地方本科高校特色应用型人才培养质量提升路径

为了满足经济社会发展对高素质应用型专业人才的需求,地方本科高校作为应用型人才培养的主力军,应明确地方特色、专业特色的人才培养目标和定位,紧密结合地方经济行业发展实际特点及趋势,重构应用型人才培养模式、方案及课程体系,加强实践创新能力培养,在适应新时代对应用型人才培养需求的同时实现地方本科高校自身的发展。     

地方工科院校工程实践教育体系研究——以武汉工程大学为例

实践是检验真理的唯一标准,也是创新的基础与源泉。工科高校的工程实践教育是人才培养体系中的重要组成部分,区别于部属院校开展通识型的工程实践教育,地方工科院校如何结合自身优势与特色,开展高效、特色鲜明、符合人才培养规律的工程实践教育是一个重要课题。本文分析了地方工科院校工程实践教育特点、内涵与发展趋势,研究了地方典型工科院校-武汉工程大学的工程实践教育体系,构建了"政府-企业-高校-教师-学生"五位一体的工程实践教育体系,以期为地方工科院校工程实践教育提供借鉴。     

地方高水平应用型大学:特征分析和建设实践

地方应用型高校是支撑和服务国家创新驱动发展战略的中坚力量。建成特色鲜明的地方高水平应用型大学是地方高校的战略目标。地方应用型大学要精准寻位,定"根"在地方,定"位"在应用,着力提高招生吸引力、毕业生竞争力、资源获取力、知识生产力,面向未来、守正创新,培养实践型、应用型、复合型和创业型人才。     

在转型中推进吉林工商学院可持续发展的研究与思考

在高等教育向应用技术型高校转型的背景下,论证了地方本科院校转型发展的必要性,并结合吉林工商学院发展实际,阐述了在应用技术型本科办学实践中,学院围绕社会经济转型发展,结合自身的优势和特色,富有成效地进行了应用技术型人才培养的改革实践,初步形成了适应自身发展需要的做法和经验,最后对如何进一步加强学院的教育教学工作,深化教育教学改革,实现地方本科院校的实质转型作出思考。     

以区域文化推动地方高校大学生创业教育——以潮汕文化为例

高校是实现人才培养的主阵地,应加强大学生创业教育鼓励大学生自主创业,以响应国家"促进以创业带动就业"的发展战略。以区域文化资源为重要载体,发挥地方文化的育人功能,为大学生创业提供强大的精神动力。整合和利用地方文化资源,培育大学生创业意识并指导其创业实践,以实现区域文化的传承,提高创业教育的实效性。     

基于比较优势理论的地方院校发展特色研究

由于高校间无形残酷激烈地竞争,地方院校在发展过程中存在先天不足的缺陷,是每每处于劣势的症结所在.本文通过运用比较优势理论,认为地方院校若要求得生存、获得发展,就必须坚持"立足地方、依托地方、服务地方"的建设方略,发展自身区位优势和学科特色,走特色化发展之路.     

打造地方高校的核心竞争力 走特色发展之路————以衡阳高校为例

面对经济社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争,地方高校要立于不败之地,实现可持续发展,必须恰当地选择并打造核心竞争力,走特色发展之路。     

地方本科院校办学特色的探讨与实践——以铜陵学院为例

高校办学特色是高校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式,具有独特性、稳定性和持久性。文章以铜陵学院为例．对高校办学特色的基本内涵、地方本科院校的优势与劣势进行了分析,并从树立特色立校、特色强校的办学理念．强化服务地方经济社会发展的办学定位,以“质量工程”突出发展学科优势和专业特色,创新办学体制、培养创新人才等四个方面．提出了地方本科院校形成办学特色的具体对策。     

地方高校应服务区域经济发展简

地方高校服务地方经济社会发展是新时期赋予地方高校的新任务,地方高校必须创新办学思路、提高办学水平、凸现办学特色,才能不断提高服务地方经济社会发展的能力。     

地方高校要真正实现与地方共赢

地方高校和中直高校都是社会主义大学，都具有教学、发展科技文化、服务社会的三大职能，承担建设社会主义“三个文明”、构建和谐社会的责任；要明确自身角色，努力发挥自身优势，办出特色，办出品牌，办出水平。地方高校由于广泛布局、靠近并依附地方，在地方经济社会发展中具有更好的贴近实际、乡土性强的特点，在服务于地方经济和社会发展、实施科教兴国战略方面具有重要作用。地方高校与地方政府都要科学定位，共同规划实施发展目标，确定双方互相支持的规范职责。高校要紧紧围绕驻地经济和社会发展，利用好地方的办学资源办好学科和专业，地方政府要充分利用好驻地高校的智力技术资源，以真正实现地方高校与地方双赢。     

地方高校“金课”的建设与评估研究

金课的建设与评估对于"双一流"建设至关重要,是实现教育强国的基础工程,是重塑办学质量的内在诉求,是解决地方院校高质量发展的关键。针对地方高校"金课"建设存在的主要问题,构建"四维一体"双循环金课价值评估标准模型,并通过课程教学的基本环节和要素,系统构建"金课"的实施体系标准,关注两者之间的达成度,以促进金课建设的持续优化。高校应通过打造"金课",提高人才培养质量,增强服务经济社会发展的能力。     

图书馆数字资源建设的问题与对策研究--以沈阳师范大学图书馆为例

知识信息的时代,随着网络化和信息化的飞速发展,在图书馆数字资源建设蓬勃发展的大背景下,地方高校图书馆数字资源如何建设才能体现地方的特色,兼顾地方资源的共享和共建,迅速地适应当代社会和形势的需要以及满足本校师生和地方高校相关读者对知识、信息的需求成为我们共同关注和思考的课题。以沈阳师范大学图书馆为个案,重点论述了我国高校图书馆数字资源建设发展的现状、存在的问题及解决的对策,以期对于加快我国高校图书馆数字资源建设的发展步伐起到一定的积极作用,进而促进我国教育事业的健康长远发展。     

提升欠发达地区高校电子商务办学水平的方法探讨

本文从目前我国电子商务产业发展不均衡的现状，分析发达地区电子商务专业办学特色及经济欠发达地区高校电子商务专业办学目前存在的问题，结合企业对电子商务人才需求分析，提出高校电子商务专业与地方企业合作办学的发展模式，通过校企合作，提升资源利用率，从而实现提升地方电子商务产业水平、提高地方高校办学水平的双赢策略。     

地方高校服务地方经济社会发展的对策研究

地方高校主动服务地方经济社会发展,既是贯彻党的教育方针的必然要求,也是中国特色高等教育发展的必由之路,更是时代赋予高校的历史使命.本文通过对地方高校服务地方经济社会发展的职能解读和现状分析,提出了地方高校在服务地方经济社会发展中要强化意识、夯实基础、提升能力、构建机制和确保实效的对策.     

新时代地方高校大学生文化自信培育实践研究 ——以河北科技师范学院为例

当前,地方高校开展大学生文化自信培育是时代发展的必然要求。地方高校应当秉持文化创新与传承的精神,结合当前文化建设的主要方向,推动课堂培育、社会教育、校园文化环境以及特色校园文化活动的有效融合,努力为大学生营造良好的文化自信培育环境。     

地方院校应用性本科教育课程模式探讨

随着高等教育类型的多样化发展,地方院校应用性本科成为了区别于研究型大学和高职高专的具一定特色、应用性较强的教育形式。采用什么样的课程模式来支撑培养目标的实现成为关键问题。地方院校应用性本科教育课程模式应该根据立体式的平台建设实现对人才应用能力的培养。     

高校劳动教育服务乡村产业振兴：从异面到相交

高校劳动教育服务乡村产业振兴具有重要的时代意义和社会价值。高校劳动教育依托高等教育属性,具有高深性、专业性和创造性的天然优势;高校劳动教育服务乡村产业振兴源于政策支持、时代特征和乡村需求的战略推力。针对目前高校劳动教育服务乡村产业振兴过程中存在意识观念滞后、行动能力孱弱和制度体系不畅的问题,应健全国家、地方政府和高校三位一体的联动发展机制、以学科和专业为依托深化产教融合以及构建地域特色的劳动教育课程体系。     

历史专业课程设置与地方经济文化——以江西历史文化的发掘为例

课程体系是教育者为教育对象所设计的知识结构,它的设置必须符合社会发展的需要,必须符合人才培养的需要。为培养合格的新世纪创新型人才,就应当对现阶段我国高校教学进行改革,转变教育观念,全面审视及调整高校教学课程体系和教学内容。适应地区经济、社会发展的要求和建立特色观念,是高校教学改革,转变教育观念的重要内容。作为地方高校历史本科专业课程体系的改革也必须适应形势的需要,将大学本科历史专业课程体系与地方历史经济文化的发掘相结合。一、地方高校历史专业办学应当立足于地方历史经济文化1·地方高校历史专业办学宗旨中共中…     

地方高校学报发展策略探究

学报生存发展的根本是稿件的学术质量,获得高质量的稿件成为地方高校学报生存和发展的关键。基于地方的地方高校学报的发展战略应是基于地方、服务地方、贴近地方。唯有结合地方高校特点,设计应用性和教学类栏目;挖掘地方历史文化内涵,设置地方文化类栏目;依托地方优势产业,设置地方发展论坛;同时要做到基于地方的宣传推广,长期坚持,才能打造出高质量、有特色的学术刊物。     

基于地方经济发展的金融保险人才培养模式研究

安徽高职院校金融保险专业发展存在人才培养方向不明、职业性特色不足、忽视地方性经济和行业发展需求等问题,难以满足本地金融业发展对高素质技能性人才的需求。应构建符合地方特色的金融保险专业人才培养模式,培养与行业、企业需求相适应的高技能型专业人才,实现高职教育与地方经济发展的良性循环。