应用型本科会计人才培养课程设置研究——以宿迁学院为例

经济越发展,会计越重要。社会对于会计人才的需求在增加。但是,对于培养会计人才的高等学校来说,提供给社会的"产品"与社会的需求之间出现了矛盾。这就要求我们的会计教育工作者要充分认识到目前会计教育中存在的不足,从而要及时更新会计教学理念,改革会计课程设置,培养高素质的具有一定实践能力会计人才,为当地经济建设服务。     

新商科背景下会计人才高质量培养路径研究

高质量发展成为社会经济发展的主流趋势，企业期望通过吸纳高质量人才促进自身高质量发展，在人才聘用上更关注人才能力的全面性与工作的高效性。而新商科背景下同样强调本科高校人才培养的高质量，高校人才高质量培养结果与企业高质量人才需求二者之间应相互适配、有效对接。但在会计专业人才培养过程中却出现了人才供给与社会需求不匹配的情形。基于这一现象，从新商科建设对会计人才高质量培养赋予的新内涵入手，总结归纳当前本科高校会计人才培养存在的困境，并基于人才培养方案改革、人才培养模式创新、产教融合实践平台构建三个方面提出重塑会计人才高质量培养路径，以提高会计人才就业质量和满足社会需求。     

会计体验式教学探索和创新

随着信息技术及经济的发展,社会和企业对高素质会计人才的需求不断增加,但目前高校的会计教学普遍存在着缺乏系统性、理论性过强、与社会需求脱节等诸多问题,每年高校会计专业的毕业生都存在理论基础扎实但实践经验较少的问题,毕业后往往要通过很长时间的学习和锻炼才能胜任出纳、会计等工作,导致出现单位招聘人才难、毕业生就业难的两难困境.尽快加强会计专业学生的实践能力,使之达到企业的用工标准是目前高校在会计专业人才培养方面的首要目标,所以会计体验式教学的探索和创新具有重大的现实意义.本文阐述了目前高校会计教学的现状,分析了高校体验武教学在会计专业人才培养中的意义,同时提出了建设会计体验式实验中心及创新会计实践教学的建议.     

构建高职院校会计专业实践教学新体系

会计专业作为一门实践性与应用性强的经管类专业，随着社会经济发展与产业调整，企业对会计人员的需求发生巨大变化。高职院校为培养适应社会需求的高素质、高技能会计人才，必须直面当前实践教学存在的问题，加以深入分析、探究，完善并探索建立科学、合理的实践教学体系的途径。     

高校金融专业课程建设与改革研究

随着社会经济的发展，我国高校金融学专业的课程设置已经不能适应社会对金融人才的需求。文章通过对比研究，得出目前我国高校金融学专业课程设置存在重理论轻应用等四个方面的问题，并提出了与所存在问题相应的金融学课程改革的一些方向和建议，使得高校金融学毕业生在由学校迈向社会时不会产生突变感觉，能够很快适应社会需求。     

浅议会计委派制的作用及应注意的问题

随着会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，会计电算化已经是现代企业发展的一个不可阻挡的趋势，该文从会计电算化系统自身存在的问题、企业内部使用会计电算化系统现状和人才等等方面深入地分析了目前我国会计电算化存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决措施。     

浅议会计电算化中的问题及改进措施

随着会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，会计电算化已经是现代企业发展的一个不可阻挡的趋势，该文从会计电算化系统自身存在的问题、企业内部使用会计电算化系统现状和人才等等方面深入地分析了目前我国会计电算化存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决措施。     

加强高校会计人才培养与建设研究

现行的高校会计专业人才培养模式并不能充分达到社会对应用型会计人才的要求。因此,合理的构建会计专业人才培养途径已成为各高校会计人才教学的重要内容。文章针对我国各高校目前会计专业人才培养模式的状况及存在的问题,结合会计应用型人才建设的重要性,提出会计专业应用型人才的培养新途径、改进的措施及建议,以期更好地培养高质量、高素养的综合性应用人才。     

新时期高校会计教学的创新与变革研究

在我国经济和网络信息技术快速发展的进程中,对我国会计人才的培养以及会计行业的发展提出了全新要求。对于高校而言,传统的教学模式无法满足新时期高层次会计人才的培养需求,因此,针对会计教学进行创新与变革是迫在眉睫的。本文将以目前高校会计教学中存在的问题为基本点展开分析,并对其解决路径的革新与创新提出部分建议。     

高职院校会计专业人才培养模式的创新研究

随着我国市场经济制度的不断完善,社会对会计人才的需要逐渐提升。为了更好的适应新形势下对会计人才的要求,高职院校需要对会计人才培养模式进行创新。目前,因为我国高职院校在培养会计人才方面存在很多不足,所以本文针对高职院校会计人才培养模式创新进行了研究。     

高职院校英语教学策略初探

高职英语教学应该培养符合社会需求的实用性人才，促进英语教学与社会需求的密切结合，着力提高运用英语的实践能力。但目前高职院校英语教学中存在着许多问题，直接影响着人才质量的培养。如何在教学中更新教学观念，改进教学方法，成为摆在我们面前的新的课题。     

会计人才需求与3＋1培养模式探析

会计人才市场需求调查结果显示,传统核算型会计人才相对过剩,高级人才供不应求,在招聘过程中企业更看重会计人员的综合素质和创新能力。本文根据河北省会计人才需求情况,分析了目前会计人才的培养模式存在的问题,结合3＋1培养模式改革,提出了“满足市场需求”界定为会计人才培养目标,通过转变会计教学观念,进一步改革课程体系和教学内容,改革实践教学环节,建立满足多样化人才市场需求的3＋l会计人才培养模式。     

关于高职院校电子商务人才培养的建议

电子商务作为目前十分热门的行业,其发展速度令人惊叹,特别是目前电子商务发展一片欣欣向荣之势引得众多行业纷纷加入其中,同时对电子商务人才的需求也陡然猛增。但是目前电子商务专业的毕业生与社会需求仍然有一定的差距,主要体现在其实践操作和应用能力无法满足企业的实际需求,特别是作为培养高素质技能型人才的高职院校,其培养的电子商务专业人才存在明显的不足,如何提高高职电子商务人才的素质,培养出与企业需求相适应的高素质技能型人才成为许多高职院校所面临的重要课题。     

基于社会需求背景下的高职会计教学改革

随着社会经济的高速发展,会计职业也得到了很大发展。如何才能适应当前的社会需求,为社会和企业培养大批高素质的会计专业人才,是高职院校亟待解决的问题。本文旨在通过分析当前高职院校会计教学中存在的诸多问题,探析改进会计教学改革的策略。     

新形势下的中职会计电算化教学探讨

随着社会的发展,会计电算化人才需求越来越大,中职院校在培养这方面人才中起关键作用。但目前中职院校在电算化教学中仍存在诸多问题,影响了人才的培养与输出质量,因此,结合中职院校会计电算化专业的特点进行教学改革势在必行。     

职业院校如何培养计算机应用型人才

随着社会的不断进步，对计算机专业技术人才的要求也不断提高。如何提高职业院校计算机专业的教学水平，使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求。本文针对职业院校的计算机教学工作，从如何确定培养目标，分析了信息化社会对计算机人才的需求，并由此分析了目前计算机专业教育教学中存在的问题，并提出了培养适应社会需求的计算机应用型人才的建议，以培养应用型人才为目的，改革教学体系与课程设置，开展校企合作，加强师资队伍建设。     

高职院校会计教学改革的思考

高职院校会计教学应致力于为社会培养适用型的会计专业人才，但由于教学方法、教学手段、教学设施、教学体系等方面存在的不足，导致教学效果不能达到预期的目的。如何在新形势下培养适合于社会的会计实用型人才，全面推进会计教学改革、不断提高会计教学质量已成为当务之急。     

技工学校搞好会计课程教学改革之我见

随着社会对高素质会计人才的需求进一步扩大，技工学校应深化会计课程教学改革，重视实践性会计教学，提高教学质量，否则就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的通用型会计人才，文章从技工学校会计教育现状出发，结合技工学校的教学实践，提出做好会计课程教学改革实践性教学工作的实施途径，加深学生对会计基本理论和方法的认识，提高学生运用会计理论知识分析问题、解决实际问题的能力，最终实现应用型人才的培养目标。     

试谈市场经济条件下的会计教学

教育改革问题，关系到国家经济发展和社会全面进步的大局，其成败得失影响深远。尤其在知识经济社会，教育的变革与发展显得尤为紧迫，如何改革和发展我国现有的教育教学体制与机制，培养市场经济条件下的合格人才，已成为我们的重要任务。本文仅就会计教育教学改革谈几点认识。一、会计教学内容要向市场经济需求转化知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。要加快知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才，而培养人才，主要是靠教育。会计人才的培养也不例外，会计的教育教学不是生产文凭和学历，而是生产有知识有能力…     

关于会计培训的几点看法

会计专业培训教学工作必须更新观念，顺应社会经济环境的变化，根据会计专业培训的特点，适时进行会计教学工作改革，不断提高教学质量，努力探索培养适应新经济需求的会计人才的新途径。