关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。     

基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建

《会计改革与发展“十四五”规划纲要》指出，各高等院校要强化管理会计课程体系和师资队伍建设，加强管理会计专业方向建设和管理会计人才培养。文章以高职管理会计实践教学为例，探索基于燕园管理会计实训教考平台的高职管理会计实践教学体系构建，将管理会计教学、实训与专业其他核心课程有效融合，同时强化管理会计岗位职业能力，以期为高职管理会计实践教学体系构建提供借鉴。     

会计电算化实践教学探讨

为了培养符合社会要求的高素质会计电算化人才,高校需要大力加强会计电算化专业实践教学,构建合适的会计电算化实践教学体系.笔者根据多年的教学实践活动经验和体会进行会计电算化实践教学探讨.     

高职会计电算化实践教学改革新探

实践需要以及其他因素的变化为会计电算化提出了更新更高的要求,分析当前会计电算化教学重要性,探析改革会计电算化实践教学策略,使高职学生适应当今社会要求。     

会计模拟实习存在的问题及其对策

加强实践性教学是会计教学改革的重点,但在不少财会类学校的模拟实习普遍存在着诸如实习模拟不分岗、手工模拟与会计电算化软件衔接不够紧密等问题,如何使实训教学更加有效,更能促进学生掌握所学知识和培养解决实践问题的能力。     

高职院校《会计电算化》课程教学探讨

会计电算化是会计专业的一门主干课程,深化会计电算化教学改革,培养和提高学生会计电算化理论水平和操作技能是当前迫切解决的一个重要课题。本文围绕高职院校会计电算化课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从加强学生的动手能力训练、实行模块教学、改革考核方式等方面进行探讨。     

谈会计电算化项目教学

在中职学校会计电算化教学中,项目教学法被许多教师探索、实践和推广。本文主要结合中职会计电算化项目教学的环节,探索中职会计电算化项目教学存在的问题和改革建议。     

会计电算化项目教学改革探讨

在中职学校会计电算化教学中,项目教学法被许多教师探索、实践和推广。本文主要结合中职会计电算化项目教学环节,详细地探索中职会计电算化项目教学现状和改革方法。     

高职院校会计电算化专业教学生态研究

本文以会计电算化专业作为具体研究对象,从生态学角度出发,用生态学原理,尝试揭示在会计电算化专业教学中的内在生态规律和生态运行机制.通过对高职院校会计电算化专业现状研究,揭示在高职院校发展生态教学的迫切性,进而为生态教学研究提供路径选择,最终揭示出生态教学的重要意义.     

浅析项目教学法在会计电算化教学中的应用

会计电算化是职业院校会计专业的一门实践性很强的课程,其主要任务是培养学生系统掌握会计电算化的基本理论体系和会计电算化实务的具体操作技能,重在培养学生的实际动手能力。基于该课程的教学目标和教学要求,传统会计教学中“以教师为主体,以知识为本位”的教学理念与方法已不能适应其教学要求。为此笔者在教学过程中突破原有的课堂教学模式,转变传统的教学理念,进行了积极的探索和尝试,做到“以学生为中心”,以项目教学法为载体,     

高职会计模拟实训教学中问题和改进措施探讨

会计模拟实训教学是会计教学计划的重要组成部分,是提高学生的动手能力和实践能力的核心课程之一。此课程旨在学生掌握一定专业知识和基本技能的前提下,培养学生综合使用他们所学的会计理论、基本知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力。会计模拟实训是实现课堂教学和社会实践的重要方式,是学生从学校到社会的过渡阶段不可或缺的课程。通过会计模拟实训教学,将所学知识转化为工作能力,缩短学生的就业适应期,增强学生的就业竞争力。但在会计模拟实训教学中还存在着一些问题,需要一定的改进措施。     

会计电算化教学中的问题与建议

会计电算化是具有极强实践性的课程。本文指出会计电算化教学中存在的问题,并从课程设计目标、师资培训、实践组织方式等方面给出相关建议。     

浅谈会计电算化存在的问题及对策

会计的发展经历一个过程,会计的发展为企业发展起到重要作用。会计电算化在企业会计中的应用,提高了会计的工作效率,为企业发展提供了可靠的财务分析报告。本论文主要从会计电算化发展现状及发展趋势、会计电算化存在的问题、如何解决会计电算化问题的对策进行阐述会计电算化存在的问题及对策,希望为研究会计电算化的专家与学者提供理论参考依据。     

《会计电算化》课程实践性教学改革探讨

实践教学是会计电算化课程的重要环节,因此课程教学应当理论和实践并重,加强实验环节建设,同时在构建学生知识结构的前提下,根据培养对象进行教学模式、教学方法及考核方式等全方位改革和设计,这样才能保障高校会计电算化教育健康发展。     

企业会计电算化应用中存在的问题及对策

实现会计电算化是会计管理工作现代化的重要组成部分,也是会计改革的重要内容。会计电算化就是通过现代化的手段,提高会计工作的效率和质量,促进管理的现代化,提高经济效益。当前很多企业已经实行了会计电算化。经过实践,企业在会计核算效率等方面有了很大的提高,并逐步向会计管理电算化和会计决策电算化发展。     

《会计电算化》相关课程教学改革研究

在知识经济的快速发展以及计算机技术在会计领域中应用不断深入的今天,会计电算化在会计工作岗位中的地位越来越重要。然而,目前国内各高校的会计电算化教学还存在许多问题,无法适应新时代对复合型会计人员的要求。本文分析《会计电算化》相关课程对会计专业人才培养的重要性,指出目前《会计电算化》相关课程教学中存在着目标定位不到位、教材适用性差、教学方法单一、教学手段落后、实践内容单一,以及师资队伍知识老化等问题,提出明确教学目标适应社会需求、加强教材建设、改进教学方法、丰富教学手段、完善实践内容、增强学生动手能力以及提高师资水平等建议。     

项目教学法在《会计综合实训》课程教学中的运用

本文阐述项目教学法以及项目教学法在高职《会计综合实训》课程教学中实施的必要性、实施过程和应注意的问题,为《会计综合实训》教学中探索课程改革的方法、新的教学模式提供参考依据,以提高学生的综合应用能力。     

广西农业会计电算化的实践与思考

随着社会经济的发展和会计改革的深化，会计电算化势在必行。笔者现结合广西农业系统会计电算化工作的实践，对会计电算化工作做一些探讨，以求教于专家同行。一、广西农业会计电算化的实践（一）领导重视和支持。广西农业厅从１９９０年开始，从紧缺的经费中分期挤出相应...     

会计电算化存在的问题及解决思路

计算机在会计领域的推广应用,使会计人员从繁杂的手工记账方式下解脱出来,提高了会计核算的速度,减少了人为的差错。但是,由于会计人员自身电脑与会计知识水平没有及时更新、提高,电算化会计资料的安全性、会计软件的开发、会计电算化后数据的审核等问题的存在,限制了会计电算化的发展。因此,实行会计电算化的企业应加强会计人员电脑与业务知识的培训,完善会计数据审核程序,提高电算化数据的安全性,充分利用会计电算化提供的数据为企业经营者提供经营决策依据。     

论如何推进兵团农场会计电算化进程

在如何推进兵团农场会计电算化进程中 ,怎样真正实现会计工作电算化、信息化 ,是兵团企业面临的新课题 ,本文就以哈管局开展会计电算化工作实践和体会 ,力求作一些经验性的介绍和总结。一、我局会计电算化工作实践和现状1 硬件资源已基本能满足需要。我局有十二个农牧企业 ,从 1989年开始就先后为各农牧场配置了ＡＳＴ2 86、386系列微机。从 1994年起 ,大部分有积累资金的农牧团场通过自行购买或上级部门统配等方式纷纷配置了 486或是“奔腾”系列的微机。在目前我局会计电算化工作比较滞后的情况下 ,各农牧团场的微机用于应付当前会计报表…