TEM-4完形填空的考点效度分析

本文以TEM-4改革后至今的6年完形填空试题（2005-2010年）作为研究对象,从考点层次和考点因素的角度,分析和探讨TEM-4完形填空的考点效度及其对英语专业基础阶段教学的启示。分析结果表明改革后的TEM-4完形填空具有较高的考点效度,在考点层次上侧重对受试者句子和语篇层次的考查,而在考点因素方面意义因素占据了主导地位。从2005-2010年TEM-4完形填空的变化趋势来看,TEM-4完形填空正逐步将其考查重点更多地移向语篇层次和意义因素,这一变化将使它的考点效度进一步提高。     

基于语料库2005-2010年高考英语江苏卷完形填空效度分析

江苏高考独立命题以来,对江苏高考卷完形填空从语言测试学角度研究的尚未曾见。该文基于试卷语料库,对2005年到2010年江苏卷中的完形填空题从语言测试学角度对文本词汇和考点层次两方面进行效度分析,旨在探讨该题型的命题特点和考试效度,并为新课改高考英语的命题和题型改革提供参考。     

如何提高学生复习阶段的能力

在高中化学复习阶段,越来越多的教师认为,教师的任务不仅仅是教学生知识,更重要的是提高学生的知识运用能力,只单纯的应付考试是偏面的认识,所以说,提高能力是当前高中化学教学大势所趋。在此,略谈一下如何提高学生的能力:一、让学生成为主角教师必须千方百计地启动非智力因素,使学生意识到自己是考试复习的主人;引导学生头脑清晰地站在掌握化学知识体系网络的高度领会化学科考试说明,心中有本"考点"账,不当浩瀚题海的"盲游者",更不做稀里糊涂的演题     

代词it用法小议

代词it是高考的热门考点之一,研究一下近几年的高考试题发现,it句型每年都考,它的用法比较灵活多样,固定短语、句型较多,学生容易混淆,在多年的教学中,我主要从以下几方面进行it的教学。     

内控审计在全程信用风险管理中的导向作用

正当今的内控审计已经成为各行各业的主要管理落脚点。内控审计对全程信用风险有向导作用,通过一个成型的内控审计体系,可以有效的保障公司的获得利益,保障公司管理效率,也对公司内部的会计信息,对外部的风险评估等起到维护作用。可以有效地促进公司的良好发展,提供源源不断的企业动力,成为防御风险的坚实后盾。风险一词已经成为各个企业的主要思考点,无处没有风险,越大的风险隐藏越大的宝藏,所以很多公司都主动迎接挑战,主动化解风险。在这场风险的浪潮中,内控审计成为航海者手中的航舵,一个牢固的内控审计可以有效的帮助企     

IHK汽车机电一体化师实践考试题库的研究与建设

IHK汽车机电一体化师实践考试测试学员的专业技术水平和解决实际问题的能力,考试对试题范围、难度、评分标准都做了详细规定。通过对IHK考试要求的研究以及对实际考试试题考点的分析,提出IHK试题题库建设的原则,有利于教师提高指导学员日常训练和准备考试的成效。     

高职院校学生的自我管理能力培养探索——以广州民航职业技术学院辅导员助理制度为例

职业核心能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来的、是具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力,是日常生活以及从事各种职业必备的方法能力。培养高职学生的职业核心能力,成为职业教育发展的趋势。自我管理能力是职业核心能力的重要部分,我们通过辅导员助理制度的引入,让学生干部更大程度地参与学生工作,提升学生的自我管理能力,将对学生职业核心能力的培养融入日常的学生工作中。     

加强社会实践，培养学生科研能力

提高学生科研能力是本科院校发展的必要要求,也是教学工作和学生工作的一大重心。培养学生的科研能力有利于其学习和科研能力的提高,也能促进学生综合素质的全面提升。提高学生科研能力的途径是多样的,通过有组织的引导学生参与社会实践,就是一种能将理论联系实际,培养科研意识和能力的有效方法。     

机械部件设计指导与学生“市场能力”培养

市场能力是大学生就业能力的关键,大学教育必须坚持以培养学生“市场能力”为主要目标,使培养的学生具有较强的创业素质和适应市场的能力。课程设计是本科教学最重要的实践环节之一,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。如何使课程设计成为学生提高“市场能力”的平台,指导教师的工作是关键。指导教师在指导工作中要精心指导,注意学生角色转换能力、学习能力、团队协作能力和独立生活能力的培养,最大限度地发挥课程设计在提高学生“市场能力”中的作用。     

浅谈数学建模对学生综合素质的培养

学生的综合素质需要多方面的培养,而现实中的数学建模大赛中可以总结出培养学生综合素质的经验和方法,进而提高学生的综合素质。具体体现在对学生素质能力的培养,对学生的团队意识和协调能力的培养,对学生语言表达能力和计算机运用能力的培养。     

浅谈高职院校英语写作测试及写作教学

测试与教学相辅相成,互相作用。写作测试是英语测试的一个重要组成部分,在大学英语三级考试以及四、六级考试中,写作测试都占有很大的比重。正确运用写作测试可以使教师了解学生的写作能力及写作教学效果,从而促进写作教学。     

交际语言测试:理论模式与评估标准

海姆斯、卡纳尔和斯温、巴克曼对交际能力的阐述,代表了交际语言测试的三个发展阶段。根据语言交 际能力学说,交际语言测试应遵循一致性和有用性的评价原则,建立包括信度、结构效度、真实性、交互性、后效作用、 可操作性等六方面的评价标准。     

商业银行压力测试的国内外研究现状及其评述

在经济金融全球化不断发展的背景下,银行业稳健性对整个宏观经济的健康发展及抵御危机的能力至关重要。在实务应用上,仅仅使用日常风险度量工具(VAR)来衡量市场风险是不恰当的,压力测试作为VAR的重要补充,旨在用来测量某些小概率事件对银行经营或其所拥有的投资组合造成的影响,压力测试现已成为风险管理强有力的工具,在各国政策当局的金融稳定性评估中获得了广泛应用。本文较为全面地介绍了国内外压力测试的发展及其理论研究,并对其研究现状分别进行了相应的综合与述评。     

完善汉字应用水平检测体系提高汉字应用能力——从日本汉字能力检测引发的思考

正确运用、书写汉字本应是每一个中国人所应具备的基本能力,但科技产品为工作生活提供了无可比拟的便利,但是也减少了人们拿起笔的机会,人们丢失的不仅是书写能力的退化,更是对汉字构造原理知识与汉字合理运用知识的流逝.日本成熟地汉字应用水平检测体系,为我国建立于完善汉字应用水平检测系统提供了值得借鉴和学习的经验.我国汉字应用水平检测可以通过扩大汉字应用水平检测受众,列入常规化能力考核评价范围;科学规划测试等级,结合实际加强针对性：加大汉字书写题型比重这几方面进行完善.     

浅议高校试题库系统建设的配套方案——以桂林旅游高等专科学校试题库建设为例

试题库系统建设是一项系统工程，除了核心的试题库系统程序外，还应包括一定的配套方案。在探讨试题集方案作为试题库系统建设配套方案的考虑因素及具体内容的基础上介绍了桂林旅专试题库系统建设的配套方案。     

论考试焦虑的成因、调适与治疗新进展

考试焦虑影响学生考试正常水平发挥，危害学生身心健康，一直以来都是教师、家长以及社会共同关注的重要课题。该文在分析考试焦虑成因的基础上，对考试焦虑的几种调适策略及治疗的最新进展进行了介绍，从而力求为考试焦虑的预防与治疗提供新的研究视野。     

统计方法在试卷分析中的应用

试卷分析是一项复杂细致的工作，做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩，对于学校教学质量的进一步提高都至关重要。实践证明，要想使试卷分析更加细致、科学、全面，就必须广泛应用多种统计方法。本文结合实例阐述了统计方法在试卷分析中的应用。     

交际测试法中的大学英语试题编制

试题编制须以测试蓝本为基础,组成命题团队,进行具体考试任务的编制,并由题目审查委员会来进行题目的整体编辑和安排,在预测后形成最后的备用试题。     

基于心理认知的听力测试障碍分析与应对策略

听力测试被视为英语语言测试的重点与难点。20世纪90年代,语言学家基于＂建构主义＂理论提出了＂听力理解过程是心理建构语言的过程＂。听力测试所涉及的心理因素,诸如焦虑情绪、记忆力、注意力等,都在不同程度上影响听力理解。如何顺应英语语言特点,构建正确的测试心理,提高听力测试的水平是本文的探讨重点。     

PRETCO写作测试的内容效度研究

写作测试是语言类测试中的重要组成部分,其目的是为了测试学生的写作水平。通过写作测试的效度研究可以评估写作测试是否达到目的。结合高等学校英语应用能力考试（即PRETCO考试）特点,从写作题型、写作模式两个角度入手探讨PRETCO写作测试中的内容效度,通过明确PRETCO写作测试目的、丰富PRETCO写作测试内容等方式,进而提高PRETCO写作测试的内容效度,以求最终达到提高学生写作水平的教学目标。