浅谈如何通过思想政治课培养和提高学生素质

应试教育向素质教育转变是教育改革重要方向，而素质教育的实施离不开课堂教学，如何结合政治教育学科的优势，提升学生素质。成为政治科教师的必然要求。为此，我们必须重新审视思想政治课在素质教育中的地位和作用。     

基于竞争力提升的企业可持续发展战略

多年以来，大多数企业经营者往往以为“可持续发展”对企业而言是“责任和义务”。实际上，可持续发展不仅仅是企业的社会责任，更是企业建立企业竞争优势的源泉。论文系统阐述了实施可持续发展战略对企业构建竞争优势的贡献，并提出了企业如何通过实施可持续发展战略建立持久竞争优势的阶段和路径。     

切实推动由应试教育向素质教育的转变

党的十四届六中全会的决议明确指出，要切实强化应试教育向素质教育的转变这一战略任务。各级教育部门，尤其是普通教育与各类职业技术教育部门，对这个问题予以应有的认识，并在实践中切实抓紧抓好，尽快实现这一具有历史意义的战略转变。一、影响向素质教育转变的主要因素最近，探讨如何向素质教育转变及实施素质教育的意义等形成了一股热潮。但是，光有一种热情是远远不够的，并不能达到预期的目的，不能保证素质教育的全面顺利实施。因为影响实施素质教育的原因是多方面的，要冲破这些阻力也不是一朝一夕的事情。我们认为，阻碍教育目的…     

浅谈在实施素质教育中语文教师的素质培养

长期以来，我国的教育受到应试教育的束缚，单一的教学方式让学生被动的学习，严重的抑制学生个性及能力、技能等方面的发展，素质教育的实施，确立了我们新的教育观，如何更好地实施素质教育，首先需要看重的是教师素质的培养。     

初中数学教改探究之我见

随着21世纪的到来，我国的教育事业发展时分迅速。尤其是初中教育，党和国家高度重视，并下大力气实施切实可行的素质教育改革政策，提出了初中教育要重视素质教育，并要求初中教育应着力培养动手能力强、思维独特、敢于创新的人才。已有的实施了多年的应试教育体系和教材结构与教育观念，已经不能适应新的需要，教育教学观念更新、教材改革势在必行。遵义市已经全面推广实验。     

以督导评估为动力推进素质教育机制的建立和发展

教育督导评估，是根据一定的教育目标，运用现代化的手段，对教育的实施过程及其结果进行价值判断，从而引导教育朝着健康的轨道向前发展。在当前由“应试教育”向素质教育转轨期间，督导评估对学校进一步端正办学思想，依法治教，提高办学水平，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，落实素质教育具有行政“指挥棒”的作用。教育列车在“应试教育”的旧轨道上运转了多年，要转到素质教育的轨道上，迫切需要“扳道岔”，因此，从督导评估入手，充分发挥教育督导的导向性作用，是构建素质教育新机制的重要保障措施。某区教育督导室以问卷的形…     

自主参与式教学法在政治课教学中的运用

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。因此,重视受教育者素质的提高,由“应试教育”向“素质教育”转变,是知识经济时代的需要,是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现中华民族伟大复兴的关键。我们作为政治教师,在自己的教学实践中贯彻素质教育更是义不容辞的责任。为了在思想政治课教学中有效地贯彻素质教育,在几年的教改实验中,我探索总结了在思想政治课中贯彻素质教育的一种有效模式:自主参与式教学模式:导入激活——感知自悟——质疑问难…     

立足学校图书馆实施快乐教育

由应试教育向素质教育的转变，是我国教育界的一个伟大进步。面对这一转轨，中职图书馆如何拓展其职能，以适应新形势的要求，为素质教育服务，是一个摆在我们中职图书馆面前的新课题。本文分四个方面阐述了新时期图书馆实施快乐教育的作用。     

创造差异化成本优势

差异化战略是波特三大企业基本战略之一，也是在全球消费者普遍追求个性化的潮流趋势下，企业家们普遍推崇的一种战略。大量关于差异化的文章集中论述如何实现差异化的问题，无论在理论上还是在实践中都已取得较大成就。不过，任何企业战略的实施都离不开成本这一重要因素。差异化战略作为企业战略中的一种，自然也不例外。本文集中讨论差异化战略中的成本以及企业在实施差异化战略过程中如何创造成本优势的问题。     

企业项目管理在战略管理中的应用

为应对激烈的市场竞争，目前企业纷纷制定自己的发展战略，实施战略管理。但是由于对战略实施只停留在战略实施规划和战略匹配，导致企业在精心制定好战略后，却不知道如何才能有效的实施。本文通过把项目管理引入战略管理，推进战略实施，确保战略目标的实现。     

论围绕素质教育深化体育教学改革

随着现代教育的飞速发展，“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识，加强素质教育成为教育领域的共识。文章以素质教育的本质特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述．并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一些看法。     

论素质教育对教师的要求

基础教育由应试教育转为素质教育，一是时代发展的需要，二是社会发展的需要，三是教育自身发展的需要。面向21世纪，我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须实行科教兴国战略，必须实行可持续发展战略。国家要发展，教育要先行，教育要提高，师资是关键。没有高水平的教师，办不出高水平的教育，也培养不出高水平的人才。面向21世纪的教师应如何适应素质教育？如何提高自身的教育教学水平？这正是我们每一位教师都应认真思考并做出回答的问题。一、素质教育对教师教育教学过程的要求素质教育是一个开放的体系、发展的体系，科学性是它…     

企业经营成败谈经录（续二）

九、具体业务成败经验谈 （一）如何成功地实施企业发展战略 有些企业战略很好，可是为什么最后会失败呢？问题出在了实施方面。企业执行的计划只有63％是成功的：有哪些因素经常导致企业战略在实施过程中出错？     

化学课教学中的素质教育

化学教师在化学教学中要转变观念，面向全体学生，实现从应试教育到素质教育的转轨，在化学基础知识的教学中突出观点的教育及科学态度和科学学习方法的教育是实施素质教育的关键。同时还要了解，加强实验教学，提高学生的能力是实施素质教育的有效途径。     

浅议科技创新与知识产权战略管理

目前，大多数企业的知识产权管理还仅仅停留在专利申请的层面，如何让企业知识产权战略实施得更加充分，本文主要从知识产权管理的实务工作出发，初步探讨如何综合运用企业的创新机制和知识产权管理机制，在企业中更好地实施知识产权战略，推进知识产权战略管理。     

走出片面素质教育的误区

以素质教育来扬弃传统的应试教育，是现代教育理念的应有之义，也是教育自身发展规律的内在要求。素质教育在以人为本的基础上强调学生创新能力的培养和综合素质的提高，在教学目标和学法指导上也较应试教育更加科学，更加民主，更加人性化，由此显示出无可比拟的优越性和远大的发展前景。不过，在对素质教育的观念认识上，在实施素质     

素质教育不是对考试的否定

考试是应试教育的核心，因此，凡谈到应试教育就不能不谈到考试。今天，随着社会各界对应试教育的口诛笔伐，考试似乎成了一种罪恶，成了与素质教育背道而驰的对立物。于是每年的高考、中考研讨会改称素质教育研讨会，有的区县把统考改称“素质检测”，甚至一些地方的主管考试部门也羞于讲“考试”二字了。难道考试真的是一种罪恶吗?是实施素质教育的拦路虎、绊脚石吗?为此，笔谈点浅见。     

试论素质教育和考试的关系

自上世纪90年代，素质教育在全国推广，这种背离应试教育的教育理念从一出现便广泛的引起广大学者的兴趣．在教育界进行大刀阔斧的课程改革的同时。应试教育与素质教育的矛盾凸显而出。有一部分人认为实施素质教育就要否定考试，针对素质教育和考试的关系，许多著名学者，教育者展开过研究，但这绝不是一个陈旧的课题。本年初胡锦涛主席在中共中央政治局集体学习时强调——全面实施素质教育应该成为教育工作的主题。     

当前实施素质教育的几个问题

实施素质教育是一项庞大而艰巨的系统工程,国家已经把基础教育由"应试教育"转向全面实施素质教育,并以法律的形式确定下来,使中小学素质教育步入了依法实施的阶段。就广大教育工作者而言,不再是理论上的争鸣,而是如何实践的问题。当前,需要做的工作很多,但最为关键的则是明确主攻方向、抓住关键问题、切实抓出成效。一、重视教育观念的转变转变教育观念是实施素质教育的重要前提,思想观念上差之毫厘,行为效果上就会谬之千里。回顾过去,由于应试教育弊端的存在,不能全面理解教育方针和培养目标,工作中有许多历史的教训。济南市教委看到了转变教育思想的重要性,早在1989年就开展了端正办学方向的大讨论,1991年又组织了素质教育理论的大学习,在教育界内部初步澄清了一些模糊认识,使广大教师和教育工作者明确了方向,增强了实施素质教育的责任感,为近几年素质教育的实施奠定了良好的思想基础。然而,教育     

化学教育教学中的素质教育

讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。