新理念下的幼儿卫生学要贴近生活实际

一、捕捉生活素材,引导学生积极参与幼儿卫生学交流 陶行知先生的"教学做合一"的含义一方面是:教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法.事怎样做便怎样学,怎样学便怎样做.教与学都以做为中心,这个中心就是"事",也就是实际生活.     

一体化教学模式的设计与实施

“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”在做中学才是真学，在做中教才是真教，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。     

高职院校《财务会计》课程教学实证研究

对于教学，教育家陶行知的观点“教学合一”的三个理由：第一，老师的责任不在教，而在教学，教学生学；第二，教的法子必须根据学的法子；第三，老师不但要拿他教的法子和学生学的法子联系，并须和他自己的学问联系起来。作为高职《财务会计》专业课老师，笔者特别赞同这种“教学合一”观点，并根据多年的教学经验与研究，探索如何实现“教学合一”。     

“教学做合一”理念在思想政治教育中的运用

“教学做合一”是我国著名教育家陶行知所提出的生活教育理论中的方法论，这种方法论在思政教学中的应用对于提高思政教学质量具有重要意义。本文在对“教学做合一”的理论基础作出阐述的基础上，对“教学做合一”在思政教学中应用进行了研究与探讨。     

提高政治学习的积极性

我认为要提高班组政治学习的积极性，必须在“八个字”上做文章。“活”。就是对职工进行教育的形式和方法要灵活多样。“新”。即政治学习既要讲究实效，突出重点，又要有新意吸引人。“近”。要就地取材，以身边事，身边人教育职工。“小”。就是在集体学习的同时，化整为零，根据职工的文化程度和工作班次等实际，组织三五人为一组，利用业余时间学些党的有关知识，尤其是爱国者的事迹警句等。“整”。就是一个年度或一个阶段的教育过程中，克服零打碎敲，或“各自为政”、“有头无尾”，或“一看二玩三完事”、“借佛游来”等形式现象，…     

浅谈新教学方法、模式在高职教育中的运用

高职教育首先要给学生定好位,学有目标。建构主义模式学习理论强调以学生为中心、以人为本,尊重学生间的差异,注重因材施教,将创新训练与讲授基本知识相结合,而适合本校实际情况的教学做合一等方法才是对最佳方法的巧用。     

钱多钱少都要会“花”

俗话说得好“吃不穷,用不穷,没有打算一世穷”,打工在外,衣食住行样样花钱,怎样花才是最精明,理财高手告诉你。1.每月领到工资后要做的第一件事,就是定时存款。然后根据这个月的开支做一个大概的估计,将本月     

如何创造性发现管理问题

“是什么”比“做什么”更重要，“做正确的事”比“正确地做事”更重要。企业创新活动的目的就是为了解决管理问题，要想解决管理问题，首先是必须明白什么是“管理问题”。所谓“管理问题”，就是企业的经营管理活动中的“现有状态”     

让新闻为地理课堂增添新的活力

我国著名的教育家陶行知先生曾提到“生活即教育”、“社会即学校”、“没有生活做中心的教育是死教育”。的确如此，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。地理学是一门综合性学科，是研究人类生存的地理环境和人类与地理环境之间关系的一门学科，学科本身要求在地理教学中充满生活味，而新闻就发生在我们生活中，由于信息流通快，使得发生在我们身边的事能够便利、快捷、及时的传递到世界各地。其中不少新闻热点是和我们地理知识密切相联系的，可以作为地理课堂教学的补充材料，成为有益的课程资源。     

电路课堂Seminar教学模式的应用与探索

在应用型工科探索的道路上，教学模式的改革至关重要。 Seminar以学生为中心，教学过程中教师和学生处于平等的地位，注重学生能力的培养，通过教师的启发，逐步培养学生的问题意识和独立思考问题、解决问题的能力，激发学习的主动性，使“教”与“学”合一。电路在整个课程体系中处于基础中的基础的地位，课程的掌握和熟练应用程度对后续课程的学习影响较大。本文结合教学实际情况，探索出一条适合相关专业的、具有特色的基础课程的Seminar教学道路，以满足应用型人才培养的需要。     

由“教学做合一”引起的思考——以《Excel在财务中的应用》课程开发与建设为例

正本文以基于工作过程的行动导向课程《Excel在财务中的应用》开发与建设为例,探讨该课程在"教"、"学"、"做"三个方面的活动。一、"做"是教学的起点与终极目标课堂教学的内容必须取自某一行业或者某一专业的实际工作内容,同时学生课堂学习方法还要根据实际专业"做"事的方法来     

机会与愿景

高效人士有一个习惯叫“以终为始”。即根据预期的结果开始考虑，“效益”不大的就可以不做。或者说据“终”考虑，能不做的就不做，从而集中心力于“要事”。人类潜能导师史蒂芬·柯维还建议人要考虑大“终”：     

探究式教学在煤矿安全培训中的应用

探究式教学以解决实际问题为目的，在教学模式方面由“要我学”逐渐转变为“我要学”。本文首先介绍了在煤矿安全培训中进行探究式教学的必要性和适宜性，进一步从教学的三个阶段探讨了探究式教学的具体运用以及运用中应注意的问题。     

创新“保险术”做自己的老板

怎样管理聪明人？张亚勤的诀窍是“别管他们,让他们做自己的老板”。“让两个世界融合”对个人而言,就是能不能掌控这个事隋;对公司来讲,是不是能提供这么一种环境,让其高高兴兴地发挥其长处。最终,你是要让员工有发展的空间。     

社会广角镜(第19期)

经济责任审计审什么？责任有两层涵义：一是分内应做的事，二是没有做好分内应做的事。搞清责任的涵义，有利于确定领导干部任期经济责任审计的内容。一般而言，领导干部权力所及，就是其责任所在。他的责任就是“分内应做的事”。审计的任务就是查清该领导对“分内事”做得如何，然后评价其功过是非，还要分清直接责任或主管责任。所以，若搞不清某领导的责任范围，就不知道审计什么和评价什么了。然而，领导干部权力多多，责任也多多，审计时要将其审出“分清责任”的范围，就有相当难度了。会计人要重新定位短短几年，会计人的知识体系、…     

如何处理压力

一、保持健康的生活方式经常运动，保持健康体魄，才可面对生活的困难。饮食正常，均衡营养。保持良好的睡眠习惯。不要滥用药物和酒精。善用时间和余暇，安排各种有益的活动。戒除吸烟的习惯，减低饮食咖啡因的饮品。列出一张清单，把需要做的事列出来，以免挂一漏万。订出要做事情的先后次序。切勿拖延时间，今天的事，今天做。若留待明天做，积累太多的工作，便会产生“怎样也做不完”的感觉。量力而为，不要作过多的承诺，应视自己的时间和能力来决定自己可以负担多少的工作和责任。生活如何忙碌，也要给自己一点儿休息的时间，重新振作…     

高职院校《财务会计》课程教学实证研究——以广安职业技术学院《财务会计》教学为例

对于教学,教育家陶行知的观点"教学合一"的三个理由:第一,老师的责任不在教,而在教学,教学生学;第二,教的法子必须根据学的法子;第三,老师不但要拿他教的法子和学生学的法子联系,并须和他自己的学问联系起来。作为高职《财务会计》专业课老师,笔者特别赞同这种"教学合一"观点,并根据多年的教学经验与研究,探索如何实现"教学合一"。     

在电大开放教育中构建和谐教学体系

质量是电大开放教育的生命，要提高开放教育的质量，最重要的就是运用科学的方法，提高开放教学效率，消除开放教学中目前存在的阻碍提高教学质量的不和谐因素，构建和谐教学体系，达到“和谐地教”与“和谐地学”。     

加快军工企业"转型升级"培育和提高核心竞争力

加快国防军工的转型升级，关键是要培育和提高军工企业的核心竞争力。无疑，立足基业，拓展主业，“发展是硬道理”。而且必须实现跨越式发展。但如何发展、怎样跨越，轻重缓急如何安排，利弊得失怎样选择．则有一个策略问题。在“转型升级”战略的实现过程中，如何落实“以军为主、军民结合、寓军于民”的方针？显然，在竞争如此激烈的市场中，我们不可能四面出击、全方位拓展。进入所有的领域。发展所有的业务，那样，既不现实．也不具备这个条件。任何一个企业，哪怕是最优秀的企业，也不可能做所有的事。更不可能做好所有的事，它只能做它能够做而且能够做好的事。不仅如此，它还要知道自己不能做什么和不能做好什么，有所不为方能有所为。因此，我们只能在分析外部环境变化、市场机会以及自己的优劣势基础上，审时度势，权衡利弊．明确：哪些要加速发展．哪些要循序渐进，哪些则要蓄势待发，哪些只需维持。     

办实在事 解“头痛事” 做公开事 村干部必须做好五件“硬棒事”

办实在事　解“头痛事”　做公开事　村干部必须做好五件“硬棒事”村干部要处理好同群众的关系，必须办好五件＂硬棒事＂：办实在事。＂为官一任，造福一方＂。农村干部直接生活在群众之中，更应树立一种明确的任期思想，要乐为群众办实事，多为群众办好事，善为群众解忧...