服务营销课程实践教学设计思考

服务营销学是现代高等院校市场营销专业学生的核心专业课,它既能普及服务营销的基础知识,又能指导企业实践。作为实践性很强的学科,服务营销学的实践教学设计直接影响着课程的教学质量。以提升学生的综合实践能力为导向,提出了关于服务营销学课程实践教学设计的几点思考。     

高职教育中现代学徒制人才培养模式与实践探索

现代学徒制是相对传统学徒制而言的，是传统学徒培训方式与现代学校教育的结合。学生与雇主签订培养协议，规定整个培养期间的培养计划，明确学生有“学生”和“学徒”双重身份．由学校教师和企业师傅的共同指导，在学校和企业两种教学环境下交替进行理论和实践的教学。现代学徒制满足了社会对技术技能型人才的大规模的“量”的需求，克服了单纯学校教育中理论与实践割裂的弊端。在促进学生的全面可持续发展的同时，有利于学生职业道德和技术技能的提升。     

基于ERP的企业经营管理实践教学探究

企业经营管理教学重在培养学生的实际动手能力以及创新意识，通过亲身参观企业，了解企业经营管理的专业知识、业务流程以及工作职责等，让学生亲身感受经营管理对企业发展的重要作用，但现阶段，各高校由于基础设施、学校条件等无法满足教学的实践需求，使得学生没有太多的机会感受实践的乐趣，不能将理论与实践进行完美结合。本文主要探讨基于ERP的企业经营管理实践教学，以提升高校的企业经营管理教学实践质量。     

亲验式教学法在高职“现代食品企业管理”课程中的应用分析

在高职教学中,亲验式教学法被应用于"现代食品企业管理"课程中,不仅提升了课程教学质量,而且可结合多种创新教学方法,激发了学生的学习热情,使之更积极主动地投入到实践活动中,全面提升教学实效性。本文通过对亲验式教学法在高职"现代食品企业管理"课程中的应用展开分析,以提供全新的教学体验,加强学生对理论知识的理解,提升其实践应用能力。     

浅析会计教学由实践再回归财务分析

为适应当前企业现代管理制度的建立,会计教学模式应由传统的单一理论,或者实践教学,再回归到财务分析上。本文就当前会计教学中止步于实操,而没有再提升一个高度,为此提出会计教学应在实践操作的基础上,注重案例和讨论方法的运用,进行适应不同需求者的财务分析,使学生具备解决实际问题的能力,培养复合型人才。     

浅析会计教学由实践再回归财务分析

为适应当前企业现代管理制度的建立,会计教学模式应由传统的单一理论,或者实践教学,再回归到财务分析上。本文就当前会计教学中止步于实操,而没有再提升一个高度,为此提出会计教学应在实践操作的基础上,注重案例和讨论方法的运用,进行适应不同需求者的财务分析,使学生具备解决实际问题的能力,培养复合型人才。     

提升高职物流管理专业学生实践能力的途径研究

为了满足现代物流企业对高职院校学生的需求,大部分高职院校都开设了物流管理专业,但是大部分院校的物流管理专业都存在理论能力强、实践能力弱的现象。为了让学生更好地适应社会企业的需求,必须要提升学生的实践能力。本文对物流管理专业的学生如何提升实践能力提出几点建议。     

推动校外基地建设提高税收实践教学水平

高校与企业等校外单位共建的税收教学实践基地,是税收实践教学模式的重要尝试,但目前存在着实践基地合作渠道单一、教学内容不够深入、学生积极性不高等问题。通过拓展基地共建渠道,增加学生参与实践教学的课程时间,以及创新实践教学的激励机制,能够为学生创造更好的实践教学环境,提升实践教学质量。     

职业技能竞赛对高职国际贸易实务课程实践教学的积极影响

目前,我国对外贸易形势日益严峻,企业对优秀外贸人才的需求也更加迫切。对于高职院校国际贸易专业而言,其核心课程国际贸易实务实践教学改革的效果将影响着外贸人才的培养质量。职业技能竞赛作为该课程实践教学改革的新思路,培养学生的学习兴趣,提高学习热情,有效提升学生的职业岗位实际操作能力,提升了学生的专业实践操作能力;有利于提高教师的实践教学水平;推动实践教学课程的改革;有利于实践教学条件的改善。     

基于“真实项目”的高职电子商务专业实践教学改革研究

电子商务行业呈爆发式增长,其中,运营、技术、推广仍是企业最迫切需要的人才。传统的电子商务实践教学困境重重,培养的学生不能满足企业的实际需要。将企业真实项目引入电子商务实践教学,从项目选择、教学体系、实践环境、评价机制等多方面进行深度改革,将有利于学生实践能力的提升,以满足行业发展的需求。     

高校学生职业素质中的实践能力培养

现代社会就业竞争激烈,高校学生能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于其是否具备一定的实践能力.只有具备了一定的实践能力,才能提升自己的职业素质,具有更强的职业发展力和竞争力.高校应转变观念,构建实践教学体系,加强“双师型”教师队伍建设,加强实践教学硬件建设,改革实践教学,引入社会、企业和行业教育资源,多途径强化学生实践能力培养.高校学生要转变学习观念,不能“读死书、死读书、书读死”,养成良好的学习习惯,避免理论与实践脱节,有意识地培养实践能力.     

高职仓储配送实践教学中实践5S管理研究

本文阐述"5S"管理法是现代企业场所物品定置管理的基本理念和方法,"5S"管理是现代仓储企业车间精益管理的基础。以柳铁职院的高职《物流仓储与配送管理》实践教学为例,尝试用"5S"理念来管理学生的实践行为和物品定置,取得较好的效果。     

以“职业人”标准为导向的高职本科“现代企业管理”实践教学研究

文章解析了云南省就业市场对高职本科经管类学生的"职业人"标准,阐述了高职院校"现代企业管理"课程实践教学现状,对以"职业人"标准为导向的"现代企业管理"实践教学提出了几点建议,并以云南财经大学中华职业学院为例,对高职本科院校"现代企业管理"以"职业人"标准为导向的教学实践效果进行了总结。     

职业院校中会计信息化实践教学构建

随着近几年会计信息系统的发展，企业对信息化也有了更高的要求。为了使学校的会计电算化教学与企业的信息化处理相适应，就必须注重会计信息化实践教学模式的应用。如何开展会计信息化的实践教学，提升学生的职业实践能力和操作技巧，使职业院校学生能够顺利地与就业接轨，是本文所探讨的重点。     

浅谈高职院校酒店管理专业学生实践能力的培养

实践教学是培养学生综合能力和提高职业道德的重要途径。酒店管理专业主要是培养高级实用型人才。本文以学生入学后的课堂实践、社会实践以及企业实习为例,分析酒店管理专业学生在实践操作能力培养方面遇到的困难和问题,并提出切实可行的对策和策略,从学校、企业和社会层面引导和教育学生,提升学生的专业素质。     

工程管理专业实践教学体系与学生实践能力培养的探索

当前,在高校提高学生就业的大背景下,以社会需求为目标,研究实践教学体系作为提升学生实践创新能力的关键所在,是高校教学改革的核心内容。本文从工程管理专业实践教学体系建设的现状分析入手,指出目前实践教学存在的主要问题,提出改革的思路与措施。旨在为进一步提升学生的实践能力以及拓展学生就业提供一定的帮助。     

物流管理专业ERP实践教学体系研究

通过对相关企业进行调研,明确构建ERP课程的现实意义。本文从教学目标、课程内容、保障体系、考核评价四个方面构建了ERP实践教学体系,以培养学生利用现代信息管理工具和所学的专业知识,在实践课程中综合运用解决问题的能力。     

市场营销专业实践教学改革策略探析

市场营销的特点决定了市场营销专业必须突出实践性。高职市场营销专业的不合理定位、教师实践能力不强、实训基地使用率低是影响实践教学的主要因素。经过调查分析,认为将高职市场营销专业重新定位为技能型人才更符合高职学生的职业发展和社会需求的需要,加强"双师素质"教师的团队培养和提升是提高教师实践能力不强的有效途径,创新教学形式、推行现代学徒制教学是改善教学实践低的出路。     

强化工商行政管理专业实践教学提升学生职业竞争力

要提升工商行政管理专业学生职业竞争力,必须强化工商行政管理专业实践教学,构建合理的实践教学体系。在制定专业人才培养方案时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;建构工商行政管理专业实践性教学平台,强化学生实操能力;建立工商行政管理校内外实训基地;建设工商行政管理"双师型"队伍,保证实践教学的实施;通过对学生职业技能鉴定,促进学生主动进行职业技能训练,提升学生职业竞争力。     

高职学校市场营销专业实践教学的现状与对策

高职教育的人才培养目标就是为企业培育应用型人才，为了达到这一目标，学校必须提升实践教学的效果。针对目前高职学校市场营销专业实践教学存在的教学设施投入不足、缺少固定实习基地、实践教学脱离实际等问题，提出学校可通过兴办校企、建立“双师”队伍和鼓励学生创业等几个方面提高实践教学水平。