流管理专业发展状况后,介绍了现代物流发展对高校物流管理专业人才培养提出的新要求.在此基础上,从适应现代物流管理人才培养的课程体系设计、适应现代物流管理人才培养的实践教学体系改革,以及高水平互补式现代物流管理教学团队建设等三个方面对高校现代物流人才培养体系改革进行了构思与建议.本研究为高校现代物流人才培养体系改革提供了一定信息支持.     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施。     

关于高职物流管理专业数学课程教学的研究

分析了数学课程随着高职教育发展在物流管理专业人才培养中的重要作用,指出了现今高职院校物流管理专业数学课程教学中存在的问题,并提出了改进物流管理专业数学课程教学的内容、教学模式、考核评价体系和教师队伍建设的具体措施.     

基于地方大学职业化改革的物流管理本科实践教学初探

指出物流管理本科实践教学体系必须具有基础性和前瞻性,具有理论检验性、理论应用性和真实性,其建设必须以应用型人才培养为基本导向,同时提出了基于地方大学职业化改革的物流管理专业实践教学体系建设指导思想和新型物流管理专业实践教学课程体系构想。     

物流管理专业实践教学条件体系构建

为了满足高速增长的物流产业对专业技术人才的需求，高职高专必须将培养既具有一定理论基础，又具有扎实实践技能的操作型物流人才作为其物流管理专业的发展目标。本文着重从师资队伍建设、实训基地建设、实践教学教材建设、实践教学经费保证这四个方面入手来浅谈我系实践教学条件体系的构建。     

物流管理操作型人才培养的研究与实践

分析以岗位职业能力为中心培养物流管理操作人才的必要性，通过以岗位需求为导向确立培养目标，以能力培养为中心构建实践教学体系，探讨物流人才的培养途径。     

物流管理专业实践教学创新体系研究

物流管理专业是一个实践性非常强的专业,但由于办学时间较短,实践教学是物流管理专业整个教学体系中最薄弱的环节。如何根据社会对物流管理人才实践能力的要求,集成物流实验课、物流案例分析、校外实践基地建设、课外研学和毕业设计等与物流实践相关的环节,建立综合性的物流管理专业实践教学创新体系已成为迫切需要解决的问题。     

供应链视角下应急物流体系建设研究

为提升我国应急物流体系建设质量和管理能力,优化应急物流资源配置,针对应急物流体系发展中存在的管理体系尚未建立健全、管理运作模式亟待优化、社会力量参与力度不足、物流信息体系建设滞后等问题,应用现代供应链理论,规划设计了应急物流体系整体架构、管理组织、运作体系和智慧信息体系。     

物流实验教学示范中心构建研究

从物流实验教学示范中心的教学理念、教学改革思路、教学体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学队伍建设、管理模式等多个方面入手,分析了影响物流实验教学示范中心构建的主要因素,较为系统地提出了物流实验教学示范中心构建模式,并结合一些实例说明了具体的构建措施.     

物流管理专业多维立体型实践教学体系的研究与实践

实践教学体系是高职院校物流管理专业人才培养方案中的重要环节,其作用是培养物流企业所需要的职业技能、职业素养及在工作过程中分析问题和解决问题的能力。多维立体型实践教学体系分别从目标体系、内容体系、条件体系、管理体系和评价体系方面进行构建,为高职院校物流管理专业实践教学体系的建设起到了很好的借鉴作用。     

现代战争中美军物流实践与启示

本文从美军战争实践出发，在对现代军事物流信息网络、物资分发技术和装备、民用物流资源利用等分析的基础上，对军事物流基础设施和装备建设、物流信息化建设、物流管理运行机制和军事物流人才培养等方面提出看法和建议，为我军军事物流体系建设和发展提供有益借鉴。     

独立学院物流管理专业人才培养模式研究

独立学院物流管理专业应当遵循教育教学规律和人才培养规律,坚持应用型物流管理人才培养的定位,以市场需求为导向,优化人才培养方案,改革课程体系,加强物流实验室建设,提高师资水平,建立完善的实践教学体系,以培养适应经济社会发展和人才市场需求需要的应用型人才。     

智慧物流背景下高职物流管理专业课程教学改革研究与实践——以《运输管理实务》为例

近年来,物流行业高速发展,由传统物流逐步转变为现代物流、智慧物流,物流管理人才面临着新的需求,也面临着极大的挑战。如何培养适应智慧物流背景下物流行业需要的人才,成为一个重要的课题。《运输管理实务》是物流管理专业课程体系中重要的专业核心课程,文章结合《运输管理实务》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、信息化建设、多元评价、课堂思政等方面探索课程的教学改革方向和措施。     

基于“四种能力”的物流管理专业实践教学体系改革探索

实践、创造、就业和创业这四种能力是当代物流管理本科生必需但又十分欠缺的素质。在客观分析我国物流管理专业实践教学体系不足的基础上,围绕党中央提出的"四种能力",具体分析其内涵和意义,提出了从"课堂""、校园""、社会"三个维度培养"四种能力"的实践教学体系改革方案,以期促进高校物流管理专业实践教学体系建设,改善培养效果。     

商务部：提出物流工作五大重点

为了规范中国物流市场的秩序，促进中国物流企业的发展，国家发改委、商务部、交通部等九部委已经联合制定发布了《关于促进我国现代物流业发展的意见》。除此之外，商务部也提出了当前物流工作的五大重点：进一步加强企业内部物流体系的建设，合理建设企业的物流配送中心；把批发企业仓储企业的物流运输体系建设与其自身的改组改造有机结合，满足中小企业物流方面的需求；扩大配送品种的范围满足生产资料分销部门的需求；     

基于经济增加值的物流企业IT运维管理

物流企业在EVA绩效考评体系原则下通过IT治理有效降低IT成本，将部分IT成本与研发费用对应，以降低公司管理成本，进而改善EVA正向指标。通过ITIL体系的建立，成立综合技术支持（研究）中心，利用资源管理平台建设符合物流企业自身情况的IT运维考评体系，解决目前存在的开发、服务、     

供应链环境下的现代物流中心

提出了供应链管理模式下的现代物流中心的概念，功能，类型，指出了现代物流中心的发展方向，并对我国在供应链管理环境下的现代物流中心的空间规划布局及建设规模进行了研究。     

电子商务下的物流体系再造

电子商务是由信息流、资金流和物流组成的完整过程，其中物流是电子商务重要的组成部分，也是体现电子商务优势的关键环节。在我国，物流过程的脱节成为制约电子商务发展的重要因素之一。为建立起完全适应电子商务的物流体系，物流企业必须重塑物流理念，以信息化、风险化为基础，加强物流成本管理、物流人才培养及物流管理机构的建设，力求借电子商务高速发展之东风，构筑现代物流体系。     

独立学院物流管理专业实践教学探讨

物流管理专业是实践性较强的专业,建设能与独立学院物流管理专业培养目标定位相适应的实践教学体系迫在眉睫。本文分析了独立学院物流管理专业现有实践教学现状以及存在的问题,探讨了加强物流管理专业实践教学的具体途径。