传统文化及其变革对我国企业管理的影响及对策

我国现阶段企业管理体制和模式的弊端，在很大程度上与我国的传统化有着千丝万缕的联系并受其很深的影响；而改革开放后，西方思想化的进入，以及其生产方式、生活方式又对人们形成很大冲击，对管理提出了新的挑战。这就必然要求我国管理与之相适应，实现管理创新。     

知识经济与创新

人类正迎来一场伟大的知识革命，知识经济时代具有八大特征，知识已不仅仅是一项生产要素， 它已经成为生产的支柱和主要产品； 工业经济产生于蒸汽机技术， 而知识经济建立在信息和其它高技术基础之上； 工业经济建立在资源的大量消耗之上， 而知识经济建立在应用知识和智能的基础之上； 在社会成员的组成中， 将由工业经济社会以体力劳动者（工人） 为主体转变为以脑力劳动者（知识分子） 为主体等。创新是知识经济的灵魂， 包括观念创新、技术创新、制度创新、管理创新和建立国家创新系统等     

再论生产力、生产方式与生产关系之间的关系?——基于人类社会生产变迁史的思考

生产方式是一个由生产的技术条件与社会条件结合而成的具有独立性的纯粹宏观概念。由于生产力和生产关系的构成都与生产的技术条件和社会条件密切相关,因此,两者中的任何一方发生变化都会导致生产方式变化,即两者都是生产方式的决定因素。只是因为生产力的技术构成方面在马克思的分析框架中是外生的,才导致了“生产力—生产方式—生产关系”这样一个公式。但是,由于生产力的社会构成本身是以生产关系的形式表现出来的,且是内生于马克思的经济系统的,生产关系的变化也可能导致生产方式发生变革,这时就不能再用“生产力—生产方式—生产关系”这个公式了。     

浅议国有企业创新

本文从分析我国国有企业创新中存在的问题及原因入手，提出了国有企业制度创新、技术创新和管理创新的对策与措施：改变产权制度，形成规模泊法人治理结构以加强制度创新；确立企业创新主体地位；完善企业技术创新机制以加强制度创新；建立新的组织结构、先进的管理方法与技术和企业家生成机制以加强管理创新。     

成人高校思想品德课刍议

党的十四大以来，我国进入了从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、由粗放型生产方式向集约型生产方式转变的新时期。这两个转变必然影响到我国政治、社会生活的各个方面，也给成人高校的思想政治工作提出了很多新课题、新要求。关于成人高校的思想品德课建设是个老话题，也是新课题，在此，笔者想旧话重提，针对现状，作一些思考，发一管之见，以求教于同仁。在去年召开的全国教育工作会议上，李鹏总理强调“贯彻教育方针，提高教育质量，必须十分重视德育”。中共中央还专门下发了《关于加强学校德育工作的意见》。德育课包括…     

以人为本的价值管理与现代企业制度的建立

众所周知，生产方式是生产力和生产关系的统一，但由于人们往往对生产方式统一的契机以及相统一的深层结构缺乏本质的了解，因而就不能真正地理解生产方式的本质。随着改革逐步向深层次的推进，生产关系的变更成为其它改革的基础，改革的深化，就是生产关系深层次的变更，现代企业制度的建立成为我们深化改革不可缺少的环节。所以，我们必须从深层次的角度来理解生产方式运行的机制和走向，从而从总体上把握社会主义现代企业制度建立的方向。     

企业会计制度与上市公司盈余管理

盈余管理的本质是一种利润操纵行为。我国上市公司盈余管理的实施主体不但包括上市公司的管理者，也包括上市公司控股股东，盈余管理的手段多种多样。新的企业会计制度规范了企业的会计操纵行为，有效地遏止了上市公司的盈余管理，但新的企业会计制度对抑制盈余管理不是万能的，我们必须采取相应的措施，尽可能予以防范。     

论社会主义公有制理论与实践的差异

社会主义制度因生产力发展的阶段不同，可分为效率和公平统一的理论社会主义和主体多元的现实社会主义，这两种社会主义产生的基础不同，占有主体范围不同，占有结果不同，因而管理体制不同。我国的经济体制改革就是恢复现实社会主义的管理模式，改革过去用理论社会主义管理体制和方法管理现实社会主义的超前管理体制。     

制度创新也是生产力

制度是规范人的行为准则，制度创新就是对人的行为准则的创新。制度创新是也是生产力，能够促进经济发展。我国需要加快人才制度、分配制度、管理制度等方面的创新步伐。     

马克思的分配理论与我国现阶段的分配制度

根据马克思关于分配制度的一般理论,生产方式决定分配方式。社会主义分配制度的本质特征是：以劳动者为利益主体,体现＂效率优先,兼顾公平＂的原则,因此,社会主义分配制度的具体形式应当是按劳分配。但我国现阶段的生产力与生产方式尚未达到马克思设想的水平。在坚持一般理论和本质特征的基础上,根据我国社会主义初级阶段的基本国情,社会主义初级阶段的分配应坚持劳动者利益为主体、非劳动者利益并存,对分配制度的具体形式应当勇于创新,理直气壮地提出按生产要素分配。     

新结构创新经济学的内涵、制度安排与分析框架

论文系统阐述了新结构创新经济学的内涵、制度安排与分析框架。不同于既有的西方主流创新经济学理论，新结构创新经济学是以“一个中心三个基本点”为研究视角，具体而言，创新结构具有内生性和扭曲性，而且创新结构的运行也是内生的。主要从以下三个方面进行诠释：第一，主张在分析一个经济体包括创新结构在内的各种结构时，应该以该经济体给定任意时点的要素禀赋结构作为分析起点；第二，强调创新结构内生于要素禀赋结构所决定的生产结构；第三，强调有效市场和有为政府共同发力，政府在激励创新主体、实施产业创新政策等方面需要提供与本国要素禀赋结构以及发展阶段相适应的制度安排。     

生产技术创新与生产制度创新分析——基于生产方式变革的发生学讨论

福特制、丰田制和温特制代表了不同历史时期的典型生产方式,以发生学的逻辑来审视生产方式变迁,可知创新是经济发展的根本现象,企业家是创新的主体,良好的制度环境为企业家创新提供土壤,是企业家生成的前提条件.而强大的营销能力引导消费方式改变,是新兴生产方式繁荣的保证.在此基础上可知,从国家的层面,创造鼓励创新的制度环境势在必行;从企业的层面,技术创新必须与制度安排高度耦合,协同并进；在企业与市场之间,市场营销是最重要的桥梁.     

浅议建立保险公估人制度的必要性

随着我国保险市场的重新建立和渐进发展，建立和发展保险公估人制度十分必要。这是发展保险业和建立保险市场主体体系的客观需要；是保险理赔规范化的需要；是保险公司规范化发展及提高效益的需要；是再保险发展的需要；是与国际惯例接轨的需要。     

论虚拟生产对中小企业发展的借鉴

我国中小企业对国民经济的发展具有重要作用。但随着市场经济的发展和“入世”，我国中小企业在发展中逐渐暴露出众多问题：产业结构初级化、产品结构单一化；技术装备差，专业化程度低；企业布局分散，不能形成规模经济；科技及管理人才匮乏；粗放式经营、资源浪费严重等。如何使中小企业摆脱困境，提高竞争力和竞争优势，是中小企业急待解决的问题。中小企业可以通过虚拟生产模式：建动态合作联盟、对非核心业务实行外包、接外包业务等虚拟生产方式来实现二次创业。     

坚持以人为本做好高校师资管理工作

目前，社会主义市场经济的深入发展使师资管理体制面临新考验，信息化技术的发展和普及也给传统师资管理带来新的问题，同时，高校迅猛发展又向高校师资管理工作提出了更高的要求。为此，师资管理工作必须寻找和构建新的“平台”。要转变管理理念，树立以人为本的管理思想；发挥教师主体能动性，变被动管理为自我管理；依法治校，建立一套科学、规范、完善的师资工作制度．     

政府信息公开的理论基础及现实路径

政府信息向大众公开，不论是从有利于行政管理的法制化、科学化来看，还是从保障老百姓的知情权、加强其公民主体意识来看都是非常有利的。从理论层面上分析，政府信息公开是宪政的应有之意、是防止腐败、提高行政管理水平的重要举措。政府信息公开的现实路径主要有以下几方面：第一，政府应该切实转变观念；第二，公民应该提升主体意识；第三，政府应该建立内部考评制度和外部监督制度等。     

国际不平等交换的形成与发展机制

流通领域国际不平等交换与剥削在国际生产领域形成,而国际不平等交换对生产国际分工又具有反作用,并在一定条件下对生产发展具有决定性作用。生产领域"不平等"的形成归根结底由资本主义生产方式所决定,"不平等"受依托于资本主义生产方式而建立的资本积累体系及以此为载体的技术垄断和产业竞争力的影响,形成不断强化乃至固化的非均衡发展作用机制。由此可见,以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进新发展格局的提出,既是我国对中国特色社会主义现代化发展道路认识的进一步深化,也是新发展阶段需要解决的重大历史任务。     

我国风险投资业发展的主要障碍及对策分析

我国的风险投资起步晚，经验不足，相关的法律法规建设滞后，缺乏优秀的专业管理人才和完善的风险投资退出机制，是阻碍我国风险投资业发展的主要障碍。我国政府对风险投资的支持，应将工作重心从直接投资管理转到相关政策制度环境的建设上来。要完善我国风险投资领域的投融资体制，充分发挥不同投资主体的作用，实现风险投资领域的融资市场化；要发展风险投资基金，拓宽风险投资的资金来源渠道；要构造完善的多层次资本市场体系，健全风险投资的退出机制；加快专业管理人才的吸收和培养。     

实旋知识产权战略必须创新体制机制

实施知识产权战略需要体制、机制和制度保障。首先，决策体制要科学，以保证决策的正确性；管理体制要统一，版权、专利、商标集中由一个部门来管；投资体制市场化，使企业威为科研投入的主体。其次，要建立约束与激励机制。实行科研经费审批、管理、监督机构分开和责任制，实行科研项目招标信息公开、平等竞争；让发明创造者切实得到实惠，让创新企业有利可图。再次，创新知识产权制度，提高我国的创新能力，提升我国的知识产权保护水平。[编者按]     

我国义务教育财政投资的结构分析

义务教育的发展需要政府财政的支持，本文从我国义务教育财政投资的主体、客体两个角度，分析了义务教育财政投资的现状：财政投资为主，市场投资为辅的投资方式；义务教育财政投资管理级次过低；对高等教育和义务教育投资的分配不合理；教育投资的城乡地区差距大。为优化我国政府在教育投资上的结构，我们必须坚持财政为主体，多渠道义务教育筹资的体制；适当提高财政教育投资的级次；增加义务教育的投资比例；完善转移支付制度。