用“三个代表“思想创新《邓小平理论概论》课

<邓小平理论概论>课作为高校政治理论课教学的主要课程,必须适时吸收和反映"三个代表"思想这一重大理论成果,转变基本教育观念,充实教学内容,更新教学方法和手段,改革考核方式,保持这门课的生机与活力.     

略论制约《经济写作》课开展实践性课堂教学的因素及对策

长期以来,<经济写作>课堂教学存在着一些弊端重灌输式教学,轻学生探索;重强加式教学,轻启迪式敦育;重学习结果,轻学习过程;重间接知识学习,轻直接经验的获得.这些弊端严重妨碍了学生整体素质的全面提高,影响了写作能力的获得.应从教材建设、教学手段、教学方法三个方面的改革和完善走出"重教轻练"的困境.     

有效利用教学资源探索开放式多媒体教室管理模式

在教育领域内使用现代教育技术作为教学手段或辅助手段越来越流行.多媒体技术的普及,为教师搭建了改变教学方法,优化教学设计,提高教学质量的平台.如何有效利用和管理多媒体设备,是我们思考和探索的新问题.     

推进双语教学,提高计算机基础教学质量

在计算机基础课中引入双语教学模式,可以实现"全面提高未来各个行业人员的计算机技能和综合素质"的教育目标.为提高教学质量,在计算机基础双语教学中应实施如下策略:根据教学实际选择授课模式;选用原版外文教材,注重教辅资源的引进;引入综合考评方式;采用小班授课的形式;打造良好的双语教学环境;改进教学方法和手段.     

提高《机械制图》教学质量的探索与实践

提高《机械制图》的教学质量,重要的是要做好:1.教学内容的整合,做到适度调整,重点突出,并采用模块化教学模式;2.改进教学方法,采用任务式教学模式,根据教学内容,结合学生学习实际情况,对教学内容提出教学任务,并加以现代化教学手段;3.加强实践教学环节,进行读画训练,采用"知多补一"、"知一补多"及"补漏线"等练习,培养和训练学生的空间想象能力和思维能力。注重综合能力的培养,从而提高学生读图及绘图的实践技能。     

马克思主义政治经济学教学改革新探

本文剖析了马克思主义政治经济学教学实践面临的严峻挑战,总结了其教学改革的总体经验,即按照"坚持一个原则"、"处理两个关系"、"实现三个结合"的要求,优化经济结构调整教学内容,同时推进教学方法、讲授方式、教学手段和考核方式等的改革,讲求教学艺术,提高教学质量.     

我校精品课程建设的思考及建议

为进一步提高人才培养质量,教育部提出在全国实施<高等学校教学质量与教学改革工程>(简称<质量工程>),在持续、健康、协调发展高等教育的同时,把提高教学质量摆在非常突出的位置.精品课程建设是"质量工程"的重要内容之一,其建设的好坏直接关系到高校的教育质量和人才培养的质量.     

不断完善教学质量评价体系——对高职院校教师教学质量评价的思考

教学质量评价是通过一定的评价手段和方法对教师的教学过程和教学效果做出定性和定量的评价,是促进教师改进教学方法、提升教学质量的重要环节. 如何有效开展教学质量评价工作,完善和改进教学质量评价体系是每一所院校面临的重要课题. 针对目前高职教学质量评价体系的现状,提出要以学生为主体、充分发挥督导优势、尊重教师成长规律以及教学评价要以人为本,并在此基础上进行了高职院校教学质量评价体系的构建.     

本科教学水平评估视野下的教学方法与手段改革研究

研究在教学水平评估视野下教学方法与手段的改革,对于正确理解本科教学水平评估方案的指标内涵和要求,采用多种教学方法和创新教学手段,创造新的教学氛围,最大限度地调动教师教的积极性和学生学习的积极性,进而提高校教学质量具有重要的现实意义.     

探索"互动"教学在《会计学》教学中的作用

课堂教学是会计教学的主要形式,随着教学内容的不断扩充,传统教学的局限性日益显露,在教学实践中探索适应新形势的教学模式已成为一个非常迫切的问题.本文主要根据多年的教学经验探讨"互动教学"模式的教学手段、教学组织形式,结合<会计学>课程的实际教学活动,介绍该模式教学的具体做法.     

《中学历史教学法》教学改革的设想与实践

为了培养合格的新世纪中学历史教师,高师<中学历史教学法>的教学,必须更新教学观念、优化教学内容、改革教学方法、完善教学评价.     

论精品课程建设与实施

精品课程的建设和实施是为了更好的为教学效果的提高所服务的,在整个教育单位大力提高教学质量的同时,很多教师和教学主管部门就如何提高教学质量的问题展开讨论,而有效改变教学手段和教学方法对于提高教学质量是很有帮助的.笔者从参加精品课程建设出发,就关于教学当中精品课程建设的一些想法做一归纳和总结.     

浅谈高职院校《财务软件应用》课程教学

<财务软件应用>是会计电算化专业的一门主干应用性课程.文章从<财务软件应用>课程目标定位入手,论述了<财务软件应用>课程教学内容的改革与完善,在教学中应采用现代化教学手段等问题.     

搞好《技术经济学》课程教学的若干思考

技术经济学是一门边缘学科,学习难度大,有效的教学方法和手段组织教学是使学生突破障碍的关键:找准课程定位;明确课程的教学目的;突出课程的重点内容;探索案例教学和计算机辅助教学;依托课题设计提升教学质量。     

试论高校教学的原则和方法

在高校要教好书,必须在坚持各项教学原则的基础上,运用适当的方法才能求得良好的教学效果.全面有效地贯彻各项教学原则是提高教学质量的前提.教学方法包括教师"教"法和学生"学"法(学生在教师指导下掌握正确的学习方法),讲究一定的教学方法,是提高教学质量的关键.     

大学日语"研究性教学方法"初探

目前日语已发展成为仅次于英语的第二大外语语种,教学方法的好坏,直接影响到学生水平的高低.在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,考试方式也不尽合理,导致实际教学效果的不理想.针对这些问题,如何提高和培养大学生的日语自主学习能力是摆在每一位老师面前的问题.本文结合日语教学实践,初步论述了大学日语的教学方法,探讨了"研究性学习"在大学日语教学中的作用和意义.     

《会计学基础》教学重点浅析

<会计学基础>教学应在全面介绍会计基本理论、基础知识和基本技能的基础上突出以账证表为主要内容的实践性教学特色.但长期以来该门课程的教学存在重点偏离的问题,并因此在一定程度上影响了会计教学质量的提高.应从授课环节和考试环节入手调整<会计学基础>的教学重点,使学生在牢固掌握会计基础理论的前提下提高实际操作能力.     

浅谈日语泛读教学

日语阅读是日语教学的重要环节。本文着重探讨了泛读课的课堂教学形式、教学手段及教学方法，旨在提高日语泛读的教学质量.     

谈计算机语言课程教学改革

计算机语言课程改革要把握教学基本要求,精选教学内容;要选好教学方法,抓好教学过程;要注重知识应用和基本技能的培养;改进教学手段,以达到提高教学质量的目的。     

关于如何提高财务管理教学质量的几点建议

针对财务管理学的特点,本文分别从教学内容、教学方法、教学手段和考核方法这四方面探讨了如何提高财务管理的教学质量.