发挥高职教育优势大力培养创业人才

高职教育具有突出实践教学、技能训练和知识应用的长处和优势,有利于培养创业人才。培养创业人才要大力加强创业教育,全面改革教学内容和教学方法,采用多种形式对学生进行创业教育,围绕培养创业人才改革课程设置和教学内容,加强实践性教学,培养学生实际创业能力。培养创业人才,离不开有效的教育体系支撑,要积极探索管理体制创新,大力推进教育内容、教育方法与手段的创新,构建有利于素质培养的评价体系。     

新时代医学生创新创业精神的培养路径探析

随着党的十九大成功召开,中国特色社会主义进入了一个全新的新时代,从我国目前的发展趋势来看,新时代需要的是具有创新创业能力的复合型人才,医学生是国家创新发展的中坚力量,更是未来社会的架海金梁;所以更应该加强对医学生创新创业能力的培养,但目前我国医学生的创新创业培养模式仍存在诸多问题,还达不到社会和国家所需要的人才的要求。文章通过对现阶段我国大学高校创新创业教育中存在的问题进行剖析,并提出几点针对这一问题的对策研究,更好的为培养具有创新创业能力的人才取得积极成效。     

高职院校创新创业人才培养模式探析

创新创业教育是时代赋予高职教育的新使命,也是高职培养创新创业人才的有效途径,更是学生获得全面发展的现实需要。文章结合高职院校创新创业教育的现实问题,分析了创新创业人才培养的必要性,展开了高职院校创新创业人才培养模式创新的多样化尝试,提出了具体的培养路径。     

创业型经济背景下苏州高职院校实施创业教育的思考

高校作为人才培养的主阵地,在苏州创业型城市建设、全民鼓励创新支持创业的背景下,苏州高职院校思考以创业教育为引领,在专业教育基础上全面普及学生创业知识、提高学生创业能力、培养创业能手等方式培养创新、创业型人才服务地方经济发展。     

基于GRA面向需求的高校创新创业人才素质重要性分析

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,创新创业人才对推动国家发展至关重要,如何培养高素质创新创业人才给高校教育改革提供了机遇和挑战。为准确响应利益相关者对创新创业人才培养的质量需求,研究创新创业人才素质特性对创新创业人才利益相关者需求的影响至关重要,因此,考虑其影响的不确定性,利用灰色关联分析法(Gray Relation Analysis,GRA),计算创新创业人才素质特性对质量需求的灰色关联度,从而分析得出与创新创业人才利益相关者需求相关度较高的素质特性,为高校对创新创业人才的培养提供方向和建议。     

教育对大学生创新创业影响探析

开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地,根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标,可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。     

关于电子商务专业教育和创业教育融合探析

在"大众创新、万众创业"的教育背景下,实现电子商务专业教育与创业教育的有效融合意义重大。在电子商务专业教育中,将专业教育与创业教育有效的结合起来,可以有针对性地提升学生的创新创业能力,促进学生的全面发展,为现代社会培养更多有用的人才。本文就电子商务专业教育和创业教育融合作了相关分析。     

商务英语人才的创业素质培养

商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式,这既符合全球教育发展共识,也是当前我国人才市场现状的迫切需要。培养商务英语人才的创业素质,首先是培养商务英语人才的创业意识,同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念,培养学生的创新思维,开设创业课程,提高学生的实践创业能力。     

电子商务创新创业教育与专业教育融合模式研究

根据电子商务企业技术技能人才的现实需求,电子商务职业岗位分布,需要具有创新精神、创业素质的技术技能人才。要满足企业的人才需求,促进学生创新创业就需要以专业教育平台为基础,将创新创业教育的内容有机地融入专业人才培养的整个过程中,通过人才培养目标、课程体系的融合,实践平台的融合、师资队伍的融合,有力助推高职院校人才培养质量的全面提升。     

商务英语人才均创业素质培养

商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式,这既符合全球教育发展共识,也是当前我国人才市场现状的迫切需要.培养商务英语人才的创业素质,首先是培养商务英语人才的创业意识,同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念,培养学生的创新思维,开设创业课程,提高学生的实践创业能力.     

“新商科”背景下创新创业人才培养对策研究

在新文科建设背景下,对高校商科创新创业人才培养提出了新要求。构建以育人、育才为中心的发展格局,促进专业优化,夯实课程体系,推动模式创新,实现学科深度交叉融合是新文科发展目标下对商科院校创新创业人才培养提出的重要任务。创新创业培养是商科院校将现代信息技术融入学科,达到知识扩展性和创新思维培养的重要方式,通过培养学生新商科“双创”精神,来提升新商科人才培养质量,进而培养“企业家精神”。深化新时代创新创业教师队伍建设,从激发企业意识,构建创新创业体系,打造创新创业师资队伍,搭建多元育人平台等视角提出创新创业人才培养模式对策建议,为新商科人才培养提供参考。     

全球化经济背景下的商务英语专业学生创业意识的培养与研究

商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式,这既适应了全球教育发展的共同目标,也是当前我国人才市场现状的迫切需要.培养商务英语人才的创业素质,首先是培养商务英语人才的创业意识,同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念,培养学生的创新思维,开设创业课程,从而提高学生的实践创业能力.     

浅析大学生创业实践能力的培养——以哈尔滨工程大学为例

创业教育的目的是培养具有创业能力和独立工作能力的新时代人才,在高校开展创业教育其主要内容不是以"企业家速成"为目标,而是向学生解释创业的一般规律,培养学生的企业家精神。通过一系列的措施,培养学生的创业精神和创业意识,最终实现创业就业。     

高等数学教学中的创新创业教育

教育的目的是培养具有创新能力的人才,高等教育同样肩负着培养创新人才和社会应用型人才的双重重任。创新创业教育逐渐走进教学领域,成为我国高等教育的重要改革方向。对于在培养创新创业型人才的工程中,高等数学具有重要作用。高等数学教师要在高等数学教学中积极探索创新创业人才的培养途径,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力及创业能力。     

商务英语人才的创业素质培养

商务英语人才的培养要从技术型、应用型人才模式走向应用型和创业型相结合的模式，这既符合全球教育发展共识，也是当前我国人才市场现状的迫切需要。培养商务英语人才的创业素质，首先是培养商务英语人才的创业意识，同时要改变传统商务英语人才培养的教育理念，培养学生的创新思维，开设创业课程，提高学生的实践创业能力。     

高等职业院校“校企合作”的创新创业教育探索——以电子商务专业为例

高等职业院校在近年来对创新创业教育给予了高度重视,重在培养学生的就业能力和职业竞争能力,让学生毕业离校后能够从容的应对挑战,以良好的心态面对竞争。高等职业院校的电子商务是较为热门的专业,电子商务专业的人才需求量较大,但是对人才质量有很高的要求。为了提高人才质量,就需要高等职业院校在电子商务人才的培养中,对于教育模式予以创新,提高学生对于所掌握的知识的运用能力和实践操作能力。本文针对高等职业院校电子商务创新创业教育展开研究。     

以就业为导向的高校商科实践教学体系的改革研究

在各大高校不断扩招以及市场岗位趋近饱和的背景下,高校毕业生的就业情况越发不容乐观。因此,培养适合市场经济体制下的高校应用型人才是大势所趋,而创新创业教育是国家培养高校人才的重要政策,对提高学生就业质量以及加强学生创业能力具有重要意义。本文将在创新创业教育模式的基础上,以就业为导向,对当前环境下的高校商科实践教学体系进行改革研究,以满足我国高等教育发展的要求。     

新时期大学生创新创业素质培养与实践

随着现代社会经济和文化的快速发展,我们对新型人才的要求得越来越高,特别是在新时代的背景下,我们急切需要一批具有高等教育、高等技术培养的大学生。作为新时代下的一批活跃人群,大学生承担了新的责任和任务,在各大高校进行大学生创新创业素质培养和实践活动是一项增强大学生自身能力的项目,同时也是推动整个社会向前发展的新动力。文章将主要从目前我国大学生创业创新项目开展的情况、如何提高我国大学生创新创业素质培养和实践活动两个方面进行阐述,为新时期我国的人才培养战略提供一个参考的方案和标准。     

基于高校辅导员初心使命的大学生创新创业教育思考

"不忘初心、牢记使命"主题教育正当时,高校辅导员要牢牢把握守初心、担使命、尽责任的目标,充分发挥高校辅导员在大学生创新创业教育中坚力量的作用,培养新时代创新人才。本文以滨州学院为例,从大学生对创新创业的态度、当前高校创新创业教育开展情况、大学生对未来创业的展望等方面开展实地调查研究,积极探索新时代高校大学生创新创业教育新途径。     

高校经贸专业学生创新创业能力培养研究——基于跨界融合下

随着互联网金融、大数据技术和跨界融合创新的兴起,社会和国家越来越需要创新创业型人才。此种情况下,高校作为人才培养的摇篮,要肩负起人才培养的重任,在跨界融合的背景下,探寻行之有效措施来培养学生的创新创业能力,使学生逐渐成为祖国需要的栋梁人才。着重分析高校学生创新创业能力培养现状,进而探讨跨界融合背景下高校如何培养学生的创新创业能力,并提出可行性意见:通过创新创业型人才培养模式的构建理念、跨界融合下高校学生创新创业能力培养等有效措施对跨界融合下高校学生创新创业能力进行培养。