高校学习型党组织建设“353”机制探索

当前,学习型党组织建设活动正在各地各行业各部门广泛开展,高校是系统性培养国家未来建设、管理、科研等方面人才的地方,学习型党组织建设活动的意义犹为重要。如何在实践中形成推进学习型党组织建设的新途径、新办法、新机制,是需要我们不断探索解决的课题,本文就高校学校型党组织建设"353"机制进行探讨。     

将学习型党组织建设落到实处

创先争优和学习型党组织建设活动有着紧密的内在联系,为了避免出现“两张皮”现象,必须把两项活动有机结合起来,突破学习型党组织建设实践中的理论认识、主体观念和组织建设上的误区.     

发挥高校文化优势 加强学习型党组织建设

学习型党组织是指党组织全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识,具有持久创新能力去创造未来的党组织。发挥高校文化优势,建设学习型党组织,就要坚持解放思想,践行科学发展观,以创先争优活动为契机,不断加强学习型党组织建设。同时,要通过建立健全长效机制,努力实现学习型党组织建设由被动向主动、由经验向科学的转变。     

国有企业创建学习型党组织思考

建设国有企业学习型党组织是国有企业党组织充分发挥政治核心作用的必然要求。国有企业学习型党组织具有政治性、团队性、创新性、人本性和系统性特征。建立以目标、学习、组织、制度等体系为主要内容的长效机制是推进国有企业学习型党组织建设的基本途径。     

关于学习型党组织制度化建设的思考

"十二五"时期,是推动各级党组织由"重视学习"向"学习型"转变的关键阶段。推动学习型党组织建设向纵深发展,制度创新是关键,有效的激励、科学的学习、严谨的考核将是学习型党组织制度化建设的重心所在。     

构建基层央行学习型党组织的思考

党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的要求。抓好基层人民银行学习型党组织建设，对进一步提高党组织的凝聚力和战斗力，促进有效履职具有十分重要的意义。如何借鉴人民银行在“创争”活动中的成功经验，突出创建重点，全面组织推进基层央行学习型党组织建设，笔者从氛围营造、制度建设、载体搭建、队伍建设等方面进行了探讨。     

高校“三型”学生党建体系的思考与构建

学习型、服务型、创新型"三型"党组织建设对于高校党建完成立德树人这一根本任务,在目标、思路、方法和制度建设等方面有着重要的指引意义,有利于解决当前学生党建存在的环境因素、组织因素、机制因素和人员因素所带来的挑战,因此,要通过加强队伍建设、机制建设、阵地建设和制度建设,构建高校"三型"学生党建体系。     

浅谈央行基层行学习型党组织的创建

党的十七届四中全会指出:"建设马克思主义学习型政党,使各级党组织成为学习型党组织,各级领导班子成为学习型领导班子"。这是党站在时代前沿,提出的重大战略任务。央行基层行创建学习型党组织,对于发挥战斗堡垒和先锋作用,推动履职创新和跨越式发展意义深远。本文分析了央行基层行创建学习型党组织的理论基础与内涵,并进一步提出央行基层行创建学习型党组织的方法及要求。     

学习型党组织建设中的大学生思想政治教育

当前,从中央到地方都在开展学习型党组织建设,如何将学习型党组织建设活动与大学生的思想政治教育有机结合起来进行探讨,本文认为首先需要把握大学生思想政治教育的总目标,通过抓好两个主阵地,把握三条主渠道,关注五种文化的传播,取得有效成果。     

以创先争优活动为载体 促进高校学生的学习型党组织建设

创先争优活动与建设学习型党组织是高校党务工作的重要组成部分,高校将创先争优活动与高校学习型党组织建设紧密结合起来,促进了高校学习型党组织建设向更深层次的方向发展,同时也带动了高校内各个学生支部组织建设的发展。     

加强农村党的建设，全力建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是党和国家从长远发展高度出发作出的一项重大决策，要完成这一艰巨的历史任务，就必须从思想上、组织上、作风上加强农村党的建设，使农村党组织成为社会主义新农村建设的坚强领导核心，更好地保证建设社会主义新农村历史任务的完成。     

新时期加强党内监督建设的几点思考

党的十八大以来，新一届中央领导集体以中国特色社会主义党建理论为指导，以群众路线教育实践活动为突破口，以党的作风和制度建设为总抓手，在思想、组织、反腐倡廉等各方面创造性地提出了一系列新观点，实施了一系列新举措，体现了对新时期党内监督建设基本规律新探索。深入分析其中所蕴涵的基本特征，进而提出新时期党内监督建设的一些思考，具有一定的理论和现实意义。     

提高社会管理科学化水平研究

2011年2月19日胡锦涛在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上明确提出了＂提高社会管理科学化水平＂的重大命题。其实,提高社会管理科学化水平在党内的探索从党的十六大以来已经展开,并经历了一个发展演进的过程。当前,提高社会管理科学化水平的紧迫任务是,必须抓紧理清社会管理与社会民生、社会管理与社会稳定、社会管理与社会组织、社会管理与社会参与、社会管理与社会发展等五大基本关系范畴。而共产党作为社会的执政党,通过主导管理格局、主导党群关系、主导基层基础、主导社会组织、主导虚拟社会、主导核心价值,事实上在创新社会管理、提高社会管理科学化水平中发挥着主导性作用。     

恽代英革命政党组织工作理论研究

恽代英革命政党组织工作理论是马克思主义中国化过程中的重要成果。他对政党组织工作重要性的论述,关于组织工作的方针、原则和具体方法的论述,对党的发展起到了积极的指导作用。     

商业银行打造学习型组织初探

学习型组织是指通过培养建立起来的一种能充分发挥员工的创造性思维能力的学习气氛，具有高度柔性、扁平化、符合人性、能持续发展的特点。根据西方新制度经济学的观点，学习型组织在本质上是一种减少交易费用的制度创新。创建学习型银行是金融企业在实践中对彼得，圣吉理论的运用和摸索，也是为应对入世带来的激烈竞争所进行的制度创新和组织创新。     

巩固和拓展党的执政资源

对于一个执政党来说,其执政资源丰厚与否,不仅关系到它能否履行好执政使命,而且还关系到它的执政地位是否稳固。在新的历史条件下,为了加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位,我们就要从群众资源、经济资源、权力资源、理论资源和组织资源等各方面不断开拓党的执政资源。     

密切与小学的伙伴关系,实现共同发展——与兰州市城关区小学开发和实施校本课程的经验

社会的快速发展使小学自身和大学教育研究都有强烈的变革需要。小学和大学分别拥有自身的不同形态的知识,需要在博弈的过程中实现相互合作,产生新知识。在这个过程中,大学必须以现代课程理念为指导,积极引领基础教育课程改革,实现自身价值和功能的创新。知识管理的关键是通过与小学建立伙伴关系,在先进教育理念的引领下,使课程结构、内容发生多样化的适应性变异。大学知识要服从教育实践和小学变革实际的要求,在相互砥砺中发展。大学教师要有行动伦理,甘愿成为研究的工具,与一线教师结成密切的伙伴关系。大学与小学共建共同愿景,实现课程管理创新和课程领导。选择领军人物,带动团队发展,创建学习型组织。     

毛泽东对建设学习型政党的历史贡献

中国共产党历来是一个重视学习、善于学习的政党。作为党的第一代领导人的毛泽东大力推动全党的学习,对建设学习型政党做出了重要的历史贡献。学习型政党在毛泽东时期已经基本形成雏形。全面总结和深入研究毛泽东对建设学习型政党的历史贡献,对于新时期建设学习型政党具有重要的现实意义和启示。     

“两新”组织党建工作的现状、问题与对策

"两新"组织的党建工作必须以创新的理念寻求探索与"两新"组织特点相适应的理论体系和实际操作方法。结合实际工作中遇到的问题,如党组织与"两新"组织的关系;传统的党建工作理念受到了挑战;流动党员管理难;"两新"组织情况复杂多样,活动组织难等,进行思考探索,提高认识,增强信心,并提出"两新"组织党建工作的新思路、新方法及需要注意的问题。     

略谈前期新月派艺术成就的中西融合特色

作为中国现代诗歌史上的一个重要流派,新月派承裁着使新诗规范化的使命。前期新月派既坚决捍卫中国传统诗论,同时又自觉学习西方诗歌艺术的新思想,呈现出中西融合的特色。具体表现为“理性节制情感”的美学原则、主观情感客观对象化的抒情方式、“和谐”“均齐”的艺术形式等方面。