盼君多动“好脑筋”

有位厂长向我叹苦经，说：现在厂长难当工作非常紧张，不但要“换脑筋”，还要天天“动脑筋”……确实，如今的厂长已经不能再“躺在妈妈的怀抱里”笃笃定定地过日子面对市场大海，不动脑筋是不行的了。     

一心要当“富贵家”

“穷家难当，”这话对永丰县谭城乡谭城村党支部书记刘同远来说，可是体验到家了。1975年，22岁的他被推选到村党支部书记的岗位上，当上了 1500多号人的“家长”。当家伊始，一翻帐本，尽出赤     

退出：治班失范实行“一票否决”

在聘用体制环境下，中小学教师退出机制已形成常态工作。而与普通教师相比，中小学班主任扮演着更为重要的角色，他们是班级工作的组织者，是中小学学生健康成长的引领者，更是实施素质教育的重要力量。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重、要求更高。然而，相比于任课教师队伍建设的浓墨重彩，班主任队伍专业化保障机制仍未形成，为充分发挥班主任队伍在教育工作中的骨干作用，促进学生德、智、体、美全面发展，建立完善的班主任“准入”与“退出”机制就显得尤为必要。     

张云泉的“三比”

信访工作，人称“机关第一难”。这是个群众不满意的宣泄口，社会矛盾的集散地。在这个风口浪尖上，泰州的张云泉局长自然是政府部门最难当的官。张云泉曾给他的部属“打预防针”，说在信访局工作，多的是“苦水”和“泪水”，少的是些“甜水”和“油水”。事实正是如此，他被人骂、被人打、被人讥、被人辱是家常便饭，连一只好端端的左眼球也差点儿赔上，而他始终“衣带渐宽终不悔”，干得有声有色。     

说“要”

时下，在乡下采访，常常听到“干部难当”之类的感叹。一位村支书说，一年下来他同几十户农民吵过、囔过。去年底，他带着7名乡村干部到一名农民家庭里收提留款，这位农民不给，因火气太盛，差一点“大动干戈”。据了解，类似这样的情况在农村不少见，干群之间窝着一团火，大有“一触即发”之势。     

给你的发明穿上“保护衣”

我们提到中国的四大发明；提到电灯、电话、蒸汽机的发明，应付以联想到“伟大”一词。正是这些伟大的发明，让人类的生活变得更美好。发明，其实并不神秘，当作在生活中遇到不便，只要肯于动脑，让脑筋急转弯，智慧火花的碰撞会产生让人欣喜的结果──发明家都能当。你有了发明，就应该──发明家不难当曾问过几位朋友，想当发明家吗？他们说：想啊，可是发明这玩意儿太难了，简单的全让爱迪生、瓦特发明了，剩下的全是挺难的事儿。我们这样头脑不浪陆明的人，这辈子也当不上发明家。真的是这样吗9中国泰利局咨询室的诗曰婶说：“来我这里…     

巧解村干部“三难”

江苏省句容市从创新选拔、教育和激励机制入手，有效破解村干部“难选、难当、难留”问题，为新农村建设提供了有力的组织保证。     

做一个“三心二意”的“一流”班主任

班主任决定了一个班级的发展趋势，一位好的班主任，可以影响甚至改变许多孩子的一生。在近20年的工作实践中，我体会到，要做好班主任，应该做到“三心、二意、一流”．“三心”指的是爱心、细心、耐心，“二意”是指服务意识和民主意识，“一流”指广泛的交流。     

“病人花钱选护士”要不得

近日江苏省泰州市人民医院推出输液时“病人花钱选护士”，一位41岁的女护士通过选拔当上“一针王”。此举让病人只要多花5元钱，就可以请“一针王”为孩子扎针，如果不“一针见效”，“一针王”除退还5元外，还要自己掏腰包退给患者正常的输液费9元!。     

走出“批评”和“表扬”的误区

“教书育人”是教师的主要工作，而“育人”更是班主任的主要职责。本文通过对优等生和后进生在管理方法上的异同展开对班级管理提高教学质量，促进学生身心健康发展的讨论，并提出一些想法和做法。作者如何管好班级，进行扶差拔尖，全面提高教育质量。就“如何评价优等生和后进生，才能有利于学生身心健康发展”这一问题，谈本人的一些想法和做法。     

“病人花钱选护士”要不得

近日江苏省泰州市人民医院推出输液时“病人花钱选护士”，一位41岁的女护士通过选拔当上“一针王”。此举让病人只要多花5元钱，就可以请“一针王”为孩子扎针，如果不“一针见效”，“一针王”除退还5元外，还要自己掏腰包退给患者正常的输液费9元!。     

准入制为“班主任”正名

班主任，是班集体的组织者、管理者、指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。班主任是学校德育工作的重要成员。然而，在很多地方，“班主任”这一岗位，处于“无准入门槛，无专业培训标准，无专业职位”的状态，长期靠奉献精神得以维持。而成都市成华区推行的“班主任准入制试验”将有望改变这一现状。     

班级管理要少“管”多“理”

班级管理实际上是由两个方面组成的：一个是“管”，一个是“理”。“管”有可能是一种人冶的力量，也有可能是一种制度的约束；而“理”则是种教育的氛围，说到底是一种文化的力量。班主任在班级管理中要追求少“管”多“理”的境界。     

中职学校班主任工作探讨

中职学校学生普遍存在自卑、组织纪律散漫、文化基础兰、学习兴趣不高,许多学生甚至在初中就养成了很多不良行为,是老师、家长认为的“问题学生”,老师们觉得学生越来越难教管。班主任越来越难当,面对中职学生的特点。中职学校班主任工作应从注重学生的素质及专业思想教育的培养,同时要培养学生中骨干力量。     

新时期班主任工作“五字经”

我们正处在一个竞争剧烈、改革不断深化的崭新的时代。我们的教育工作者面对的是一群更趋早熟、活跃、开放。受多元素影响而思想观念更复杂的、具有时代特色的青少年学生。在这样一个时代，面对这样的学生，我们中小学教师，特别是中小学班主任教师，如何改革德育工作，如何掌握班主任工作规律，如何在班主任工作中突破传统思想的束缚，在理论上和实践上取得新的突破，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，这是个需要探讨的问题。     

桃李不言,下自成蹊——记我和我的文科班孩子们

班主任难当,文科班班主任更难当。文科生大部分都是由于学不好理科而学文科的,只有极少数学生选择文科是源于对文科的热爱。学文科的学生往往有种错误的认识,就是文科都是“记记背背”的东西,自己看看也看得懂。因此文科生们时间精力的投入没有像理科的学生那么深,知识的掌握也比较肤浅。文科班又是艺体生扎堆的地方,这部分学生管理起来异常头疼。第一次当班主任,身为政治老师的我必须面对的就是文科班。高一文理分科后,果不其然,     

教学改革要提倡“少”“精”“活”

在教学改革中产生的一条极为重要的经验就是“少”“精”“活”。我认为，这一教改经验是完全正确的，值得大力提倡。“少”“精”“活”的反面是“多”“粗”“死”是目前语文教学中的主要弊端，所谓“多”指的是一课的教学内容及目的杂而多，这是对教材吃得不深、不透而造成的。每讲一课，总要来一通时代背景，作者介绍，     

当心美国“赖账”

谁都不希望美国发生债务违约，但又不得不防。因为，只要美国军事、货币、舆论——三大霸权无人可以撼动，那美国任何的“赖账行为”都是“损人利己”的。     

“严”“爱”适度——有感于职业学校班主任工作

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育教学的全部奥秘就在于热爱学生”。我国著名教育家陶行知先生也说：“没有爱的教育将会只是枯燥教育，像山泉枯竭一样”。可见，情感教育，是现代教育取得成功的关键。情感教育主要包括教师对学生的了解、关怀、理解、尊重、赏识、信任和期望等等。多年的工作经验表明，班主任日常管理工作离不开情感教育，情感教育又以“爱”为中心。     

身教是学生成长的阳光

孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话肯定了教师的重要性。作为班主任，身教的重要性显的尤为突出，因为班主任是学生心目中最崇高、最有威信的榜样。班主任的思想信念和道德、以及态度、