高职院校学生心理问题探究

高职院校学生的心理问题日益突出,心理健康教育凸显出其重要性。本文试从高职院校学生存在的主要心理问题的角度出发,分析其存在的必然性,继而寻求解决学生的心理问题的途径,全面提高学生的整体心理素质。     

音乐史学习对高职师范学生心理健康的影响分析

针对当前高职师范院校学生与日俱增的心理健康问题,文章陈述了高职师范院校学生的几种心理问题,剖析了高职师范生产生心理问题的原因,论述了音乐史学习对心理健康的积极作用,并提出了解决高职师范院校学生心理问题较为可行的几种途径。     

江西省某高职院校学生心理健康现状调查分析

近些年来,大学生的心理问题越来越严重,引起了学校及国家的极大重视。文章通过对近4年的新生入学心理健康测试数据分析,发现高职院校的大学生心理问题比较严重,患有心理问题的学生总数平均达到总人数的40%左右。在2020年秋季,通过对比不同年级的心理测试数据发现,高年级比低年级问题学生有明显的下降,说明在校的生活环境对部分同学的心理问题具有较好的缓解作用。最后通过与相关学生的谈心谈话,针对学生出现心理问题的原因进行了分析研究并提出建议。     

五年制高职学生心理健康状况调查与分析

为了解我校区五年制高职学生的心理健康状况,我们运用SCL—90对在校学生进行随机整群抽样,在对210名高职学生的调查中,分析结果显示8.82%的高职学生有异常心理问题,4.12%的高职学生有重度心理问题。本文从心理健康教育和高职学生本身存在的问题等多方面进行了分析和研究,提出了解决高职学生心理问题的的对策与建议。     

思想政治工作中的心理健康教育研究

如今心理健康教育问题越来越引起人们的重视,所以关注心理问题人群利益,如何帮助这些学生顺利完成学业,已成为思想政治教育工作者需要研究的重要课题。本文正是以心理问题人群为研究对象,通过具体分析这类学生群体的现状,提出关注心理问题群体,创建和谐校园的几点措施。     

独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来,随着独立学院招生规模的不断扩大,独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上,研究独立学院学生心理问题的表现,探讨产生心理问题的根源,并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

大学生心理健康教育课活动教学法分析

高等教育大众化导致高校学生的心理问题越来越复杂,单靠传统的思想政治教育已经不能解决学生的心理问题。心理问题成为阻碍学生学习生活的主要问题,高校面对目前学生心理健康问题开设了心理健康教育课程,但由于心理健康教育课程在内容安排、教学手段上采用传统模式,使得学生参与心理健康教育的积极性不高,达不到预期的目的。高校要提高学生参与心理健康教育的积极性首要就是将活动教学法应用在心理健康教育中,以此增加心理健康教育的实用性、趣味性。     

高校图书馆开展阅读疗法的效果评价

大学阶段的学生已经有了自己的思维模式,学生容易有不同的想法和意识,这时候最容易产生抑郁、焦躁的不良心理情绪,因此要对学生的心理问题进行及时治疗.阅读疗法是开展条件简单、治疗效果高效的治疗方式,成为学校治疗学生心理问题的首选方式.     

中等职业技术学校学生的心理问题探讨

中等职业学校学生(简称中职生)心理问题是最普遍的问题,主要表现这几个方面:学习、情感、个性、自我、交往、就业等心理问题.但这些心理问题是中职生发成长发展过程中的问题.只要实施科学的、有针对性的进行心理教育,这些心理问题是完全解决的.     

高职院校学生英语学习心理问题的探讨

随着社会发展对高职院校学生的要求越来越高,高职英语教材也越来越难,这就需要分析高职学生的英语学习心理问题,提出提高高职学生英语学习能力的对策。本文就高职院校学生在英语学习中存在的心理问题,从教学实践的角度出发,有针对性地提出了初步解决的方法。     

我国高职学生的心理健康调查与分析

关注我国高职学生的心理健康状况,是做好高职学生心理健康教育的前提。为了了解我国高职学生的心理健康状况,研究运用SCL-90对某高职院校学生进行随机整群抽样,在对1 279名高职学生的调查中,分析结果显示9.4%~26%的高职学生有轻度异常心理问题,1.8%~6.9%的高职学生有重度异常的心理问题。     

高校学生事务管理中的心理问题研究

高校学生事务管理工作涉及到大量的心理学问题,其中学生的心理问题是重中之重。心理健康问题和心理发展问题是学生心理问题的两个重要方面。提升学生的自我意识,使"自我"变得足够强大;加强生命教育,引导学生尊重生命、尊重人的价值;重视人格教育,帮助学生弘扬个性是大学生迫切需要解决的心理发展问题。     

独立学院大学生心理健康教育对策研究

近年来，随着独立学院招生规模的不断扩大，独立学院大学生心理健康问题越来越引起人们的重视。文章在分析独立学院学生特点的基础上，研究独立学院学生心理问题的表现，探讨产生心理问题的根源，并提出加强独立学院学生心理健康教育的措施、建议。     

职业院校贫困生心理问题及其对策

心理问题是制约贫困生健康成长的突出问题,也是职业院校学生工作所关注的重点之一。通过对贫困生常见的心理问题及其成因分析,提出了帮助贫困生克服心理障碍的对策。     

当前大学生心理问题产生的原因分析

本文从社会、家庭、学生自身三方面对大学生心理问题产生的原因进行了分析,并对不同阶段的大学生产生心理问题表现以及策略进行了简单阐述。     

“互联网+”背景下高职学生心理健康教育实践研究——以机电工程学院为例

在信息技术飞速发展背景下,“互联网+教育”正在不断渗透到高职学生的心理健康教育工作中,对学生的心理健康教育更是一种新的机遇和挑战。本文通过调查学生的心理健康状况,总结学生存在的心理问题并分析产生心理问题的原因,指出目前学生心理健康教育的方式方法仍有不足之处,提出加强学生心理健康教育的具体对策,以提升学生的综合素质,培养出全面发展的高素质强技能型人才。     

民办高校学生心理问题的主要特征及对策

对于民办高校的学生而言,一些典型的心理问题在环境影响下产生叠加作用,已经严重地影响到了他们正常的学习和生活,并对民办高校的思想政治工作形成有力挑战。因此,作为民办高校政治思想工作的主要承担者,辅导员应该改进思想观念和工作方法,以适应形势的需要。本文以江海职业技术学院在校生为研究对象,在问卷调查和个别访谈的基础上,对民办高校学生心理问题的特性进行分析,并对工作中的成功经验和做法进行总结和提升,为今后解决民办高校学生心理问题提供参考与实例借鉴。     

初中生心理健康调查与分析 以宁化城东中学学生调查情况分析学生心理健康状况

中国科学院心理所著名的心理学家王极盛教授历时多年对北京500多个班级,两万多名学生进行测试所得的结果显示,当今中学生三个人中就有一个存在各式各样的心理问题。心理问题已经成为阻碍学生正常发展的一个重要因素。为了了解我校学生存在的心理健康状况,笔者特做本研究,旨在为体育教师根据体育学科的特点,有针对性地对学生进行心理健康教育,促进学生良好心理素质的形成。     

论中职院校学生心理问题现状与调适对策

近年来,中职院校学生的心理健康问题越来越严重,引起了社会各界的广泛关注.中职院校大部分招生对象的综合素质不高、学习成绩偏差、行为习惯不良,尤其存在一部分在特殊环境下成长的学生,使得当前中职学生的心理状况堪忧,出现自闭、自卑、懒散、易怒、暴力等心理问题,严重影响学生身心健康发展.基于此点,对中职院校学生心理问题现状与调适对策进行论述.     

高校大学生就业心理问题干预机制的构建

本文针对高校大学生就业心理问题对高校大学生就业心理问题干预机制作出了探讨与研究,同时重点阐述了高校中就业指导课程的改革方向,目的在于使学生在就业前以及就业中产生的心理问题得到良好的解决,并在摆正自身位置、树立明确目标的基础上找到能够为社会发展起到推动作用的满意工作。