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文章在对马克思交往理论进行理论阐述的基础上,论述了高校思想政治理论课走向主体间性的必然性,接着分析了高校思想政治理论课教学主体间交往关系缺失的表现,最后有针对性地提出了高校思想政治理论课主体间交往关系的实践取向。 相似文献
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文章以主体间性理论为依据,审视当前高校思想政治理论课实践教学存在的现实困境,提出在主体间性理论视域下,构建“一·二·三·四”实践教学模式,以增强高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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我国对高校思想政治教育工作一直非常重视,在人员配备、师资建设、研究力度上都做了很大的投入,在完成对大学生思想政治教育的同时,也形成了具有社会主义特色的高校思想政治教育,是确保大学生健康成长和合格成才的基本措施。高校思想政治教育工作离不开思想政治课程的合理设置,科学的高校思想政治课程可以提高思想政治教育的效果,本文通过高校思想政治教育的观念、内容、方法和效果的分析,希望提高高校思想政治教育的质量,提升高校思想政治课程的功能性,实现高校思想政治教育对大学生的发展促进作用。 相似文献
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交往型大学生思想政治教育工作是为了加强大学生思想政治教育实效性,促进大学生个性化发展而实施的创新举措,它形成了高校学生和辅导员之间深度交流的新型互动模式,体现了"人本化"育人理念和主体间性的交往行为。笔者根据自己的实践经验分析了交往型大学生思想政治教育的内涵和本质,探索建立了交往型大学生思想政治教育工作模型。 相似文献
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网络已经成为大学生思想政治教育的新阵地,当前高校网络思想政治教育存在着缺乏完善的网络思想政治教育工作队伍、网络思想政治教育的内容和形式创新不够等主要问题。加强和改进高校网络思想政治教育,增强其针对性和实效性,可以采取建立高素质的网络思想政治教育队伍、完善高校网络思想政治教育工作体系等解决途径来提高高校网络思想政治教育的工作水平。 相似文献
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大学生是高校思想政治教育的主体和客体,探索思想政治教育中心理学依据是新时期思想政治育的热点问题。从心理学理念能够增强思想政治教育的科学性、预见性、针对性入手,着重探讨了心理学理念的介入,进一步增强了高校思想政治教育工作的实效性,达到了加强思想政治教育的目的,以期为大学生思想政治教育提供新的研究视野和方法。 相似文献
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《中小企业管理与科技》2008,(6)
深化素质教育需实现大学生文化素质教育与思想政治教育有机结合,加强人文思想教育,标签理论对高校思想政治工作具有指导意义,思想政治工作主体要避免给学生贴标签,思想政治工作者要防止师生之间的互动给学生带来消极影响,思想政治工作须与社会其他力量一起提供适合大学生健康成长的社会化环境。 相似文献
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秦晶 《中小企业管理与科技》2014,(34):280-280
改革开放以来,我国社会经济飞速发展,人们的生活水平不断提高,西方功利思想的渗透,使得人们的文化和思想逐渐开放,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求。目前我国高校对人学的系统研究和反思较少,大学生对人生观、价值观和世界观的认识存在偏差,高校思想政治教育工作难免会出现学生思想道德素质和感恩意识弱化等问题,直接影响着高校及大学生的健康发展。为提高高校思想政治教育水平,把当代人学作为高校思想政治教育工作的起点,构建出以人为本的思想政治教育理论体系,确保我国高校思政人才队伍建设工作顺利进行。 相似文献
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思政课教师与辅导员队伍是目前高校大学生思想政治教育工作的主体,然而,现阶段这两只队伍“各自为战”的局面严重影响了思政教育工作的实效性.本文拟对两支队伍的工作现状进行梳理和分析,试图探讨建立两支队伍协同机制的路径和平台,以期提升两支队伍合力育人的实效性和针对性. 相似文献
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邹丹蓉 《中小企业管理与科技》2008,(12):12-13
深化素质教育需实现大学生文化素质教育与思想政治教育有机结合,加强人文思想教育,标签理论对高校思想政治工作具有指导意义,思想政治工作主体要避免给学生贴标签,思想政治工作者要防止师生之间的互动给学生带来消极影响,思想政治工作须与社会其他力量一起提供适合大学生健康成长的社会化环境. 相似文献
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每一个领域都有独特的情境,人们根据不同的需要创造不同的情境,高校思想政治教育也不例外。本文根据高等教育的特点,从主客观方面分析高校思想政治教育情境形成的条件,认为教育者与受教育者之间的互动是情境形成的重要因素。感染性、现实性、互动性是高校思想政治教育情境的特点。高校思想政治教育情境的功能在于增强高校思想政治教育的感染力,提高其有效性,促进大学生主体意识的自觉和促进教育者与受教育者互教共进。 相似文献
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高校就业指导工作对于高校教育发展以及学生就业能力提高而言发挥着重要的推动作用,同时也是高校当前需要重视和强化的主要工作之一。高校就业指导工作的开展与高校思想政治教育具有着紧密联系,思想政治教育在高校就业指导工作中具有着独特的地位与作用。本文在对高校思想政治教育在就业指导工作中的地位作出分析的基础上,从高校思想政治教育内容与方法的优化两个层面对就业指导中思想政治教育作用的强化对策进行了研究与探讨。 相似文献
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CIS译为“企业识别系统”,将其导入到高校思想政治教育工作中,是指确定高校思想政治教育工作的工作理念和精神目标,整合一切可利用资源,运用传播系统,提升高校思想政治教育工作的工作效率和工作质量。随着国家对思想政治教育工作重视程度和学校对思想政治教育工作要求的不断提高及学生需求的不断转变,思想政治教育工作需要创新。可以将导入CIS体系看作是一种意识的更新、一种文化的渗透及一种战略的选择。在思想政治教育工作中导入CIS战略必将为思想政治教育工作水平的提升创造条件。 相似文献
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在新时期新的国内外环境下,大学生的思想状况以及针对大学生的思想政治教育工作面临着极大的挑战,因此,作为教育主体的高校应当采用合理有效的方法和途径,实现大学生思想政治教育工作的与时俱进。 相似文献
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"90后"大学生是现阶段高校的主体,在这一群体中间存在着一群家庭经济困难的学生,他们有着同时代"90后"学生的共性,又有着自己的个性;因此,做到正确了解和分析这些学生的家庭经济状况和心理健康状况,将对高校合理、规范地进行思想政治教育和开展心理建康教育提供有效的方法,对和谐校园建设有着重要的现实意义。 相似文献