任务型教学在精读课堂中的运用

任务型教学是建立在第二语言学习的基础上的一个具有重要影响的语言教学模式熏它是交际教学法的发展。文章以英语精读课实际课堂教学任务设计为例熏从任务的界定、类型以及教学模式的设计和结构等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学理念,以达到强化教学内容的实践性,提高语言交际能力的目的。     

职业学院活动模式语法教学尝试

活动模式语法教学源于交际教学法及任务教学法,以趣味性引起学生的学习兴趣,自己发现、归纳语法规则,并通过交际活动进行练习,把学到的语法知识转化为技能,避免在以后的交际中出现虽然知道语法规则但不能正确应用的现象。     

浅谈任务型教学法在高中英语语法教学的应用

本文探讨了如何运用任务型教学法来解决传统语法教学中存在的费时低效、枯燥单调的问题,分析了语法教学的任务设计原则和高中英语语法教学的任务型教学法,并通过实例展示任务型教学法在高中英语语法教学中的运用。     

新形势下英语语法教学方法探讨

由于语法翻译教学法和交际教学法各有利弊,在语法教学中,教师应在传授语法知识的同时,重视语言学习的交际目的,即采用讲授交际教学法进行语法教学。     

教学策略在大学英语语法教学中的应用

语法教学以语法翻译为主要特征已经成为外语学习的一部分。甚至在现代教学法中,当人们将教育的中心转移到培养交际能力和开发学习者自主学习能力的时候,语法教学仍然不可取代。因为语言习得过程的特征以及不同的学习者对语法知识有不同的要求,所以大学阶段必须结合合理有效的教学策略来帮助学生们掌握英语语法。     

大学英语语法教学模式改革探析

在大学英语语法教学中,将自主学习与任务型教学相结合,鼓励学生进行自主学习,又将语法教学置于有意义的任务当中,为学生提供必要的语言输入,激发了学生的学习兴趣和积极性,有利于提高学生的语言综合能力。     

重审英语语法在教学中的重要性

鉴于语法在语言教学中颇受争议这一现状,本文以功能语法为着眼点,以阅读为例,揭示功能语法在英语学习中的作用,旨在重审英语语法在教学中的重要性,提高学习者在语言使用中的准确性。     

新课程改革与任务型教学

任务型教学综合了传统教学法与交际教学法的优势,体现了语言学习的综合性,符合素质教育的要求.     

虚拟现实技术支持下的任务型商务英语教学模式

本文主要以建构主义教学理论为指导,以虚拟现实技术为支撑,并以任务教学法为切入视角,构建师生平等合作关系为基础的动态教学激活体系。旨在培养学生的语言运用能力,使学生完成从接受性学习向产出性学习的转化。     

TBLT在大学英语口语教学中的实践

任务教学法(TBLT)是通过完成交际任务而使语言学习习得语言的一种教学方法。它作为交际教学法的一个分支，既有交际法的特点，也有它自身的优势，本旨在从该教学法的形成理论基础和特点出发，探讨将其用于大学英语口语教学实践，以提高学生的口头交际能力。     

任务型语言教学在大学英语阅读教学中的应用

阅读是语言输出的主要来源和基础,传统的以“教师为中心”的讲解式教学法不断受到批评,以“学生为中心”的任务型语言教学是目前非常有效的教学途径。本文通过分析任务型语言教学探讨其在大学英语阅读教学中如何更好地培养学生的英语阅读习惯和能力。     

学习法与教学法探讨

语言教学是以提高学生语言交流能力为目的的教学过程。学习法是学生达到学习目的的根本法则。教师在教学中所采用的教学法实际上就是培养学生主动去掌握学习法。     

应重新认识语法在英语学习中的作用

理解语言与掌握运用语言是有重大差别的，而传统的语法教学不但不利于外语学习，而且很深蒂固。改革开放20年来，英语教材和考试手段及语法本身作用的变化已表明，传统的语法教学法是英语学习的绊脚石，它根源于语法井非是检验语言现象正确与否的绝对标准。因此，要采取从英语到英语的对比直接学习法，抛弃通过语法学习语言的繁琐模式。     

任务型教学在语用能力培养中的作用

随着外语学习的普及，多种外语教学法也在人们的实践中应运而生，其目的都是要提高学习者的语言应用能力，任务型教学法也不例外，它在教学实践中为外语学习者语用能力的培养起到了积极的作用。     

项目教学法在VB程序设计课程中的应用研究

项目教学法是一种以项目内容为中心的新型教学模式,它通过选取项目创设学习情景,以协作学习的方式开展学习,实现项目的完成。项目教学法在VB程序设计课程教学中的成功应用,体现了以学生为主体,强化技能教学,充分发挥学生创新精神的教学思想。     

浅谈英语课堂教学的学生主体性

英语课堂教学全面发挥学生的主体性的内涵在于：让学生确立学习目标，实施因材施教，实现教学互动，创设积极学习的环境，在话语的层面上介绍语言，语法教学和交际任务相结合。     

从任务式教学法看听力教学——任务型听力课堂的设计

从最早的语法翻译法到后来的直接法、听说教学法、交际教学法、自然教学法等,再到时下比较流行的任务式教学法,我们可以看出,第二语言习得的教学法在不断地向前发展着。任务式教学法在我国国内多应用于英语教学中,在对外汉语的教学中还没有完全应用。很多人对什么是任务式教学法,以及如何确立任务都存在有一些不同的看法。     

任务型教学模式在英语专业写作教学中的应用

任务型教学法融合了传统的＂结果教学法＂和＂过程教学法＂的优点,强调写作的社会性和互相学习。本研究通过教学案例说明了Willis的任务型语言教学模式在英语专业写作教学中的应用,并通过教学实验证明了该教学模式有利于创造活跃的学习气氛,激发学生的写作热情,提高学生学习自主性,有效地提高学生的写作能力。     

网络环境下的大学英语口语教学

口语教学作为大学英语教学中必不可少的部分,日益凸显出其重要的地位;在当今信息高速传递的网络环境下,如何使口语教学更加完善是值得教师值得探究的话题。论文以任务型语言教学法为基础理论集中总结了口语教学中应遵循的几项原则,细化了教学内容,从而真正提升学生的语言运用能力。     

高职公共英语教学模式探析——基于语法的高职公共英语教学

文章对高职公共英语教学现状进行了分析,并分析了语法教学在高职公共英语教学中的必要性,以及高职公共英语教学内容多样化、教学方法灵活的必然性。在此基础上,提出了基于语法的高职公共英语教学模式。在教学中形成语法知识帮助学生理解运用实际语言,实际语言促进学生理解掌握语法知识,互为促进、循环上升的学习模式,以改善高职公共英语教学绩效。