高职网络技术专业个性化教学模式的探索

本文介绍了长沙航院网络教研室以＂个性发展＂教育理论为指导,以网络技术专业为研究对象,以＂人职和谐、能职匹配、持续发展＂为目标的教学模式创新研究。     

语文学科教学中职初教师磨课能力的提升

教师队伍的质量对学校教学质量起着举足轻重的作用,提升语文职初教师的教学胜任力更是保证教育教学质量、提升教师队伍素质的重要一环。增强语文职初课堂教学胜任力除了持之以恒的学习外,最有效的是实践,在理论、实践、反思、再实践这样的磨课循环中提升职初教师的教学能力。小学语文职初教师如何提升磨课能力呢?文章从磨课的意义、磨课的任务、磨课的基本策略三个方面提出了自己的观点。     

基于胜任特征模型的人力资源管理及其变革

胜任特征模型已经成为现代人力资源管理活动的基础。本文在介绍胜任特征、胜任特征模型的基本内涵及胜任特征模型构建思路的基础上,阐述了基于胜任特征模型的人力资源管理的内涵及其变革。     

基于组织胜任力的企业员工培训需求分析模型构建

胜任力理论为解决传统培训需求分析模型的不足提供了理论基础。组织胜任力从组织的角度出发对组织进行培训需求分析,建立起了组织和战略管理之间的联系,个体胜任力在组织胜任力的基础上,建立了人员与职位之间的匹配关系,从而在胜任力理论下,将传统的培训需求分析三要素建立在一个统一框架下。本文从胜任力理论出发,分析了胜任力理论与培训需求之间的内在联系,并建立了培训需求分析胜任力模型。     

基于胜任特征模型的人力资源管理及其变革

胜任特征模型已经成为现代人力资源管理活动的基础.本文在介绍胜任特征、胜任特征模型的基本內涵及胜任特征模型构建思路的基础上,阐述了基于胜任特征模型的人力资源管理的內涵及其变革.     

物业管理人员胜任力模型建构——基于扎根理论

基于扎根研究范式,对当前物业管理人员的胜任力结构与模型进行了本土化的探索。通过对10名物业管理从业经验丰富的项目经理进行深度访谈,运用质性分析软件Nvivo对访谈录音转录的11.3万字文本中胜任力相关内容进行编码,得到胜任力相关节点303个(原始编码),824个参考点(编码的出处)和15个关联式编码,最终形成了物业管理人员胜任力的7个核心编码:心理品质、业务能力、管理能力、敬业精神、人际沟通能力、外在特征。建构了物业管理人员胜任力模型,即在一定的外表形象和心理素质基础上,从业人员通过学习和敬业精神,不断提升实际的工作能力(业务能力、管理能力、人际沟通能力等)。     

酒店从业人员胜任力模型及其与工作经历之关系研究——以澳门酒店业为例

胜任力概念的提出为人力资源管理提供了更具针对性的工具和方向。人力资源是酒店业中的重要竞争要素,但是,目前相关研究还不丰富,研究内容也主要停留在酒店员工胜任力的结构和特征等方面。为此,从酒店从业人员胜任力的构成出发,研究了酒店从业人员工作经验对胜任力水平的影响机制。研究表明。酒店从业人员胜任力可分为4个维度,即知识技能模块、价值认知模块、个性特质模块及行为模式模块,其中价值认知模块对胜任力水平的贡献最高,知识技能模块对胜任力水平的贡献度最低。工作经验的定性变量对胜任力的影响,以及工作经验中的数量变量对胜任力的影响较为显著．此外,通过对隶属不同部门和从事不同性质工作的受访者数据进行分析,在酒店部门和不同性质工作间,工作经验的定性变量、定量变量和时间变量对胜任力的影响存在一定的差异。     

基于胜任特征模型的人力资源管理新视角

本文首先回顾了胜任特征的兴起及发展以及胜任特征模型建构方法.然后将传统的人力资源管理与基于胜任特征模型的人力资源管理在五个方面作了比较,这五个方面是工作分析、招聘与选拔、培训与开发、绩效管理和职业生涯规划.在比较的基础上,我们发现了基于胜任特征的人力资源管理的优势.最后我们提出了基于胜任特征模型的人力资源管理应注意的事项.     

基于人-组织动态匹配视角的员工离职意愿研究

人-组织匹配理论自提出以来就受到了较为广泛的关注。其中,国外的研究较深入,其理论基础也较成熟;国内对人-组织匹配的研究多集中在实践领域;而国内外对人-组织动态匹配的研究都相对较少。文章试图从人-组织匹配和离职意愿的相互作用的角度来阐释它们之间的互动关系,并为企业减少员工离职从人-组织动态匹配的视角提供一定的理论支持。     

胜任特征模型、领导行为研究及其在人力资源开发中的应用

本文介绍了作者及其领导的课题组在胜任特征模型建构的探索上的一些新的进展,特别介绍了作为胜任特征模型核心内容的领导行为的研究发现。另一方面,侧重介绍了近年来在一些企业事业单位建构胜任特征模型的一些新方法探索,并分析了不同方法的优劣,以及如何来解决胜任特征模型建立的实际困难,并对于未来研究和应用问题提出了自己的建议。     

高职院校专业教师胜任力研究述评

文章结合当前国内大力发展职业教育的实际需要,从胜任力的内涵入手,对胜任力的定义、分类、胜任力模型、理论和研究方法,以及当代国内外关于管理领域和教育领域中小学教师、大学教师胜任力特征、高职教师胜任力特征的研究结果进行了分析和评述,最后提出了高职院校专业教师胜任力研究的必然性。     

基于胜任特征的结构化面试及其评分技巧

基于胜任特征的结构化面试是对传统结构化面试的优化,具有很高的信度和效度。本文阐述了基于胜任特征的结构化面试的内涵、特点和操作规程,并从面试考官的角度,探讨了基于胜任特征的结构化面试的评分技巧。     

企业岗位胜任特征模型及其构建分析

岗位胜任特征模型作为人力资源管理系统中的逻辑起点和重要基础,在人力资源管理管理活动中起着基础性的、决定性的作用,为企业人力资源管理提供了更广阔的视角和新的技术。本文从胜任特征相关理论入手,详细介绍了胜任特征模型构建技术路径设计及应用,并以A公司为案例,结合实际情况,充分利用现有条件,初步尝试构建较适合A公司加油站站长岗位胜任特征模型。     

“90后”高职院校大学生素质胜任力模型的建构

"90后"高职院校大学生素质胜任力是指在"90后"高职院校大学生的成长与发展过程中,能将绩效表现优异的学生与绩效表现一般的学生区分开来的个体特有的和内在的特征。本文采用问卷调查法和行为事件访谈技术对10名"90后"高职院校大学生进行了研究,并辅之以开放性问卷、一般访谈、胜任力特征核检表等手段,在探索性因素分析的基础上,构建了"90后"高职院校大学生素质胜任力模型。该模型包括专业素质、人格特质、身心素质、成就动机、认知特征、适应能力、情绪特性、管理能力与外界支持9个胜任力特征因素群,涉及18项具体素质胜任力特征,其中核心素质胜任力特征8项,基本素质胜任力特征10项。     

高职院校教师教学胜任特征模型及师资建设策略研究

建设高质量的高职教师队伍是高职教育的核心环节,目前高职教师来源多,素质参差不齐。通过访谈、问卷调查等探索并识别出高职院校教师教学胜任的关键因素,并构建适合高等职业院校教师教学胜任特征模型,提出加强高职院校师资队伍建设的发展战略,为师资队伍的建设和管理提供较为客观的依据,促进＂双师型＂教师教学水平和质量的提高。     

中层管理者胜任力模型研究:基于执行力的视角

中层管理者是组织战略的执行者,是战术决策的制定者,在企业经营管理中起着承上启下的重要作用.过去研究中层管理者的胜任力模型只考虑其胜任特征,忽略了胜任特征发挥所需要的条件,本文从执行力的视角来研究中层管理者的胜任力模型,提供了重新认识中层管理者的新视角.     

胜任力视角下的高校学生管理研究

高校是培养高素质人才的重要基地,只有进行有效的学生管理,才能不断培养出满足社会需求的人才。首先从胜任力内涵、胜任特征及胜任特征模型分类两方面进行胜任力概述;然后,针对高校学生管理中的胜任力模型构建,对不同学者、专家观点进行述评,包括高校学生分管领导、教师、辅导员胜任力模型构建和高校学生干部、班委胜任力模型构建两方面;最后,提出建立胜任力为导向的高校学生管理的建议,即提高胜任力应用于高校学生管理工作的重视程度、加强高校学生管理者及学生的胜任力意识培养、科学运用胜任力开展学生管理工作。     

中国公务员胜任力研究的误区、困境及对策

公务员胜任特征模型被各国政府广泛用于选拔、培训开发等公务员管理环节。然而中国胜任力特征模型在公共部门的应用远不及发达国家,其中中国公务员胜任力研究相对滞后是导致应用受限的主要原因。本文通过梳理过往研究,发现目前研究存有对胜任力概念认知偏差、对胜任力研究过程缺少对象控制、对胜任力模型缺失校验等误区。本文重点剖析了中国公务员胜任力研究中高绩效者的选择、问卷设计、研究对象回应及研究成果应用等方面的困境,提出了加深理论概念理解、扩大理论界与实践界的合作以及精深研究实操方法等应对策略。     

论基于胜任力的工作分析

近年胜任特征（competency）成为我国人力资源管理相关领域的热点研究问题之一。工作分析是通过决定职位的责任和应该雇佣人员的特征的一种程序。从环境和组织变革对工作分析影响的角度,提出了基于胜任力的工作分析是工作分析的理论与实践的重大进展。在界定工作分析与胜任力模型的本质的基础上,讨论分析基于胜任力的工作分析的特点和具体操作流程。     

基于胜任力的人力资源招聘

近年来世界上许多大公司已经开始重视胜任特征测评,通过建立人才胜任力模型库进行人员的招募选拔工作,较之传统的以工作分析和职务说明书为基础开展的人力资源招募选拔活动,基于胜任特征的测评更加注重员工产生优秀绩效的特质,突出与优异表现相关联的特征及行为,从品质和能力层面论证了个体与工作岗位、工作绩效的关系,有效的提高了企业绩效水平。