浅谈创新教育对体育课堂教学的重要性

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

论健康教育与大学生的全面发展

在构建和谐社会的今天,健康教育成为现代高等教育的重要组成部分.传统教育只注重学生的智力教育,忽视了对学生个性的培养,学生得不到全面发展.健康教育对大学生的全面发展十分有利,可以降低和消除影响他们身心健康发展的不利因素,保障他们的健康成长.     

浅议终身体育意识的构建——基于检察院校体育教学视角的探讨

检察院校应对学生进行终身体育思想教育,培养其终身锻炼身体的习惯,使其在职业岗位上能独立自主地进行体育锻炼,增强体质,提高实践技能。检察院校在体育教学中要注重培养学生身体锻炼的意识,培养学生的体育兴趣,应将发展学生个性放在重要位置,推行课内、课外一体化的教学模式,提高教师自身素质、改革体育教学,强化体育理论知识教学、促进教学水平的提高。     

“以人为本”改进高校思想政治教育工作

时代发展对高校的人才培养工作提出了更高的要求,高校思想教育工作者应该深入了解当代大学生的个性特征和实际需要,坚持"以人为本"的教育理念,尊重学生的个体差异,采取灵活多样的方式,使思想教育工作更加贴近学生实际,满足大学生的需求。只有这样,才能促进大学生全面发展,保障他们健康成才。     

成功体育教育在中专足球教学中运用

因为中专学生大多是好动活泼的性格居多,所以体育教育正好是中专学生个性展示的平台,其中尤以足球教育为首,因为足球教育是最能体现一个人的精神面貌、综合素质的学科,而引进成功体育教育的教学方式,可以更好的激励学生对足球教学的兴趣和热情。另外,足球更是一个健身运动,通过足球训练,可以更好的锻炼身体,而成功体育的教育也同时从尊重学生个性的角度出发,全面发展学生的综合素质。文章从成功体育的概念进入分析,从可行性了解到将成功体育教育运用到中专足球教学中的方式。     

浅议如何突出写作课教学的主体意识

大学语文写作课教学质量差的现象是当前普遍存在的问题.其症结是作为主导者的教师,在写作教学中忽视了学生的主体意识.为突出学生的主体意识,写作课教学必须激发学生兴趣,发展学生个性,培养学生的想像力和创新力.     

谈高校创新型人才的培养

随着知识经济的到来,高等学校必须转变传统的教育观念,不断创新,激励教师的开拓创新,发展学生的兴趣、个性和进取意识,以培养适应社会需求的创新人才.     

体育教学是实施主体性教育和进行个性教育的有效手段

在目前情况下如何有效的进行个性教育是个难题,也是引起诸多讨论的问题。笔者认为:通过加强主体性教育,尤其是在体育教学过程中融入主体性教育是提高学生主体性素质和培养学生鲜明、积极、良好个性的有效途径。为此,在本文中对个性教育与体育教学的关系、主体性教育与体育教学的关系、体育教学中如何融入主体性教育等问题进行了较为深入的探讨。     

浅议“诱趣教学法”在中小学体育教学中的应用

本文阐述了"诱趣教学法"在中小学体育教学中意义,并对"诱趣教学法"的实际应用方法进行较为深入的探讨,以培养学生对体育课的兴趣,提高中小学体育教学的质量.研究结果表明:在中小学体育教学中采用"诱趣教学法"可以提高学生出勤率、促进师生互动、激发学生的创造力、突破教学重点与难点;"诱趣教学法"的应用包括差别教法诱趣、动作演示诱趣、体育游戏诱趣、情境诱趣和语言诱趣.     

浅谈提高高校女生体育兴趣

高校女生由于生理和心理原因,对体育运动缺乏兴趣.要提高高校女生的体育兴趣,首先要帮助学生树立正确的体育学习观;教师要更新教育理念,注重学生个体差异;要改革体育教学内容和方法,合理设置体育考核标准,加强师生的沟通交流.     

浅析学生珠心算兴趣的培养途径

著名世界文豪列夫·托尔斯泰讲过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"而爱因斯坦更是直白精辟地指出:"兴趣是最好的老师"由此不难发现:兴趣是学生学习的内在动力,是培养学生创新能力、动手能力和促进学生全面发展的前提。在教学中,注重培养学生的学习兴趣,会使学生更加主动、自觉、全身心地投入到学习中去,减少学生学习中的枯燥感,从而全面提高教学效率。培养学生学习珠心算的途径有以下几点。     

内蒙古财经学院学生课外体育活动现状与调查分析

现阶段,社会各界人士对"健康"这一词给予高度评价,尤其是"健康第一"的指导思想被大众所接受。从教育这个角度出发,高校学生身心健康问题越来越受到社会的关注。学校体育文化酝酿着丰富的内容和崇高的文化价值,对高校学生的身心健康有积极的影响。通过对内蒙古财经学院学生课外体育活动现状的调查与分析,探讨了新形势下以学校现有的条件如何进一步推动体育工作,以及培养学生对体育的兴趣和开展好课外体育活动的新途径。根据这些内容具体提出了几点建议。     

高职院校体育课教学改革初探

传统体育课的项目设置对学生来说是强制性的,学生没有选择权,其结果是导致学生对体育课既没有学习兴趣,也没有真正掌握锻炼身体的方法.体育课"1+1+x"的教学改革,建立了新的项目设置方式,可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,培养学生终身体育的意识,发挥体育教师的专长,顺应了高职院校体育课改革的发展潮流,提高了体育课的教学质量,应予以推广.     

高校保健体育课在解决大学生“亚健康”问题中的作用

保健体育融中国古代养生学说与强身健体方法于一体,是一种有氧运动,适用于不同年龄、性别的人群。高校开设保健体育课,学生可以通过对保健体育知识的学习,掌握正确的保健体育方法,强身健体、修身养性,可以有效地解决困扰他们身心健康发展的"亚健康"问题,提高他们参与体育锻炼的兴趣,培养他们终身体育的意识,保障他们的身心健康发展。     

大学生应确立终身体育意识

培养"终身体育"意识和能力,是我国学校体育发展的最终目标。本文从大学生终身体育意识的确立与人的发展;体育兴趣对终身体育意识的形成;高校体育与终身体育发展等多种因素,提出了:宣传体育时尚培养体育兴趣;大学生体育消费意识;从需要的角度出发确立教材内容,逐步建立终身体育教育体系的基本发展对策。     

对创新思维教学的尝试与思考

培养学生的创新思维是现代教育的重要目标。教育必须适应时代发展的需要，致力于开发学生的智能和创造力。教师的职能不再仅仅是把现成的客观世界规律性的结论传授给学生，更重要的是引导、激发学生思考、追求、探索和发现的兴趣。培养学生的创新精神。     

大专院校开设轮滑选修课程的可行性分析

随着科学技术的进步、社会生产力的提高、经济的发展及国家的富裕和盛强,人们更加重视"健康第一"的观念,对于终身体育要求更加强烈。因此,新时期我国各高校体育课应该根据教材的要求,围绕"健康第一"的主题,以"终身体育"为理念,把全面发展学生心理素质和提高学生健康水平作为指导思想和出发点,大力开展健身性、娱乐性、方便性等为一体的体育运动。轮滑正是这样一项体育动动,它可以有效提高学生心理素质和健康水平,融健身性和娱乐性于一体,不受场地气候等条件的影响,具有丰富的竞赛性与趣味性,对学生的心理和生理训练益处颇多,所以,将轮滑列入大专院校教学课程中有一定的现实意义。     

论中职语文教师如何对学生进行情感教育

多数中职学生,因为语文基础不好,认为学习语文既浪费时间又难出成效,加上中职生毕业以就业为目的,造成部分学生们认为只要掌握一门技术就行,没有必要下大功夫去学习语文,产生了严重的厌学语文情绪.因此,对于中职语文老师来说,如何激发学生学习兴趣,对学生进行情感教育,让学生们学好语文,达到大纲所要求“引导学生接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,发展个性特长,形成健全人格”的目标就成为一个巨大的难题和挑战.     

浅谈高校体育教学与大学生的健康

高校体育教学是培养健康的大学生的一门重要学科。高校体育教育应该以培养学生对体育锻炼的正确认识,增进学生的身体健康以及培育学生德育,增进学生心理健康为目的,为祖国培养"四有"人才。     

以兴趣培养为改革重点的高职院校体育教学探讨

体育兴趣指学生主动认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向。本文从高职体育教学学生兴趣缺失的主要因素出发,简述了以职业素养和硬件建设为基础来提高学生体育学习兴趣,并详细的分析了高职院校学生体育兴趣培养改革的具体措施。