论新时期高校教学秘书工作的专业性与复合性

在当前深化高等教育改革，以质量提升为核心的内涵式发展道路背景下，作为高等教育管理一线的教学秘书，其工作的专业性和复合性特质日益彰显。因此，形成和建立教学管理专业性与行政管理复合性兼具的新型教学秘书工作，构筑优秀教学管理服务平台，是不断提升高校教学管理水平和人才培养质量的必由之路。     

浅谈新时期高校教务秘书的综合素质

高校教务秘书工作是高等院校教学管理工作的重要组成部分.高校教务秘书必须从新时期教务工作的特点出发,不断提高自身的思想道德、专业知识和工作能力等综合素质,以适应新时期高等教育事业发展的需要.     

如何加强秘书人员的职业素养建设

秘书人员的职业素养建设是个长时间的渐进过程，秘书人员应从“德”、“谋”、“书”着手，增强“六种意识”，以适应职业发展的需要。     

论高职教育发展新形势对教学秘书的新要求

高职教育作为一种独特的高等教育类型,对于高职院校教学管理工作甚至教学秘书工作都产生了深刻的影响。当前,高职院校教学秘书工作存在着没有与院系工作同发展、队伍素质总体水平不高、参谋咨询服务的作用未能充分发挥等不足,必须转变意识、端正思想、健全制度,不断提高工作质量和管理效率,努力适应高职教育发展新形势。     

论秘书人员与WTO

该文通过分析“入世”前后秘书工作的变化，论述了秘书人员面对WTO所存在的不足，提出了通过提高秘书人员的素养来应对WTO，以适应WTO对秘书人员提出的新要求。     

秘书工作艺术初探

秘书工作概括地说就是办事、办文、办会，简称“王办”．是一项事务性和服务性工作。那么，秘书人员能否在“重、多、繁”的工作中，既圆满地完成工作任务，又提高工作效率呢？回答是肯定的。这就要求秘书人员要懂得秘书工作艺术的“三步曲”（所谓三步曲，是揭秘书工作前，工作中和工作后三个部分组成起来的全过程）。秘书人员在接到任务尚未开展工作之前，应该做好充分的准备工作，做到“三思而后行”。我们称这一准备阶段为：‘第一步曲”，其工作艺术性突出表现为秘书人员对所接受的任务进行“三思”：即秘书人员要在思想上、心理上和工…     

新时期秘书人才的成长环境小析

21世纪竞争的最大资本是人才,人才的支点在于素质。经济全球化,随之而来的职业化也成为必然趋势,处于协调、辅助地位的秘书工作的作用不断强化,而社会对秘书人员的大量需求,又使秘书逐步发展成为最广泛的社会职业之一。本文从人才、秘书人才、环境的基本概念入手,对秘书人才成长环境有较大影响的有:文化环境、制度环境、学习环境、工作环境、生活环境。创造良好的秘书人才成长环境可可从主客观两方面考虑。     

秘书人员应怎样在工作中发挥主动性

秘书是领导的参谋和助手，其工作从属于领导工作并为领导工作服务，秘书的工作是被动的，但秘书工作的被动性不是绝对的。秘书人员要正确处理好被动与主动的关系，自觉在被动中求主动，力求变被动为主动。本文首先提出了秘书人员在工作中发挥主动性的必要性，进而进一步阐述了秘书人员在工作中发挥主动性的四条途径及要注意的问题。     

现代秘书素质论

对于“秘书”这一概念 ,现在一般都解释为担任秘书职务的人员。所谓秘书人员 ,有广义和狭义之分。狭义的秘书人员即指“秘书” ;广义的秘书人员还包括虽不担任秘书职务 ,但所从事的工作与秘书工作相仿的人。在我国党、政、群机关以及企、事业单位办公室中的某些办事人员 ,实际上就属于广义的秘书人员的范畴。很显然 ,广义的秘书人员的含义 ,要比作狭义解释的秘书广泛很多。但人们通常所说秘书仅指一般行政秘书 ,所谓秘书工作也仅指一般行政秘书的工作。因此本文所提及的秘书或秘书人员 ,均指担任一般行政秘书这种职位或具有一般行政秘书这种…     

浅论秘书的理论修养

秘书人员是为领导工作服务的，其自身理论修养如何直接关系到领导工作的效率和质量，关系到党的路线、方针、政策的执行。因此，做一个合格的秘书人员必须注重自己的理论修养。本通过对加强秘书理论修养的重要意义的阐述，提出了提高秘书水平的几点建议。     

新形势下高校教学秘书应具备的素质及能力

高校教学秘书素质高低直接影响教学管理工作的水平。当前,我国教学改革不断深化,"90后"成为在校本科生主体的新形势,对教学秘书人员的综合素质提出了更高的要求。提高教学秘书的素质必须从服务意识、创新意识、法治意识和政治信仰等多方面入手。     

高校教学秘书的素质要求及提高途径

教学秘书在高校管理队伍中扮演着重要的角色。教学秘书应具备良好的政治素养和职业素养，为学校的教务工作与院系的教学工作做好管理与服务。从高等教育改革的深度、广度与有效程度来看，建设一支高素质的教学秘书队伍势在必行。     

地税系统基层秘书工作面临的挑战及对策

地税系统基层秘书工作面临利益、服务和信息多元化的挑战，要关心关切，化解工作阻碍，不断强化秘书队伍；拓展渠道，优化工作方式，不断强化个人素质；要勤思勤干，增强工作主动，不断强化服务水平。要通过机制、思路和主观三者的创新提升基层秘书工作。     

高校办公室人员要增强“四种意识”,提升四种能力

随着高等教育的不断发展,高校办公室工作的重要性越来越凸显。面对新形势、新要求、新期待,高校办公室人员应主动增强"四种意识",努力提升四种能力,以期适应新时代高等教育的发展步伐。     

秘书职业化发展趋势对高职院校秘书教育改革的启示

随着新时期我国社会经济的不断发展和全球化进程的不断加快,在职业化逐渐成为国际职场通行规则的大环境下,社会对秘书的职业化提出了更高的要求,只有具备专业知识背景及复合型知识结构的秘书才具有更广阔的发展空间。而秘书职业化进程缓慢及职业化程度偏低等问题严重制约着秘书服务的水平。如何发掘高职院校秘书专业人才潜在的职业素质和工作能力,以促进秘书职业蝶变的进程,乃至与国际接轨成为当前高职院校秘书教育改革的重中之重。     

浅议秘书如何做好大中型会议的会前组织工作

会议组织是办公室秘书的一项重要职责，要求秘书人员要具备良好的业务素质，熟练掌握各种规定，周密安排。本文以规范性要求高的大中型会议研究对象，从会前组织的微观角度，提出了秘书在会前组织工作中各个环节的做法和基本要求。     

市场经济条件下高校资金来源分析

“七五”和“八五”期间，我国高等教育事业取得了长足的进步，为国家经济建设输送了大量人才。教育资源的合理配置、教育体制的不断完善也为高等教育事业的发展创造了有利条件。但是，应该看到我国还是一个发展中的国家，高等教育依然存在着经费短缺与事业发展的突出矛盾。在高等学校中人员经费、公费医疗、离退休人员费用等耗去了国家财政拨款的大部分。教育事业经费的严重不足，制约着高校现代化建设和高等教育水平的提高。因此，高等教育工作者应当彻底转变观念，克服单纯依靠政府拨款的思想，找出在社会主义市场经济形势下多种渠道筹措…     

高校秘书的心理调适

秘书工作的共性和高校的特性,对高校秘书的素养提出更高更新的要求,尤其要重视心理品质这一重要条件.本文通过探究高校秘书人员心态失衡的成因,提出了心理调适的若干途径和方法,要求秘书在自我发展、自我完善的进程中,也要努力加强心理修养的自觉性.     

对高校教学秘书队伍建设的思考

随着高等教育从精英教育向大众化教育迈进,高等教育办学规模和层次更加多元化,对高等学校的教学管理工作提出了更高更新的要求。教学秘书是高校教学管理队伍中的一支骨干力量,它是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,教学秘书工作质量的高低,其素质、能力以及作用等对学校教学管理队伍的建设都会产生重要影响。本文从分析高校教学秘书角色的工作特性与职能入手,提出加强高校教学秘书队伍建设的相关措施。     

心理契约理论视域下的教学秘书管理

优良的教学秘书队伍是高校教学管理工作有效运行的重要保证，但教学秘书存在工作压力大、积极性不强、职业倦怠明显等问题。基于心理契约理论，从心理契约的交易维度、关系维度和发展维度等三个维度探索教学秘书管理制度，有利于教学秘书管理稳定有序，有利于以此促进教学秘书的工作积极性，有利于强化忠诚度，有利于增强自身发展动力。通过增强职业满意度、强化组织承诺、满足心理期望来进行教学秘书管理，从而保障高校教学管理工作有序进行。