知识经济时代对知识员工的管理创新

知识经济的到来,使知识成为重要的生产要素,未来企业的竞争变成了人才的竞争、创新能力的竞争。组织如何在知识经济时代,在管理方式上进行变革,特别是如何有效地利用好企业自身的人力资本,最大限度地发挥知识员工的创新能力,获取长久的竞争优势,成了成功的关键因素。本文作者针对目前中国企业在知识员工管理上的一些问题,提出了一些建议。     

知识管理:企业持续竞争优势的关键

本文在综合企业竞争优势理论的基础上,阐述了知识尤其是隐性知识是企业竞争优势的根源,竞争优势不仅源于竞争对手难以模仿的能力,尤其依赖于企业比竞争对手更快地获取新知识的能力,决定企业能力的组织知识和学习能力才是企业持续竞争优势的关键。     

用自主创新架构未来：谨防“引进-落后-依赖”陷阱

科技创新能力是国家竞争力的核心 发达国家和发展中国家之间最本质的区别在于；科学技术创新能力、科学技术实力、将科技转化为生产力的能力的巨大差距。一个国家可以通过采矿、出卖劳动力或经商“致富”，但如果社会的学习创新能力和相应的组织能力不强，就不能得到内生发展的动力。历史说明，谁能在战略高技术领域掌握主动权，谁在国际政治中就拥有更多的发言权和控制力。“知识就是力量”，对科技知识的控制不仅是经济发展的资本，更是政治控制、军事威慑的手段。正是在这个意义上，科技创新能力成为综合国力竞争的焦点。     

谨防"引进-落后-依赖"陷阱

科技创新能力是国家竞争力的核心 发达国家和发展中国家之间最本质的区别在于:科学技术创新能力、科学技术实力、将科技转化为生产力的能力的巨大差距.一个国家可以通过采矿、出卖劳动力或经商"致富",但如果社会的学习创新能力和相应的组织能力不强,就不能得到内生发展的动力.历史说明,谁能在战略高技术领域掌握主动权,谁在国际政治中就拥有更多的发言权和控制力."知识就是力量",对科技知识的控制不仅是经济发展的资本,更是政治控制、军事威慑的手段.正是在这个意义上,科技创新能力成为综合国力竞争的焦点.     

通过知识获取型跨国经营提升中国企业技术能力

近几年来,中国企业海外投资日益呈现出新的趋势：对外直接投资以获取发达国家的技术开发人才,机构及相关知识要素为目的,即进行知识获取型跨国经营。这种现象丰富了传统的发展中国家跨国公司理论。本文阐明了知识获取型跨国经营对提高中国企业的技术能力的重要意义,分析了中国企业进行这种类型的投资所具备的竞争优势,并讨论了其关键性成功因素。     

组织学习对知识转移的影响分析：基于中外合资企业的实证分析

合资企业是跨国公司进行组织学习和知识获取的主要途径。对于中外合资企业来说,中方母公司的知识转移效果与其学习意愿及学习能力相关,而学习能力又会受到学习意愿的影响。本研究探究了组织学习对中方母公司知识转移效果的作用机制和路径。基于问卷调查得到的中外合资企业的数据,我们对假设进行了验证。我们的假设得到了实证研究结果的支持。     

基于创业导向、网络化能力和知识资源视角的新创企业竞争优势问题探讨

本文对创业导向、网络化能力、知识资源和新创企业竞争优势的相关研究文献进行了系统的梳理,构建了创业导向、网络化能力、知识资源与新创企业竞争优势间关系的概念模型,根据各相关变量之间的关系提出了若干理论假设,并得出了知识资源对于新创企业构建竞争优势具有重要的意义、外部获取和内部创造是新创企业获得知识资源的两种重要方式,以及新创企业的创业导向和网络化能力是获取和创造知识资源并把它们转化为企业竞争优势的两个重要权变因素的结论。     

跨国公司网络与我国企业的策略选择

随着我国加入WTO以及经济开放度的不断提高,所有中国企业将直接面对日益国际化的竞争环境。而伴随国际资本流动性的增强和我国宏观经营政策环境的改善,传统的资金问题将不再是国内企业主要的竞争制约因素,积极获取、利用跨国公司中的技术诀窍和管理知识等隐含知识,成为快速提高我国企业竞争力的关键所在。本文通过相关理论与经验分析后认为,制定明确的组织学习目标,策略性进入跨国公司网络中,通过合作、学习和知识的吸收,不断提高学习效应,是全球化与知识经济条件下,我国企业赢得竞争优势重要途径。     

制度距离对OFDI企业创新绩效影响研究:基于组织学习的调节效应

获取技术溢出提升创新能力是企业OFDI的重要动因,文章结合制度观和组织学习理论,选取中国328家上市OFDI企业2005~2015年的面板数据,运用零膨胀负二项回归模型探讨了制度距离、组织学习对"走出去"企业创新绩效的影响。研究结果表明:(1)正式制度距离能够显著提升OFDI企业创新水平,即两者之间存在"正式制度距离悖论";(2)非正式制度阻碍海外子公司向国内母公司转移技术、知识,抑制了企业创新绩效的提高;而探索式学习能够有效地正向调节非正式制度距离的负效应。实证结果表明,应鼓励和引导我国跨国公司"走出去"进行技术获取型OFDI;高度重视制度距离的优越性及局限性;优化组织学习以获取新知识和技术,进而提升跨国公司自主创新能力。     

浅议如何提高知识型员工的忠诚度

企业的竞争归根结底是人才的竞争”。“人才”更多情况下是指“知识型员工”．企业大厦建构的支柱就是由知识员工所组成的．日本企业明确提出用人的基本原则是“忠诚第一，能力第二”、中国企业用人讲究“德才兼备”、西方企业用人注重“价值观认同”．其实质都是需要对组织、对企业的忠诚。应当说层面越高的成员就越需要其对组织的忠诚。     

管理创新主体能力研究

管理创新是企业发展永恒的主题，而对管理创新主体的能力进行研究是企业管理创新机制研究中至关重要的问题。本文提出管理创新主体是由企业家、管理者和知识员工所构成的有机整体，他们凭借自身具有的创新意识、创新能力、学习能力、经验与素质以及组织协调能力，在管理创新过程中发挥着不同的结构功能。     

西方物流理论发展与比较

物流学是一门新学科,自20世纪50年代以来,物流学在欧美、日本等发达国家已相当深入和成熟,物流学和物流产业系统的发展状况成为国家经济发达程度的重要体现.论文着重评述物流理论的产生与演变,美国、日本、欧洲物流理论比较以及第三方物流相关理论及其不同理解,这对于中国更好地引进和借鉴西方物流理论具有重要的意义.     

基于AHP的知识型企业效率评价非财务指标体系研究

面对复杂多变、竞争日趋激烈的动态环境,知识型企业效率评价成为政府和学术界关注的焦点。文章回顾了知识型企业效率评价研究现状,以知识型企业的核心特征为基点,结合MAKE评比标准,从知识创新能力、学习与知识共享能力、人力资源管理能力、知识营销能力、企业基础支持5个部分出发,构建了知识型企业效率评价非财务指标体系,共包括5个一级指标、22个二级指标,并运用层次分析法,确定该评价体系的权重和综合指数模型。     

外包中的知识吸收对创新能力的影响研究——基于不同战略定位的分析

文章认为,战略定位分为顾客导向和公司企业家精神导向,不同的战略定位对显性知识和隐性知识的吸收会产生不同影响,获取知识、开发新知识是培养创新能力的重要途径。在外包合作中,顾客导向的中国企业获取的主要是显性知识,而过强的顾客导向会抑制隐性知识吸收。与顾客导向不同,具备公司企业家精神的企业通过外包合作努力获取未来需要的所有知识,尤其是隐性知识,而隐性知识比显性知识更有利于提高创新能力。     

论知识员工管理的问题及对策

知识员工是组织知识和技术创新的承担者,是企业核心竞争力的主要贡献者.组织如何有效地利用企业自身的人力资本,充分发挥知识员工的创新能力和核心竞争力,获取长久的竞争优势,成了企业发展的关键因素.文章针对目前我国企业在知识员工管理上的问题,提出了知识员工管理的一些建议.     

小微企业的网络嵌人性、外部学习与企业绩效

有关小微企业成长路径的研究主要关注小微企业的内部环境和外部宏观环境,而网络环境,特别是企业关系网络则在内部环境和外部环境之间发挥着强有力的纽带作用.激烈的全球化竞争使得单一组织在不断积累内部资源的同时更加依赖外部资源,因此,小微企业嵌入到合作伙伴所形成的企业关系网络中则能通过获取关键资源、降低交易成本、适应环境变化等形式提升企业绩效.除此之外,外部学习能力作为知识经济时代至关重要的企业能力,也是建立在企业网络的基础之上的.通过外部学习、知识共享和知识转移,小微企业能更好更及时地获取外部市场信息,掌握市场与客户需求以及行业动态,进而适时地调整与整合自身的资源与能力,获取竞争优势,从而持续提升企业的绩效.另外,小微企业的网络嵌入程度对绩效的提升作用还要受到外部环境的动荡性和包容性等特性影响.     

我国非营利组织管理者的职业化研究

非营利组织发展迅速，在与政府、企业的合作中，管理者要带领组织的全体成员提高组织的管理效率以取得优势。组织的合作、竞争等关系使得组织管理者能力的匹配成为关键。管理者这一阶层的能力提升需要有完备的机制来保证。借鉴公务员制度与企业经理人职业化的经验，非营利组织的管理者职业化，可以提高非营利组织的管理效率。其职业化途径包括专业化、多重激励、建立管理者能力的测评体系、加强职业道德建设。     

企业隐性知识扩散及多级梯阶评价研究

企业隐性知识作为一种关键的要素和资源,已经受到企业高度重视,而企业隐性知识扩散对于企业获得和保持持续竞争优势具有独特的意义。文章在综合分析隐性知识扩散本身性质及隐性知识扩散模式的基础上,提出影响企业隐性知识扩散效果的因素集合,然后运用ISM方法,构建企业隐性知识扩散效果多级梯阶评价模型,以帮助企业提高隐性知识扩散效率,提高知识创新能力,制定相应的管理措施来发展组织能力,获得持续的竞争优势,实现可持续发展。     

知识型企业人力资源管理模式探究

企业竞争日益加剧,人才竞争越来越成为企业竞争的焦点,人们重新开始研究人力资源管理的主要对象,这一领域随之出现了一种新的“三角”。即知识型员工、知识工作设计和知识工作系统,这三者成为未来企业人力资源管理研究的核心对象。本文分析“知识型员工”自身特征,认为,知识型企业人力资源管理创新模式为：管理者要学会对知识型员工的尊重、理解、关心和信任,重视员工个性差异,以人为本,创建一种自主、宽松的工作环境,使知识型员工随着企业一同成长、发展,达到员工利益与企业利益真正意义上的“双赢”。     

远程教育与教育模式变革

随着社会经济的发展,现代科学知识和技术的占有量成为一个国家国力强弱的首要标志,国家之间、企业之间,以及个人之间的竞争将转移到获取知识的能力、运用知识的能力和创造新知识的能力的竞争上,这三种能力的获取必须依靠教育培训来实现,因此,知识经济时代的竞争归根到底集中在教育培训上.