我国高校创业教育健康发展问题探讨——基于外部环境建设视角

与美国等发达国家相比,我国的创业教育尤其是高校的创业教育起步较晚,且大多只局限于低水平的延展性活动,在教育体系中尚处于边缘化状态.造成这种状况的原因除了时间短外,主要是社会环境条件缺失使高校毕业生自主创业的机会成本及心理成本过高,高校开展创业教育的需求动力不足.厘清高校创业教育的经济、政治及社会文化环境条件,完善大学生自主创业的相关法律与政策,完善社会保障体系,解决创业启动资金不足等问题,并倡导鼓励创业、崇尚创业的社会文化与舆论导向,是我国高校创业教育健康发展的必然选择.     

高校创业教育模式研究

在我国创新驱动发展战略实施背景下,我国高校创业教育全面展开并不断深入推进,但我国大学生的创业成果十分有限,凸显出创业能力培养的缺失。因此,应着重考察创新创业型经济所要求的创业能力的构成及培养的影响因素,以及国内外创业教育模式的特点,反思不足,并为我国高校创业教育模式的改进提出可行性建议。     

对90后大学生创业教育的思考

本文在分析我国高校现阶段创业教育存在问题的基础上,阐明创业意识直接关系到大学生创业能力的培养,以及创业活动能否得到社会、家庭的认同,创业意识教育是创业教育的关键;同时,还提出并论证高校创业教育的基本途径。     

推进大学生创新创业教育的对策研究

开展大学生创新创业教育有助于促进大学生全面发展。目前,大学生创新创业教育尚存在思想重视不够,师资力量不足,保障机制不力等问题。高校应动员各方力量,共同推进创新创业教育,整合教育内容,推动因材施教,完善保障机制。     

大学生创业教育的现实困境与对策分析

大学生就业问题的凸显使得创业教育已经成为高校教育体系中不可或缺的环节。当前高校在大学生创业教育方面还存在诸如缺乏科学的教育形式、系统的课程设置和具备创业经验的师资队伍等不足。学生创业率低、创业成功率低的现实迫使创业教育要尽快转变创业观念,改革教育方式,改造课程评价方法,鼓励大学生多参加社会实践以获取创业技能。     

大学生创业能力培养机制研究

近年来,大学生创业的发展形势越来越好,但大学生创业能力的培养机制中还存在诸多不足。文章通过对大学生创业能力培养机制的现状进行深入研究,从建立、健全高校的大学生创业教育工作机制、营造良好创业环境等方面提出了构建良好大学生创业能力培养机制的有效途径和措施。     

基于大学生创新与创业能力培养的创业教育模式探讨

本文以培养大学生创新与创业能力为主线展开对高校创业教育的阐述。针对我国高校创业教育的现状、存在的问题进行了深入的分析,并对国内高校四种创业教育模式进行了阐述,笔者结合我国国情及高校自身特点,构建了我国高校创业教育应有的模式。这不仅对创业教育研究提供了一些新的思路,而且对高校创业教育的实施也有一定的参考价值。     

对我国高校发展创业教育的探讨

本文分析了我国高校创业教育发展的现状与环境,提出高校发展创业教育,应注重大学生创业意识、创业精神、创业能力的培养,并将创业教育渗透到高校教育的各个环节中去。     

基于创业团队的大学生创业教育创新模式研究

越来越多的大学生选择团队创业的形式,团队创业比个人创业显示出更高的成功率。然而,目前国内高校针对大学生创业教育存在的不足,很大程度上限制了大学生创业团队的成长。该研究立足大学生创业团队的现状,分析创业教育模式存在的不足,通过创新创业团队的培养模式,切实提高创业者的实际创业能力,从而提高大学生创业团队的创业实践成功率。     

大学生公益创业的现实困局与破局逻辑

大学生公益创业能够在一定程度上缓解大学生就业难问题,有效弥补政府公共服务不足。然而由于受到主体创业需求与高校创业教育存在脱域、刚性政策制度与柔性社会舆论之间的张力失衡以及公益情怀理想与现实创业能力的巨大差势等因素影响,大学生公益创业面临着"行动难""生存难""发展难"三大难题,使得大学生在公益创业实际运作中步履维艰。因此,应当提供私人定制的大学生公益创业教育、营造刚柔并济的大学生创业环境以及构建内省外化的大学生公益创业思维,以此打破现实困局,促进大学生公益创业纵深发展。     

浅析我国高校创新创业教育改革——由大学生就业难引发的思考

随着近年来高校招生规模的不断扩大和金融危机的爆发,大学生就业难问题再度成为社会关注的焦点。文章从大学生就业难问题出发,阐释了创新创业教育在大学教育改革中的重要性,并指出我国高校在大学生创新创业教育改革中存在的不足,并提出相关的解决措施。     

高校大学生创业实训中心建设刍议

随着国家产业政策的调整以及大学生就业问题的日益凸显,创业教育日益成为社会关注的热点话题,在教育部的大力倡导下,各类高校陆续推进、落实大学生创业教育。在创业教育如火如荼开展的同时,也存在一些不足和缺陷,主要是创业教育"偏理论,轻实践",各高校普遍注重创业知识的普及和成熟创业项目的孵化,忽视普惠式创业实训实践教育。创业是对综合能力要求极强的实践活动,创业实训实践理应成为创业教育的重要内容,高校大学生创业实训中心的建设非常重要、不容忽视。     

高校创业教育问题与对策研究

创业教育是高校教育中不可缺少的重要组成部分,高校在创业教育中存在着创业教育体系不完善、缺乏创业教育经费投入、缺乏良好的高校创业教育社会环境等主要问题。面对就业压力不断增加的社会问题,高校可营造有利于大学生创业的舆论氛围、完善高校创业教育体系、学校通过建立创业实践和孵化基地、全面加强创业信息和咨询服务等措施来为大学生创业服务。     

大学生创业教育课程改革初探

随着大学生就业难问题的突出,大学生创业教育成为高校的一个重要课题,但现在的大学生创业教育中存在着一些问题。论文通过对麻省理工学院创业中心的研究和借鉴,提出了对我国高校大学生创业教育课程改革的一些意见。     

高校共青团组织服务大学生创业的若干问题研究

大学生创业是时代的召唤和教育发展的客观要求,越来越多的高校毕业生选择了自主创业的道路.现今,大学生创业有着极佳的机遇和优势,但同时也面临着很多的问题.共青团是中国共产党的助手和后备军,是为广大青年群众服务的组织之一,怎么样服务大学生创业是共青团所肩负的重要任务.文章从沈阳市高校的实际情况出发,对高校共青团服务大学生创业做了一些粗浅的研究,指出高校共青团组织服务大学生创业方面存在不足以及高校共青团促进服务大学生创业的相关对策.     

众创空间视阈下高校创业教育研究

随着高校众创空间的发展,构建与之相适应的创业教育体系势在必行。我国的创业教育发展起步较晚,一些高校重视不够,还存在一些问题和不足,影响创业教育的有效实施。要优化社会支持保障体系、建设优良师资队伍、完善课程体系,以构建完善的创业教育体系。     

大学生创新创业能力培养探究——基于福建自贸区建设的视角

福建自贸区建设作为国家重要的经济发展战略,促进了闽台经济的深度融合,为大学生创新创业带来了前所未有的发展机遇.培养大学生创新创业能力不仅是自贸区建设发展的需要,也是大学生自身发展的需要.高校培养力度不足、缺乏有效的社会支持是大学生创新创业能力培养中存在的主要问题.高校应加大对大学生创新创业能力培养的力度、企业应加快创新创业实训基地建设、大学生应加强对自身创新创业能力的培养.     

以内涵式发展为主导的高校创业教育模式研究——基于湖南省部分高校大学生创业能力培养现状的调查

我国高校创业教育应该走内涵式发展为主导的道路。针对目前存在的创业教育理念不清晰、创业教育生态系统不健全、创业教育支撑体系不完善等问题,高校创业教育应该树立以提高质量为核心的发展理念,营造高校校园的创业文化氛围;构建具有内在活力、能够良性发展的高校创业教育生态系统;完善官产学合作机制下的高校创业教育扶持体系。     

浅析当代普通高校在校大学生创业实况--以皖西学院为例

在当下大学生就业问题突出的情况下，在校大学生创业开始变得热门。本文主要以皖西学院为例，深刻分析了我国大学生创业现状，并总结出导致其创业失败率高的原因，包括创业项目缺乏可操作性、在校大学生缺乏社会经历与经验、缺少项目融资渠道等等。并通过认真分析，提出了高校大学生应正确认识创业和创业项目，高校应加强创业教育，实行实习和兼职、学习相结合的专业教育改革，以及拓宽大学生创业项目融资渠道等措施来进一步促进在校大学生创业之路。     

大学生创业教育问题研究

创业教育是大学专业知识教育的延伸,是现阶段高等教育改革关心的重要问题。文章从创业教育的内涵入手,分析当前我国大学生创业过程中存在的主要问题,提出了加快实施大学生创业教育的若干建议。