应用型本科院校会计教学改革探讨

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

基于人才需求分析的高职会计专业人课程体系设计研究

随着知识经济时代的到来和现代信息技术的发展,会计在经济领域中起着越来越重要的作用。我国人事部2010年发布的人才市场供求信息表明,今后几年走俏的十大专业中就有会计相关专业。那么如何培养优秀的会计人才来满足市场的需求,成为值得关注的问题。本文根据市场调研和实际的教学经验对高职院校会计专业人才培养问题中关键的课程体系进行了研究。     

新商科背景下会计人才高质量培养路径研究

高质量发展成为社会经济发展的主流趋势，企业期望通过吸纳高质量人才促进自身高质量发展，在人才聘用上更关注人才能力的全面性与工作的高效性。而新商科背景下同样强调本科高校人才培养的高质量，高校人才高质量培养结果与企业高质量人才需求二者之间应相互适配、有效对接。但在会计专业人才培养过程中却出现了人才供给与社会需求不匹配的情形。基于这一现象，从新商科建设对会计人才高质量培养赋予的新内涵入手，总结归纳当前本科高校会计人才培养存在的困境，并基于人才培养方案改革、人才培养模式创新、产教融合实践平台构建三个方面提出重塑会计人才高质量培养路径，以提高会计人才就业质量和满足社会需求。     

供给侧改革视角下会计应用型人才培养研究

会计人才培养为适应经济发展和人才需求必须开展供给侧改革,改变不能满足社会需求、 缺乏制度保障、 会计人才特色不鲜明等现象.通过应用型会计人才培养供给侧改革,设计保障应用型人才培养连续性,调整会计人才培养方案以提高人才供给质量等措施,实现应用型本科会计人才的有效供给.     

国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式探讨

国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要.现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题.细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位.教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键.文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案.     

山东省会计人才需求状况的调查研究

调查结果表明,山东会计人才市场处于人才供大于求的状态;同时,山东省企事业单位对会计人才的需求也有一些具体特征。根据此次调查,今后学校会计教学应以培养应用型人才为目标,强化学生的实践能力。     

应用型本科院校文科人才培养模式的创新研究

为满足社会对高素质应用型文科人才日益增长的需求,应用型本科院校以培养模式为抓手,积极探索,改革创新。文章结合当前形势和国家政策,深入剖析创新改革的宏观背景,找准人才培养的层次定位,构建人才培养的新模式,探索培养满足社会需求的高素质复合型文科人才的新途径。     

会计应用人才培养的研究

随着社会经济的不断发展和进步，对于应用型会计人才的需求越来越多，然而目前在会计应用人才培养上与社会需求存在一定偏差，传统的教学方式相对落后，理论与实践教学结合不足，师资人才匮乏等等。本文通过对目前会计人才教育中存在的问题分析，提出如何优化会计应用人才的培养模式。     

产学研背景下我国管理会计人才培养模式的探究

自2014年管理会计被列入会计改革发展的主要方向,管理会计体系建设得到了各界的广泛关注。而管理会计体系建设离不开高端管理会计人才,如何改善我国管理会计人才培养模式是重中之重。本文简述了我国管理会计人才培养模式的现状,并结合实际情况提出在产学研合作的背景下完善管理会计人才培养模式的对策和建议,为我国今后产学研合作培养管理会计人才研究提供一些思路。     

学生需求与市场需求双重导向下的大学商务英语能力培养模式构建——以黑龙江科技大学体验商务英语培养为例

本文以黑龙江科技大学"大学商务英语"改革为例,探讨在学生消费需求和市场人才需求的双重导向下如何构建大学公共英语培养模式。从实践经验出发提出了新形势下人才培养模式的构想和建议。目的是培养出既满足学生需求又满足社会市场需求的适应性人才。     

社会需求导向下的高校专业合理化设置动力机制研究

专业设置是否合理直接影响到人才培养的结构、规模和质量,关系到高校能否为社会培养所需要的人才。因此专业设置在遵循教育内在规律的基础上,既要把握学科发展和经济发展的趋势,又要依据社会发展的阶段性特征,立足于社会现实的需求,不断调整专业设置,改革人才培养模式,构建满足社会需求发展的人才培养方案,培养满足社会发展需求的高素质人才。     

我国会计人才供求状况及会计教育问题探讨

本文力图通过会计人才市场需求的变化 ,反映传统经济体制下的会计理念与技能已远远不能满足知识经济条件下“以人为本”的管理方式需要 ,为适应新的经济形势需要 ,培养大批合格会计人才是会计教育的当务之急 ,会计教育改革迫在眉睫。     

高职学生会计职业判断能力培养措施探讨

会计职业判断是现代会计实务的重要特征，也是会计人才必备的专业技能。高职会计专业毕业生是我国中小企业财务工作的主力军，学生在校期间的会计职业判断能力的培养应该作为培养的重点。鉴于高职学生会计职业判断能力培养存在的困境，应该从创新人才培养模式、办学模式和教学模式，构建相应的课程体系，建立满足培养需要的教学团队，建立教学需要的实训基地等有效途径切实开展高职学生会计职业判断能力培养。     

探究会计学专业应用型人才培养模式的改革

当前,社会对应用型人才的需求日益提高,因此,会计专业教学应当主动求变,积极改革教育教学方法,为社会培养大量应用型人才。本文主要研究了会计学专业应用型人才培养模式的改革问题,主要目的是为了建立完善的模式,推动教学改革进程,进一步提高人才培养质量。     

对高等职业学院计算机复合型人才培养模式的探索--创建复合型计算机实验室

人才市场上复合型人才的需求量越来越大,复合型人才越来越吃香.企业在招聘人才时对复合型人才很是青睐,而目前复合型人才的培养步伐较慢,不能满足社会企事业单位的用人需求.因此现在企业对人才特别是复合型人才的需求大增.为了满足企业对人才的需要,作为人才培养主要基地的高等院校特别是直接面向企业输送各种技术人才的高等职业学校,应该认清形势,根据市场和企业的实际需要,大量培养企业所需要的复合型人才.为了能够满足社会需要,根据企业的实际需求来培养人才,高等职业学院应该转变教育观念,改变原有落后的办学思想,以市场的需求作为人才培养的主要方向,积极主动地去适应企业的实际需求,大力进行教学改革,创造条件培养企业急需的复合型专业人才.     

分析互联网时代基础会计教学成效的提升策略

互联网时代的发展推动了各个领域的变革,在教育领域也同样如此,互联网时代使人才培养要求有了进一步的提高,而基础会计作为财会专业的重要组成部分,其重要程度是不可或缺的。在互联网时代下,高校必须以培养新型会计人才作为目标,以此满足互联网时代对新型会计人才的需求。本文通过对互联网时代中影响基础会计的教学成效的原因进行探讨,从教学目标、教学方法、教学内容等方面提出了相应的改进措施,希望能够以此提高基础会计的教学成效,为高校在新型会计人才的培养起到促进作用。     

加强高校会计人才培养与建设研究

现行的高校会计专业人才培养模式并不能充分达到社会对应用型会计人才的要求。因此,合理的构建会计专业人才培养途径已成为各高校会计人才教学的重要内容。文章针对我国各高校目前会计专业人才培养模式的状况及存在的问题,结合会计应用型人才建设的重要性,提出会计专业应用型人才的培养新途径、改进的措施及建议,以期更好地培养高质量、高素养的综合性应用人才。     

基于可雇佣性视角的高校人才培养与人才市场需求匹配对策研究——以天津市为例

高校人才培养与人才市场需求的数量、质量和结构匹配是我国高等教育人才培养、服务社会功能实现的重要前提。本文结合天津市高校人才培养的实际,基于可雇佣性视角提出高校人才培养与人才市场匹配的对策体系。该对策体系从政府、高校和企业的三元主体出发,从整合优势资源,构建三方联动的匹配平台、创新政策体系,优化天津市人才环境、改革高校教学模式,提升人才的可雇佣性技能水平、优势互补,强化校企合作方面探讨高校人才培养与人才市场需求匹配的实现途径,以期为推进天津市高等教育改革、实现社会服务功能提供有益的建议和参考。     

论以企业为依托的会计专业应用型人才培养

人才培养是学校的根本任务，企业对人才有自己评价的标准，赋予企业对人才培养的发言权，是改革发展学校教育的．必然选择。高校应建立以企业为依托，以会计专业应用型人才培养模式的人才需求为导向，适时调整培养目标，完成教学计划，加快构建新时期会计学专业课程体系及与职业需求相符合的“高素质、宽口径的应用型会计人才”的培养模式。     

高校会计信息化人才培养与教学改革

作者认为高校会计信息化人才培养应针对目前存在的不足,准确定位人才培养目的,科学合理地设计人才培养方案,同时注重教学思路、方法和内容的改革,为我国现代化建设培养合格的新型会计信息化人才.