新课程理念下浅谈高中思想政治课教学有效性研究

随着社会的进步和发展,教育也需要不断地变革。在新的社会环境下,新课程的改革也在紧跟时代步伐,在改革中努力实现自身的价值。思想政治课作为一门独立的学科,有其固有的规律和特点,思想政治课堂教学活动总是在一定的环境下进行,提高思想政治课堂教学的有效性,就要研究思想政治课堂教学活动目前在新课程理念下,如何使思想政治课更具现实价值。本文主要研究的是高中思想政治课教学,提高高中思想政治教学首先要了解高中政治课堂教学现状,其次,阐述新课程对高中政治教学有效性的要求,最后反思进而提出了新课程理念下高中政治有效教学策略。     

浅谈"合成课程"理念下中学思想政治课的教学

课程问题是学校教育的核心,教育的发展与改革需要课程改革.中学教育是基础教育的一个重要阶段.而思想政治课教学在促进学生德育发展方面起着重要的作用,但在政治课的实际教学中思想政治课的实效性问题却一直困扰着教师们,如何实现思想政治课在新课改背景下的发展,本文主要从"合成课程"包含的五个要素方面去探讨.     

浅析初中思想政治课启趣

培养学生学习的愿望,学习的兴趣,是新课程改革的基本理念。思想政治课本身是一门枯燥无味的课程,如何让思想政治课变得"有滋有味"成为了每个任课教师亟需解决的问题。本文结合多年教学经验,提出了激发学生学习思想政治课兴趣的几点建议,藉此说明学生学习兴趣的培养,是学好思想政治课的关键。     

高校思想政治理论课教师职业认同的反思与对策

高校思想政治理论课教学,是大学生思想政治教育的载体和主渠道,思想政治课教师承担着传授马克思主义理论,培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。近年来,受多种因素影响,思想政治课教师的职业认同感弱化,极大制约了思想政治理论课教育教学成效的发挥,也直接影响到教师的职业发展和学生的成才发展。分析高校思想政治课教师职业认同的现状及原因,采取有效措施改善,对于促进思想政治课教师队伍建设、促进学生全面发展、增强思想政治课教学效果,具有重要意义。     

高职院校特殊群体学生管理探究

随着高等教育招生规模的扩大以及高等教育改革进程的加快,伴随着社会改革的不断推进,高校思想政治教育工作呈现出新的特点和问题。随着"以人为本"、"以生为本"理念的不断深入,做好高职院校特殊群体学生的思政工作,在实事求是的基础上对特殊群体学生进行有效的引导,对于高校安全稳定工作有着重要的意义。     

新课改政治课教师备课问题探究

新课改背景下,思想政治课教师如何做到有效、高效的备课对提高教学与学习效率有着至关重要的作用。新课改理念下备课的指导思想应着眼于学生终身可持续发展,充分激发学生学习政治课的热情与积极性,实现双基目标;对教材内容的处理应有课程意识和宽泛的课程资源管理;教案编写要有整体意识。同时思想政治课教师在备课过程中应坚持"以人为本",更多的关注学生,关注生活,这样才能在真正意义上形成课内外师生共振的局面,适应新课改的要求,提高教师教学效果和学生的学习效率。     

启发式教学在高校思想政治课中的应用研究

改革开放以来,我国高校思想政治课教学不断进行改革创新,取得了很大成绩。但由于面临当前各种思想文化交流交融交锋更加频繁和国内社会意识日益多样多元多变的形势,高校思想政治课的实效性仍是一个需要不断深入探索的问题。正确应用启发式教学是提升高校思想政治课实效性的重要途径之一。本文阐释了启发式教学的内涵和特征,论证了在高校思想政治课中应用启发式教学的必要性,并从三个方面提出了加强启发式教学在高校思想政治课中的应用建议。     

数字化时代高校图书馆人本管理模式探析

数字化时代的高校图书馆管理中,人本管理应是最基本的管理模式。目前,高校工作与服务模式与以往相比都有了很大不同,在此背景下,建立"以人为本"的管理模式,对于图书馆及其高校自身来说都显得尤为必要。以人为本的服务理念是图书馆价值观的凝结与提炼,它给图书馆的行为准则和发展目标树立了一个全新的方向,而要全面落实人本管理的理念,就必须选择合适途径,加以具体实施。     

高校思想政治教育如何坚持以人为本的理念

随着素质教育在我国的不断推进,各大高校也越来越重视思想政治教育的发展,在大学课程中开设了很多关于思想政治教育的基础理论课程.但我国高校思想政治教育的效果并不尽人如意.其中一个重要原因就是在高校思想政治教育中没有贯彻落实"以人为本"的教育理念,没有真正把大学生摆在高校思想政治教育的核心位置.所以,只有重视大学生主体地位的发挥,才能增强高职学生思想政治教育的实效性,培养学生独立个性的发展.高校的思想政治教育也只有坚持以人为本的理念,才能够实现我国思想政治教育的目标.     

中华优秀文化元素融入高校思政课双语教学改革的构想

中华优秀传统文化元素融入高校思想政治课的探究以及运用双语进行线上线下混合式教学,符合当下中华文化对内弘扬、对外发声的形势."中华神话故事""中华先贤故事""中华典籍故事""中华美德故事"四个系列华夏小故事双语版教学的构思和实行,将为高校思想政治课的教学改革提供理论和实践经验.     

以学生职业素质养成为核心提高高校思想政治课教学实效性

在社会主义市场经济日益发展和完善的今天,高职院校思想政治课教学要以学生职业素质养成为核心,转变教学理念,整合教学内容,改革教学方法和手段,改革评价方式来充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用,进一步提高教学实效性。     

高校思想政治课教学实效性的困境与消解

随着我国高等院校教育领域的不断延伸与拓宽,传统教学模式已经不能完全适应现代高校思想政治教育的发展,高校思想政治课教学面临日益严峻的威胁与挑战。探讨高校思想政治课教学的最佳方案与途径,掌握教学的一般规律,提升教学的质量与实施效果,不单单是高校教育的客观发展需要,更是广大高校思想政治课教师队伍亟待解决的重要问题。因此,教师要实事求是地了解学生们的具体情况,制定符合实际的教学方案与目标,并通过提升自身的综合素质达到良好教学实效性的最终目的。本文从分析思想政治教学实效性的基本理论出发,分析当前高校思想政治教学实效性存在的主要问题,进而探讨提升高校思想政治教学实效性的有效途径。     

“以人为本”在高校思想政治教育中的应用浅析

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们对高校思想政治教育教学实效性问题给予了较大的关注,表达了人们对加强与改进高校思想政治教育教学的一种期待。高校思想政治教育要坚持以人为本的教育理论,创新以人为本的教育体系。     

试论“以人为本”理念下如何强化高速公路职工的思想政治工作

经济的迅速发展,也带动了高速公路事业的不断进步,在此新形势的影响下,高速公路部门就需要将"以人为本"的理念落实到每一位员工的思想政治工作当中,本文针对在高速公路职工的思想政治工作中强化以人为本理念的方法进行探究,希望为以后的研究做出参考以及借鉴。     

高校思想政治教育的核心：以人为本

人是思想政治教育的基础和核心所在,在高等教育改革的浪潮中,高校思想政治教育应坚持以人为本的教育理念,创新以人为本的教育体系。     

人文关怀视域下的现代高校教育管理研究

"以人为本的人本主义"思想产生于西方十四世纪到十六世纪文艺复兴期间,通过历史的传承与发展,人的价值备受关注,而这一思想逐渐渗透到社会各个方面.以人为本,其实质则是以人的需求为切入点,以依靠人、尊重人、发展人、完善人为根本出发点的一种思想与理念.高校作为现代社会人才培养的摇篮,贯彻执行以人为本的理念是促进学生发展的关键所...     

以人为本与农行思想政治工作

以人为本,是时代发展的要求,历史进步的结论。思想政治工作应遵循以人为本的理念,不断探索和实践以人为本的思想政治工作的新思路、新途径、新方法,在新的历史条件下,通过全方位推进以人为本的思想政治工作,有效地促进农行改革与发展。     

高校体育指导思想下的课程与教学思考

高校体育经过改革和发展,确立了以"健康第一"、素质教育和终身教育为指导思想,在这些思想指导下,高校体育的课程和设置和教学模式进行了相应改革于调整,通过对指导思想的分析的对其进行价值评价,思考高校体育的课程与教学.     

"以人为本"在高校思想政治教育中的应用浅析

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们对高校思想政治教育教学实效性问题给予了较大的关注,表达了人们对加强与改进高校思想政治教育教学的一种期待.高校思想政治教育要坚持以人为本的教育理论,创新以人为本的教育体系.     

"互联网+"视域下高校思政教育策略研究

随着社会的不断发展,智能手机及移动互联网也得到了快速的发展,中国各行各业都已经进入到"互联网+"时代,并且都得到了"互联网+"时代带来的福利.在"互联网+"时代的大环境下,高校的思想政治教学也迎来了新的变革,高校的思想政治教学也要搭乘"互联网+"时代的"高速车".现阶段的高校思想政治教学要进行创新改革,才能更好地提高高...