“V在了N”格式的结构考察

“V在了N”结构是现代汉语中新兴的语法格式。本对“V在了N”格式的结构进行全面考察，考察V和N的构成，重点考察《动词用法词典)中的动词，把进入“V在了N”结构的动词分为四类。     

句式“NP+VP+AP”句法结构特征及其成因

通过典型述补结构“V得R”与句式“NP VP AP”之间的对比和变换分析,论证句式“NP VP AP”无论在句法形式特征上,还是语法意义上,均表现为一种特殊的“主 述 (宾) 补”结构,并对形成这种句式的原因,进行了探讨。     

关于“NP+有+NP+VP”句式的研究

“有”字句句式繁多,其中一种句式“NP+有+NP+V”有些特别。从表层结构上看,只是一个普通的兼语句,然而经过句式转换后,发现这一句式其实含有两个深层结构。文章运用句式转换、语义特征分析等常用语法分析手段,揭示了隐藏在“NP+有+NP+VP”结构下的真相。     

从历时角度看“V+得个+W”句式的使用

现代汉语中有一种"V+得个+W"结构,如累得个半死/玩得个天昏地暗等,这一句式在现代汉语文学作品中使用很少,但在中国古汉语中的使用则很普遍。我们希望通过本文来探讨一下"V+得个+W"使用由多到少的原因。     

浅析“把”字句的致使性特征——对外汉语教学实践中的认知管窥

“把”字句的学习,不要说外国留学生有难度,就是以汉语为母语的人的习得也同样会出现众多的问题。文章以“把”字句中动词、动词性短语以及主语为切入点,简要分析其致使性特征。     

汉语"把字句"基于最简方案的思考

从乔姆斯基的最简方案入手,分析现代汉语中的“把字句”的主要特征,试图把“把字句”的研究与其他相关句式的研究结合起来而取得研究的统一性。汉语“把”具有相同的最大投射,即Larson提出的动词短语嵌套。汉语中的“把字句”研究只有和其他的相关句式结合起来,才能真正地对“把字句”的方方面面的疑难问题有所交代。     

区域"旅游反规划"初探

指出传统区域旅游规划存在套用城市规划模式，重经济利益、轻生态社会效益，重“硬”开发、轻“软”规划等弊端；在“反规划”研究进展综述的基础上，提出区域“旅游反规划”的概念，分析其五大特点：（1）优先进行“软”规划；（2）优先进行不建设区域规划；（3）重视目的地居民意愿的调查；（4）重视客源市场和社区的意见“反”馈；（5）重视乡土文化的保护和挖掘。用“1342”模式来表达其规划流程，即“确定一个发展目标、进行三个基本分析、做好四个规划、强调两个反馈”；最后，归纳其与传统区域旅游规划在目的、规划方法、规划优先级、区域空间规划次序、规划导向等方面的不同点。     

“2+3+2”贯通培养试验项目高端技术技能人才特质解析

2015年,北京市政府了启动高端技术技能人才贯通培养试验项目,提出要培养“国际化、高水平、创新型、复合型”人才.本文从“高端技术技能人才”社会体系和贯通培养项目特点两个维度来解析“2+3+2”贯通培养试验项目高端技术技能人才特质,希望对各试验院校在理解“高端”内涵,精准人才培养定位上有所启示.     

经济管理类大学生电子商务模式下的“1＋N”创业实验研究

经济管理类大学生在电子商务模式下进行＂1＋N＂创业实验有一定的实际操作意义,本文主要在人才培养模式、课程体系、实践性教学等方面作些探索。     

汉语“把”字句在韩语中的对应关系研究

选取几位中国作家和韩国作家作品中的例句，从句法、语义、语用三个平面对汉语“把”字句的用法作了汉语和韩语的对比，归纳出汉语“把”字句所表达出来的语义和语用限制条件，力图使韩国人能够更具体地了解汉语“把”字句的性质，从而真正学会“把”字句的使用。     

对经济学的"手"的理论的述评

本文总结性地论述了经济学的“手”的理论——“看不见的右手”（市场）、“看得见的左手”（政府）、“看得见的右手”（企业）和“看不见的左手”（权力及利益集团）的功能、缺陷及发挥各只“手”的功能所必需的约束条件,指出要达到资源的优化配置、经济增长和社会和谐,各只“手”必须各司其职,发挥其长处、规避其缺陷,在其有效边界内运作而不能畸形发育．并处理好“四只手”之间的比例、结构和均衡状态。     

刍议“3+2”模式高职教育管理问题及对策

“3+2”模式高职教育管理问题日益凸现,课程设置部分重复,教育质量呈下降趋势,高职教育资源不能充分利用。文章从影响“3+2”模式高职教育管理质量的内、外部原因进行分析,提出了一些对策,以努力提高“3+2”模式高职教育的质量。     

文学作品开头的“是”字句

阅读中,常常见到以“是”字句为开头的学作品。本分析了这类“是”字句的结构特点,并从句子所包含的预设出发,探讨了这种句式常用作学作品开头的原因。     

"情""理""法"及其功能

“情理法”是中国传统社会法律研究中重要论题之一。本文对“情理法”还是“情”“理”“法”作了语义上的分析和梳理，并就三者之间的关系从功能性的角度提出了自己的看法。     

金融监管的"宽柔之手"与"大手覆盖"——基于金融监管方式的比较分析

在金融监管的历史上,每当发生更为严重的银行或金融危机,政府就从金融监管的“宽柔之手”转向“大手覆盖”。当前爆发的金融危机,促使各国政府从倡导金融自由化,向谨慎监管的理性回归。事实证明,在一个现代金融服务的复杂化程度日益提高,以及金融风险无处不在的金融世界里,更多地使用“大手覆盖”而较少地使用“宽柔之手”,更有利于金融体系的安全性和稳定性。     

"1+X"群文阅读活动建构研究

随着我国课程改革的不断推进,小学语文的阅读教学活动也面临着前所未有的改革,本次改革的主要趋势是发展小学语文群文阅读的这一新型教学模式。新课改之后,小学语文课堂着重强调阅读方法的指导,群文阅读不仅将不同的阅读方法与教学内容汇总在一起并凝练出共通之处,也使学生的独立思考和分析总结能力得到了质的提升,为今后高效的阅读奠定了基础。本文拟在探讨新形势下小学“1+X”群文阅读活动建构策略,切实开创群文阅读新模式。     

"广场宣言"如何导致日本衰退?

针对一段时间来“人民币升值”的议论，分析了日本在“广场宣言”后经济颓势的真正原因，提出了在讨论“人民币升值”问题时，不能只盯住汇率变动对进出口贸易、吸引外资的影响问题，而应着重考虑在很有限的“入世”后过渡期里，如何把握时机，加速改革，以适应人民币逐步国际化的发展要求。     

老板不"老",小姐不"小"--浅析人称指示语的社交及文化属性

本文将从利奇(G．N．Leech)的礼貌原则为基础，从得体准则和赞誉准则、慷慨准则和谦逊准则、一致性准则和同情准则三个角度来分析人称指示语在“敬人9966谦己”和“求同”中表现出来的中西方文化的社交和文化属性。     

株洲方言中的"的"

株洲方言中的“的”,用法广泛,除有跟普通话用法相同表定中、状中、中补结构的“的”,的字短语的“的”,表语气的“的”之外,还有表动态、能愿、趋向等几种用法,都是助词。     

关于构建“1+2+3+4”先进分子培养、困难学生帮扶体系的思考

针对目前高校中出现的困难学生群体，我们在不断加强大学生思想教育的同时，也在积极探索在困难学生帮扶工作中能够充分发挥党组织和党员的先进模范作用，调动起学生党员的积极性，在对先进分子的培养和困难学生的帮扶基础上构建“1+2+3+4”先进分子培养、困难学生帮扶体系，以形成良好的互促互进学习氛围。