情景模拟在人力资源管理课程教学中的应用

情景模拟教学方法将理论与实践统一于教学之中,对学生实际操作能力的培养和课堂教学质量的提高都起到了积极的促进作用.     

浅谈矩阵转置算法最佳选择的教学

矩阵的转置是重要的基本运算。在矩阵转置算法最佳选择的教学中,教师应改革教学方法,引导学生思考、分析问题,作出结论,以实现学生思维与教学内容进程的统一,掌握知识与培养分析、解决问题能力的统一,进而学会学习。     

工程造价专业核心课程案例教学实践

在人才培养方案中一个非常重要的环节是实践教学,构建"以真实工程"为案例的理实一体的实践教学体系,既可以为学生提供真实工作过程的实际演练,又可以提早培养学生对毕业后真实工作岗位要求和工作内容的熟悉。对工程造价专业教学实践,通过整合教学课程的整合改革,进行工程实践的工序化实践模式,增强学生参与实践的积极性。实现教室与公司统一、教师与师傅统一、学生与徒弟统一、上课与实践合一,并在真实的职业情境中实施教学,教学方法采用边讲边练、讲练结合的灵活方式,强化学生能力的培养。     

在体育教学中进行创新能力培养的探索

素质教育的大力推进,使高职院校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥着重要作用.通过论述体育教学对学生创新能力培养的作用,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了促使学生创新能力发展的若干体育教学建议.     

英语词汇教学探讨

学生不掌握一定的词汇量就难以提高为交际进行听、说、读、写、译的能力.如何培养学生学习、掌握、记忆词汇的能力,是英语教学需长期关注和重视的问题.因此,词汇教学是英语教学的重要一环.英语词汇教学有自身特点,教师必须掌握其教学方法和具体的教学手段.     

大学英语词汇教学面临的问题及思考

大学英语词汇教学过程中存在一些亟待解决的问题,教师在词汇教学过程中不注重词汇教学方法,不注意训练培养学生的词汇学习策略,导致学生词汇学习收效甚微。在词汇教学过程中,教师要充分利用各种教学方法和手段,帮助学生形成并运用多种词汇学习策略,从而提高词汇教学的效率。     

学生学业成绩评价标准改革研究

思想道德修养与法律基础课程的教学主旨在于教会学生用学到的理论指导自己的实践行动,教会学生如何做人,如何达到知行统一,并符合培养应用型本科人才的培养理念,这就决定了该课程有别于其他类课程的学生成绩评价标准。文章认为,如何更好地在学业成绩评价标准中体现教学目的,体现知行统一,体现应用型本科人才培养的要求已经迫在眉睫。     

谈体育运动对学生智力发展的作用

体育运动与智力发展有密切的关系。科学的体育运动能促进学生智力的发展,体育教师在教学中要重视发展学生的智力,达到体育与智育的统一:注意改进教学方法,激发学生的学习兴趣;合理运用讲解和示范,培养学生的观察力;创设情境,培养学生的创造思维能力。     

研讨式教学的理论思考与实践应用

时代的发展要求教育理念作出相应变革,教育实践也要与时俱进。而研讨式教学是体现现代教育理念的一种有效途径。结合当前社会发展对人才能力的实际需求,从教学方法改革的具体实践运用入手,试图培养学生的创新能力,以达到教学方法改革与创新能力培养之统一。     

大学日语"研究性教学方法"初探

目前日语已发展成为仅次于英语的第二大外语语种,教学方法的好坏,直接影响到学生水平的高低.在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,考试方式也不尽合理,导致实际教学效果的不理想.针对这些问题,如何提高和培养大学生的日语自主学习能力是摆在每一位老师面前的问题.本文结合日语教学实践,初步论述了大学日语的教学方法,探讨了"研究性学习"在大学日语教学中的作用和意义.     

高职学生情境体验口译教学实践与探究

口译教学的最终目的是培养学生的口译技能,而提高口译技能的关键在于教学模式、教学方法和教学内容等因素.本文通过情境体验式教学实践,探索适合高职生提升口译技能的英语口译教学方法.     

浅谈高职乒乓球教学改革

由于学生的基础不同,身体素质各异,在乒乓球教学中就不可能采取一成不变的教学方法和考核方式.目前高职院校的乒乓球教学普遍存在教学方法单一、考核方式不完善、忽视学生个体差异等问题,应该在实行差异化教学方式、综合运用多种教学方法、完善考核方式等方面进行改革,促进高职乒乓球教学效果的快速提升.     

对在会计学科教改中实施素质教育的探讨

培养高素质人才是高等学校永恒的主题和长期而艰巨的任务.通过教学方法及多样化的教学活动,如开放式教学、案例式教学、多媒体教学、开展社会调查、课题研究、专题讲座等,推进对学生的素质培养.     

“诊所式”法学教学方法的改进

"诊所式" 法学教学是一种借鉴医学院临床教学方法来教授学生实务技能的全新教学方法.这种教学方法旨在弥补传统教学方法的不足,通过让学生参与实际的案件处理来培养法律实践能力, 从而加深对书本知识的理解.     

试分析职业院校关键能力培养和实体化教学关系

新的形势要求职业教育应该以培养学生的关键能力作为教育教学的主要目标,这就促使职业院校要转变教学思想,开发新的符合人才培养目标的现代教学方法,其中实体化教学以显著优势在职业教育中备受瞩目.明确培养学生关键能力与实体化教学的关系有助于职业院校更好的发展并培养社会所需要的技术人才.     

如何利用高职英语课堂教学培养学生学习习惯

通过总结高职学生在英语学习过程中的不当习惯,从课堂教学的各个环节入手,将教学目标、教学方法、教学手段等融入课堂,从课堂教学改革中培养学生良好的英语学习习惯.     

关于CAIAS多媒体会计教学辅助系统开发与运用初探

会计教学方法和手段的改革是目前会计教学中值得深入研究的问题,在高科技手段普遍运用于教学的今天,会计教学必须大力开发多媒体会计教学辅助系统,加大其课程内容、教学方法和手段的改革,促进会计教学中学生动手能力、实践操作能力培养.本文对以上涉及多媒体会计教学辅助系统的教学功能与模式,与传统教学方法组合,以及其开展运用原则提出了意见和建议.     

高校教育教学中培养学生创造性思维问题研究

高等教育要培养具有创新精神和创造能力的人才,必须将创造性思维的培养贯穿教育的全过程.我们这方面的工作力度不足,势必影响到学生培养质量及学校的社会竞争力.必须提高教育教学管理者、教师的认识水平,建立有效的促进激励机制和具体规范要求,设计创造性思维培养的教学方法,加快课程体系改革与更新步伐,改变考试评价标准与方式,营造适宜创造性思维培养的环境,开展多种形式的创新实践活动.     

高职货币银行学案例教学探析与实践

案例教学作为一种启发式教学方法训练学生协作技能、培养学生人际关系处理和沟通能力、语言表达能力的有效载体,在高职货币银行学教学中,采用案例教学,发挥着良好的教学效果.它可以激发学生学习的自主性和学习热情,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高学生认识、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养学生建立正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神.     

语文课堂教学中的任务型教学法

语文课程教育教学的目标在于提高学生的语言素养,培养学生学以致用的能力和创新思维的能力.语文课堂教学中的任务型教学法在各种教学方法中显得出类拔萃,应用任务型教学法有利于提高学生的学习效果.