高校学习型党组织建设“353”机制探索

当前,学习型党组织建设活动正在各地各行业各部门广泛开展,高校是系统性培养国家未来建设、管理、科研等方面人才的地方,学习型党组织建设活动的意义犹为重要。如何在实践中形成推进学习型党组织建设的新途径、新办法、新机制,是需要我们不断探索解决的课题,本文就高校学校型党组织建设"353"机制进行探讨。     

发挥高校文化优势 加强学习型党组织建设

学习型党组织是指党组织全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识,具有持久创新能力去创造未来的党组织。发挥高校文化优势,建设学习型党组织,就要坚持解放思想,践行科学发展观,以创先争优活动为契机,不断加强学习型党组织建设。同时,要通过建立健全长效机制,努力实现学习型党组织建设由被动向主动、由经验向科学的转变。     

浅析学习型党组织建设的新要求

建设学习型党组织要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念,建立健全管用有效的学习制度,使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥,使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。党的十八大的召开、"三型"执政党建设目标定位的确立、实现民族复兴的"中国梦"、转变作风大兴学风等方面的新要求,必将推动学习型党组织建设迈上新台阶,进一步强化基层组织建设,提升党的建设科学化水平。     

高校体育教学部建设学习型基层党组织的措施与途径

高校学习型党组织建设,是高校基层党组织建设面临的重大问题。文章从分析学习型党组织的科学内涵入手,探讨了高校学习型党组织建设的内涵及其具有的时代意义,分析了高校在创建学习型党组织过程中存在的问题,针对问题提出了在高校创建学习型党组织要建立长效学习机制、创新学习方法、科学选择学习内容、营造良好学习文化氛围等具体途径。     

浅谈央行基层行学习型党组织的创建

党的十七届四中全会指出:"建设马克思主义学习型政党,使各级党组织成为学习型党组织,各级领导班子成为学习型领导班子"。这是党站在时代前沿,提出的重大战略任务。央行基层行创建学习型党组织,对于发挥战斗堡垒和先锋作用,推动履职创新和跨越式发展意义深远。本文分析了央行基层行创建学习型党组织的理论基础与内涵,并进一步提出央行基层行创建学习型党组织的方法及要求。     

高校学习型党组织建设策略刍议

高校学习型党组织建设是高校党建的前提和基础工程,建设质量影响全局。高校学习型党组织建设重点对象是高校领导干部,必须与时俱进建立科学合理、符合实际、行之有效的长远机制,并落实保障措施,以促进高校学习型党组织建设制度化、规范化,推动高校学习型党组织建设深入持久地开展下去。     

在学习创建中培育学习理念的理论思考

建设马克思主义学习型政党,推进学习型党组织建设,是中国共产党的十七届四中全会在深刻总结历史经验,科学分析新形势新任务的基础上做出的一项重大战略部署。通过考察相关文献和最新研究成果,以及深入基层开展深度访谈和对一些学习型党组织建设示范点进行个案研究和问卷调查,提出要实现由＂突击学习＂向＂终身学习＂的转变,要实现由＂要我学习＂向＂我要学习＂的转变,要实现由＂应付学习＂向＂必须学习＂的转变,要实现由＂领导学习＂向＂全员学习＂的转变等观点和实现途径。     

健全创先争优长效机制 推进高校学习型党组织建设

以健全创先争优长效机制为契机,推进高校学习型党组织建设是适应时代潮流,促进高校党建工作协调、稳定发展的必要之举,是建设学习型党组织的强大动力。需要把健全创先争优长效机制和加强学习型党组织建设紧密结合起来,把握开展工作的全局性,探索思路方法的可行性,注意推动实践的有效性,强调坚持学习的创新型,并重视党员的调查研究,强化指导激励,将大胆创新应用到实践中。     

形式主义对建设学习型党组织的消极影响

建设学习型党组织是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求。选择、利用和创造适当形式去促进内容发展，是建设学习型党组织中重要的领导艺术和工作方法，也是建设学习型党组织取得实效性的必然要求。建设学习型党组织，只有坚持实事求是，正确处理内容和形式的辩证关系，才能激发广大党员的学习热情，推动伟大的改革和实践。反之，如果偏离实事求是的目标，片面夸大形式的作用，搞形式主义，就会严重妨碍学习型党组织的建设，损害党在人民群众中的形象，挫伤人民群众的积极性，败坏党风和社会风气。     

关于创建学习型党组织的思考

学习型党组织是我国学习借鉴国外先进理论成果,将其应用于党的建设而提出的一个新的组织发展模式。创建学习型党组织是新时期党建工作理论和实践的重大决策。通过探索创建学习型党组织的重要战略意义、途径、内容和要求,以推动学习型党组织创建活动的深入开展。     

国有企业创建学习型党组织思考

建设国有企业学习型党组织是国有企业党组织充分发挥政治核心作用的必然要求。国有企业学习型党组织具有政治性、团队性、创新性、人本性和系统性特征。建立以目标、学习、组织、制度等体系为主要内容的长效机制是推进国有企业学习型党组织建设的基本途径。     

建设学习型党组织问题及对策研究

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的重要内容．是加强和改进党的基层组织建设的必然途径,具有重大意义。全党建设学习型党组织正在形成良好的势头,但是有些地方存在表面化的理解、形式化的应景、运动化的推动、脸谱化的考核等问题．、建设学习型党组织应树立新理念．建立新机制,搭建新平台,拓展新内容,探索新方法,取得新成效。     

以创先争优活动为载体 促进高校学生的学习型党组织建设

创先争优活动与建设学习型党组织是高校党务工作的重要组成部分,高校将创先争优活动与高校学习型党组织建设紧密结合起来,促进了高校学习型党组织建设向更深层次的方向发展,同时也带动了高校内各个学生支部组织建设的发展。     

高校要在推进学习型党组织建设中走在前列

建设学习型党组织是全党重大而紧迫的战略任务。本文从这一基本点出发,对高校党组织如何在学习理念、功能、内容、机制和方法上努力创新,加快推进学习型党组织建设作了较为深刻的论述。     

群众路线视野下的学习型大学生党支部建设

群众路线是党的生命线和力量源泉,贯彻群众路线是学习型大学生党支部建设的着力点。文章通过对学习型大学生党支部建设实践调研,提出将党的群众路线教育程序化、制度化,有效融入到学习型大学生党支部建设的实践中,并从党员组织认同、学习目标、学习载体、学习机制、学习成效等方面,提出高校大学生学习型党组织建设策略。     

高校基层学习型党组织建设探究

高校基层学习型党组织建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,它具有学习主体的集体性、学习资源的丰富性、学习介体的多样性、学习效果的高效性等特征。在推进高校基层学习型党组织建设的过程中,要以加强思想政治理论课课堂教育为抓手,落实基本教育;以完善内容体系为支点,增强学习针对性;以创新方法体系为导向,提高建设实效性;以构建学习型社会为契机,建立共同愿景;以建立健全考核反馈机制为后盾,保证监控到位。     

突出“三抓” 努力创建学习型党组织

建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事、№新局面的必然要求。是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。建设学习型党组织，就是提高我们的学习力，用学习力提升生产力。基层公路管理局通过建立学习型党组织，对于提高公路管养水平，优化通行环境，实现地方经济社会又好又快发展，有着重要的促进作用。笔者认为，县级公路管理局创建学习型党组织，必须突出抓好以下三个方面的工作。     

试论高校学习型党组织建设的"三优"境界和水准

学校是一种组织,彼得·圣吉的学习型组织理论也必然适用于学校党组织.学习型党组织比之于一般学习型组织建设,在理论上要求更严密、更系统、更科学、更具引导性和垂范性.文章着手从党组织的特点和特色以及在学校所处的地位入手,阐明"优化建设"理念历史与现实的意义,分析"优势发挥"所具备的五种比较优势,强调"优质提升"所体现出的五种...     

高职院校学习型党组织建设的路径选择

产业升级和社会转型发展对高职教育人才培养提出了新的要求和挑战。高职院校要适应新要求、迎接新挑战,必须加强学习型党组织建设,提高组织的学习实践能力、改革创新能力。针对高职院校学习型党组织建设存在的问题,探索解决的路径方法,使学习型党组织建设真正促进高职院校人才培养质量的提高,适应经济社会发展的需要。     

李富春的“彼此学习”、“不断学习”和“学用一致”思想对创建学习型党组织的启示

李富春同志是杰出的马克思主义者和领导新中国经济建设的实干家，他一生非常关注党员干部的培养和党组织的建设，其新老干部要“彼此学习，互相推动”；所有同志都要“不断学习，不断提高”；党员“学习要有的放矢，学用一致”等思想对我们深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，创建学习型党组织具有重要的启发和指导意义。