能力导向的市场营销实践教学体系的构建

市场营销专业的实践教学是高校培养能适应社会需求、高素质的市场营销应用型人才的重要途径.我国高校的市场营销专业在人才培养模式、实践实训教学改革等方面的探索取得了一定的成果,但由于主观认识和客观条件等方面的限制,学生实践能力和创新能力还比较缺乏.本文从应用型本科院校市场营销专业实践教学的视角,分析了营销实践教学存在的主要问题及其原因,提出市场营销专业应围绕市场需求,加强实践教学的改革与创新,以培养能力为导向,构建市场营销实践教学体系.探讨了应用型本科院校市场营销专业实践教学体系的构建措施.     

市场营销专业一体化实践教学体系探析

当前,企业对营销人才的需求以及市场营销学科的特点,决定了市场营销专业实践教学的重要性。在对市场营销专业实践教学模式现状分析的基础上,根据实践教学改革的需要,构建市场营销专业学生实践能力指标体系,并进一步提出一体化实践教学改革模式,系统阐述立体实践教学体系的构建,以及具体的实施意见和管理办法。     

应用型本科市场营销专业实践教学体系的构建

社会对市场营销专业人才的要求越来越高,如何提高学生的动手能力、创新能力成为高等院校必须面对的问题。本文从当前营销专业实践教学存在的主要问题入手,总结长期专业实践教学的实践和经验,对构建完善的市场营销专业实践教学体系进行了有效的探索与实践。     

市场营销专业人才实践能力培养模式的构建

加强实践教学是提高市场营销专业教学质量的重要途径。在分析我国高校市场营销专业常见的两种实践教学模式的特征、问题以及问题产生的深层次原因的基础上，构建出课堂实验教学系统、模拟实训教学系统、营销实战教学系统和毕业论文（设计）系统四位一体，具有模块化和渐进式特征的市场营销专业实践能力培养模式。     

市场营销专业人才培养框架与教学体系的建构

在应用型创新人才的培养目标定位下,市场营销专业实践教学是人才能力培养的主要路径.通过对专业能力的分解.分析了市场营销专业现有实践教学体系的问题,并进一步研究如何依托校内实践教学平台的优势采进行实践教学改革,包括校内外实践教学互补、实践项目开放、教学资源统筹及增设综合性设计性实践项目等改革举措.     

高职市场营销专业实践教学模式的探索与思考

市场营销专业的特点是实践性强,操作性工作多,理论与实践结合程度高。因此,培养未来的市场营销人才,不仅要重视在市场营销专业教学中有效地传递市场营销知识,而且必须重视市场营销人才培养过程中的实践教学。为此在教学中,营销专业积极探索理论与实践、实训交替进行,边学边做的人才培养模式,既锻炼了学生的职业技能,也为学生的就业奠定了基础。     

关于高职院校市场营销专业实践教学的探索

市场营销专业实践教学是培养从事营销一线技术应用型人才的关键环节。高职市场营销专业实践教学存在着实践教学环节落后、实训基地利用率不高、师资队伍实践性不强、缺少统一实训教材等问题,应通过改革实践教学模式,加强实训基地建设,提高教师实践教学水平,规范实训教材等方法,加强市场劳销专业的实践教学。     

“官校企生”四方联动积极推进高职营销专业实践教学基地建设

培养从事营销一线的高职技术应用型人才,是高职市场营销专业的根本任务。目前,从整体来看,高职院校市场营销专业在培养技术应用型人才方面已有所成效,但还有待于进一步提升,实践教学建设较弱,尤其是在实践教学基地建设的上需进一步加强和提升。因此,本文中主要对高职市场营销专业实践教学基地建设存在的问题、原因及对策进行探讨。     

国内市场营销专业实践教学发展与研究综述

上世纪90年代末至今国内高校市场营销专业实践教学可分为初始阶段、发展阶段和提升阶段。随着市场营销专业实践教学的发展,在实践教学模式、内容、主体等方面出现了一大批研究成果。这些成果启示我们:提升市场营销专业人才核心竞争力,要科学系统地认识实践教学体系,加强创新创业实践能力的培养,进一步探索开放式办学和订单式人才培养模式。     

市场营销专业实践性教学存在的问题及对策

市场营销专业实践性教学存在缺少必要的实习基地、校外分散性的实习流于形式、教学实践环节投入不足、教师实践教学素质相对较低等问题。加强市场营销专业实践教学应从教学方式、实践教学的规范和管理、创办和建立校外实习基地、“双师型”师资队伍建设、实践教学投入等方面采取相应的对策。     

高校市场营销实践教学体系中存在的问题及对策

实践教学对培养应用性的高级营销人才有着至关重要的作用,也是未来市场营销专业教学改革的重要方向。本文在明确高校营销实践教学体系构建的理论基础的前提下,对国内高校在市场营销专业实践体系的构建中遭遇的诸如实践教学体系设计、实践管理制度、师资队伍结构、实验环境等众多问题进行了分析,并在此基础上提出了有针对性的建议。     

中、德高职市场营销专业教育的比较与思考

中国与德国高职市场营销专业教育在目标定位、人才培养模式、师资队伍建设、课程设置、教学方法等方面有很大的区别。学习和借鉴德国高职市场营销专业教育经验,结合我国国情、省情和校情,就必须对市场营销专业培养目标进行科学定位,坚持理论教学与实践教学、教师与学生、学校与社会的交互结合,建立一支稳定的兼职教师队伍和具有“双师”素质的专职教师队伍,改革教学计划、课程内容、教学方法,以培养学生的从事营销工作必须具备的基本素质和综合职业能力及创新精神。     

浅谈《市场营销》课程实训教学改革——以企业项目服务为主导的模块化实训教学为例

近年来市场营销专业人才的供给与需求呈现出两旺的局面,然而高职院校的营销专业毕业生却因专业实践能力较差而影响就业质量。市场营销是一门对动脑、动手能力要求都很高的应用型管理学科。笔者根据几年来的市场营销专业实训教学经验,提出并实施了以企业项目服务为主导的模块化实训教学,取得了较好的效果。     

金融类院校市场营销专业实践教学体系的实施

重视实践教学是高职教育区别于普通高等教育的重要方面,基于此,本文探讨了金融类院校市场营销专业实践教学体系的构成,进而针对这一体系作出了操作性强的、可行的具体实施方案,希望能为金融类院校市场营销专业提供借鉴。     

市场营销专业教学模式比较分析及实践探索

市场营销专业是各高校中开设较多的应用型专业之一,多数高校在对此专业开展教学的过程中存在着一些的问题,例如缺少应有的实践环节,缺少应有的创新性思想以及缺少对此专业的重视程度等。通过调研,本文总结了市场营销专业现有主要三种教学模式,具体对比分析得出,在今后的专业教学工作中应该重视所选教学模式的科学性和实践性,以此希望能够对各高校市场营销教学改革带来一些参鉴。     

市场营销专业理论与实践教学的创新研究

培养适应经济社会发展需要的市场营销专业应用型人才,应进行理论教学和实践教学的创新,培养学生的创新能力和实践能力。     

高职院校市场营销专业实践性教学的探讨

高职院校市场营销专业主要培养具有实践操作能力的技能型人才,本文从市场对营销人才的需求的角度出发,阐述了营销专业加强实践性教学的意义和改进教学的措施.     

市场营销专业实践教学环节改革的探究

独立学院市场营销专业的培养应与重点大学和一般本科院校有所区别。如何改变过去相对僵化、走过场的实践教学模式,是摆在独立学院市场营销专业面前的紧迫问题。解决该问题的方式,应以实践教学配合理论教学,兼顾高素质和复合型人才培养要求,最终通过实践教学和实践活动,提高学生的应用能力,使学生能够获得实践经验方面的比较优势,为未来的工作之路获得较好的平台和发展空间。     

应用型本科市场营销专业“三实一体”实践教学体系构建

市场营销专业实践教学是培养应用创新型市场营销人才的重要课堂和根本保障。本文结合营销岗位需求和人才培养目标,以典型营销工作任务流程程序化实践内容,从建设仿真实验室、校内实训平台、重点校外实习基地等方面入手来创建多元化与集成化的实践教学体系。     

市场营销专业实践教学控制的研究

为了提高市场营销专业学生实践的能力，在进行理论教学的同时，还须进行实践教学，但若想取得理想的效果。必须加强控制。本拟从实践教学中的专业实践活动、社会调查、模拟实习、专业综合毕业实习等方面探讨实践教学控制的方式、方法。