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1.
戴文红 《福建商业高等专科学校学报》2001,(3):9-10,,7,
建国以来，社会主义建设道路的探索一直是我国社会主义建设的重要课题。本文从什么是社会主义、建设怎样的社会主义国家、以及如何建设社会主义国家三个基本点出发，科学地评价了毛泽东在探索社会主义建设道路进程中的主要贡献及历史局限，指明了我国在建设有中国特色的社会主义道路时应吸取的经验教训。 相似文献
2.
杨刘 《河南商业高等专科学校学报》1999,12(6):1-3
回顾20年来我国改革开放的实践，是邓小平理论指导我党开辟了一条具有中国特色的所有制结构改革的新路。我国的非公有制经济就是从无到有，经历了由对立到“有益补充”、再到“共同发晨”的过程。坚持在公有制为主体的条件下大力发展非公有制经济。是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，要认真学习并势力掌握以提高认识，使非公有制经济走上稳定、健康的发展道路。 相似文献
3.
一、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路
改革开放以来，从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观，这是一脉相承和与时俱进的过程，已经形成了中国特色社会主义理论体系，这个理论体系是马克思主义中国化的最新成果。作为工会组织，最根本的也是用中国特色社会主义理论体系统一思想，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。 相似文献
4.
韦素华 《武汉市经济管理干部学院学报》1994,(1)
邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，是对毛泽东思想的继承和发展。一建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义与中国实际相结合的最新成果，是对毛泽东思想的最新发展，丰富和发展了科学社会主义理论。《邓小平文选》第三卷则是这种理论的总汇。在中国共产党70多年的历史上，将马克思主义应用于中国实际，最成功的有两次代表作，分别解决了中国革命和中国现代化建设的道路问题。第一次是以毛泽东同志为代表的中国共产党第一代领导集体，将马克思主义与中国实际相结合，提出了以农村包围城市，武装夺取政权的道路；并以此为基点，进… 相似文献
5.
范海洲 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2004,1(4):5-6
在探索建设有中国特色社会主义事业过程中，邓小平同志构思和设计了有中国特色社会主义的一整套治国方略。本文就邓小平治国方略的内容、特点以及其蕴涵的辩证法思想作一简要阐述。 相似文献
6.
允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来,逐步实现共同富裕,防止两极分化,这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容,也是我党制定发展战略的重要理论依据。进一步研究和贯彻 相似文献
7.
黄汉芬 《桂林旅游高等专科学校学报》1999,(Z1)
邓小平理论内容丰富、博大精深。它系统地描述了我国社会主义的发展道路、发展阶段根本任务、发展动力、党的领导、战略步骤等一系列基本问题，贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、党的建设等方面，是一个比较完备的科学体系，而邓小平教育理论则是这一科学体系中的重要组成部分。邓小平教育理论从我国社会主义初级阶段实际出发，围绕着什么是社会主义，怎样建设社会主义这个首要的基本理论问题，着眼于建设有中国特色社会主义的目标，深刻地论述了像中国这样的发展中国家教育改革和发展的一系列… 相似文献
8.
谢清阳 《太原城市职业技术学院学报》2010,(2)
有中国特色社会主义道路的历史进程大体划分为三个时期:探索时期、成功实践时期和继往开来阶段。对中国特色社会主义道路的历史进程进行回顾,总结出经验和教训,这对于我们认识和坚持中国特色社会主义道路,建设繁荣富强的社会主义中国有着十分重要的意义。 相似文献
9.
从1978年十一届三中全会开始至今,我国改革开放已经走过三十年光辉历程。三十年改革开放的成功很重要一点,就是我们党从国情出发,找到了一条有中国特色的社会主义发展道路。从邓小平同志的一个中心,两个基本点,到江泽民同志社会主义初级阶段基本纲领的论述,再到胡锦涛同志的科学发展观,都是基于这一点。从国情出发,我党成功实现了工作重心转移;从国情出发,围绕经济建设这个中心解放和发展生产力;从国情出发,实现经济发展方式转变,使社会主义经济社会又好又快发展。 相似文献
10.
林品章 《福建财会管理干部学院学报》1994,(2)
作为中国改革开放的总设计师,邓小平同志创立了建设有中国特色社会主义的理论,实现了马克思主义和中国实际相结合的又一次历史性飞跃。《邓小平文选》三卷就是这一新的理论成果。它为我们进一步用建设有中国特色社会主义的理论武装全党,教育干部和人民, 相似文献
11.
从1978年十一届三中全会开始至今,我国改革开放已经走过三十年光辉历程.三十年改革开放的成功很重要一点,就是我们党从国情出发,找到了一条有中国特色的社会主义发展道路.从邓小平同志的"一个中心,两个基本点",到江泽民同志社会主义初级阶段基本纲领的论述,再到胡锦涛同志的科学发展观,都是基于这一点.从国情出发,我党成功实现了工作重心转移;从国情出发,围绕经济建设这个中心解放和发展生产力;从国情出发,实现经济发展方式转变,使社会主义经济社会又好又快发展. 相似文献
12.
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14.
祝春梅 《吉林省经济管理干部学院学报》2007,21(4):99-102
毛泽东和邓小平作为我党第一代和第二代中央领导集体的核心人物,始终坚持把马克思主义同中国的具体情况相结合,积极探索中国的社会主义民主政治建设道路,在实践中形成了系统的并各具特色的社会主义民主理论及政治主张。分析研究他们思想见解的一致性和差异性,比较其基本观点和主张,总结他们的实践经验及教训,有利于我们准确了解和把握他们思想的精神实质,有利于指导我们建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践,有利于构建社会主义和谐社会。 相似文献
15.
胡燕祥 《农业部北京农垦管理干部学院学报》1999,(1)
邓小平同志在谈到关于坚持社会主义问题时多次指出：坚持社会主义性质的两条原则，一是公有制占主体，一是共同富裕，这是我们必须坚持的社会主义根本原则，我们就是要坚决执行和实现这个社会主义原则。邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基础成果，就是抓住了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。党的十五大把邓小平建设有中国特色社会主义理论确立为全党的指导思想，更加系统、全面、集中总结概括了邓小平关于社会主义性质的理论，明确指出“公有制为… 相似文献
16.
张彩玲 《辽宁税务高等专科学校学报》2004,16(6):36-38
群众路线是中国共产党在长期的实践中,把马克思主义原理创造性地运用于党的全部活动中,形成了党在一切工作中的根本路线。本文着重阐述了邓小平在新时期探索中国特色社会主义现代化建设道路中,对群众路线的卓越运用和发展,即切实关注群众利益,一切以群众利益为最高准绳;在不断发展的群众实践中,探索中国社会主义建设的正确道路,丰富理论认识。 相似文献
17.
韩杰 《吉林商业高等专科学校学报》2004,(3):1-2,13
以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体，坦然面对中国跨越“卡夫丁峡谷”后的困境，解放思想、实事求是，从中国最大的国情出发，第一次比较系统地初步回答了跨越“卡夫丁峡谷”后中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。走出了一条中国特色的社会主义道路，从而进一步丰富和发展了马克思的“跨越论”思想。 相似文献
18.
中苏论战是近年来国内学术理论界关注的一个重要问题。《中苏论战与中国社会主义发展》展示了一幅在中苏论战中探索中国特色社会主义建设道路的图景,为世人理解中国特色的社会主义建设道路提供了新的视野。中苏两党两国对社会主义的特征和发展阶段、社会主义社会的矛盾、社会主义发展环境的不同理解是导致论战发生的主因,如何从资本主义向社会主义过渡、怎样看待斯大林模式以及在社会主义建设中能否坚持独立自主原则是论战的核心和主题,建设中国特色的社会主义是论战带给我们的珍贵启示。 相似文献
19.
邓小平与中国经济学的革新王惠娟张圣兵邓小平建设有中国特色社会主义理论已成为指点中国经济发展道路，推动中国经济体制改革的行动指南和理论源泉，它同时引导着中国经济学理论的革新，并形成中国特色的经济学。他对中国经济学革新的巨大贡献主要体现在以下几个方面：一... 相似文献
20.
邓小平有关社会主义民主法制建设的一系列重要论述是建设有中国特色社会主义理论体系的有机组成部分,是改革开放以来邓小平同志十分关注的重要问题之一。在党的十五大报告中,江泽民同志根据邓小平的民主法制思想,从建设有中国特色社会主义的政治,继续推进政治体制改革和民主法制建设的高度,提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略。这是对邓小平民主法制理论的继承和发展。也是邓小平民主法制精神的集中体现 相似文献