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1.
姜潮 《湖南财经高等专科学校学报》2009,25(5):144-145
高校贫困生作为高校的一个特殊群体,在思想和行为方面都存在一定的不足,表现在心理负担过重,自信心缺乏;性格冷漠孤僻,缺乏人际交往热情;知识结构不完善,综合素质参差不齐等方面。需要整合学校、社会等各种资源帮助高校贫困生在经济上脱困,通过心理干预和辅导使其在心理上脱困,通过思想激励使其在思想上脱困。 相似文献
2.
张颖 《河南商业高等专科学校学报》2004,17(6):94-95
随着高校招生规模的不断扩大,大学生的就业压力越来越大。但他们存在这样那样的心理误区,直接影响到他们的就业。如盲目从众,虚荣攀比;清高自负,求高求全;缺乏主见,消极依赖;自卑萎缩,耐挫力差;眼高手低,求闲怕苦。应认真分析其原因,找出引导学生走出心理误区的对策。其一,社会应提供良好的择业环境;其二,大学生应树立正确的择业观念;其三,加强就业心理咨询工作等,引导学生走出心理误区。 相似文献
3.
程葵 《湖南税务高等专科学校学报》2000,(3):62-64
调查的结果表明:有一部分学生存在着不容忽视的心理问题,如自卑减、对生活失去信心、人际交往障碍、缺乏远大理想和抱负等。其原因在于传统民族文化和民族心理对学生产生的某些负面影响,家庭教育、学校教育方法上的错误。纠正对策:应转变教育观念,重视学生的心理教育,加强培训;建立心理健康教育的“三级防护体系”,开展丰富多彩的第二课堂活动;根据不同年级学生的特点,进行不同内容的心理健康指导。 相似文献
4.
农民工向工人阶级深度转化的障碍因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张伟青 《河南商业高等专科学校学报》2006,19(3):96-98
农民工正向工人阶级转化,目前已有显著变化,但其进一步深度转化则面临思想观念、制度因素、经济因素和文化心理等制约因素。这些因素已成为农民工向工人阶级的深度转化的障碍因素。今后,应解放思想,提高认识;同时,应与时俱进,实现制度创新,使农民工在改革中获得工作、生存、教育等保证:还要消除歧视.增加认同,使他们在思想上、心理上认同社会,融入社会生活;另外,农民工也要提高自身的素质。 相似文献
5.
陈清碧 《湖南财经高等专科学校学报》2006,22(6):75-76
目前我国企业预算管理存在预算目标缺乏战略性、全局性;预算管理流于形式,目标、责任难以落实;过程控制不到位,与外部环境的相融性较差;预算考评和薪酬上的误区,使预算的处境尴尬,达不到预期的效果等问题。提升预算管理水平应以战略管理为导向,密切联系市场动态,重视过程控制;强化全面顸算管理的考评和激励机制;利用信息化手段提升预算管理的效率和精细化程度;营造企业创新文化,使预算控制成为职工自觉的内在的行为。 相似文献
6.
彭爱华 《浙江经济高等专科学校学报》2000,12(3):43-45
企业养老保险基金收激困难的原因有:经营者的保险意识不强和短期行为导致企业有钱不愿激;养老保险基金管理的不规范性致使企业想缴不敢缴;经营困难与缴费比例过高便得企业缺钱无力缴;征收制度缺乏刚性与操作缺乏理性使企业拖着不肯缴。解决问题的对策有:严格管理、取信于民;健全法律、明确责任;改革操作办法,实现社会化发放;加大征收力度,积极清缴以前欠款;合理确定比例,确保足额征收;加强宣传教育,强化保险意识。 相似文献
7.
王三芳 《郑州经济管理干部学院学报》1999,14(2):40-41
90年代以来,我国中小企业在发展中遇到了很大的困难,缺乏政策支持和正常的融资渠道,负担过重,竞争环境不公平,缺乏技术、人才、信息等,针对这些困难,应采取以下对策;建立专门的管理机构;制订中小企业法,在产业政策、财政政策、金融政策上给予扶持;建立多层次、多方位的中小企业服务体系等。通过以上措施,方可推动我国中小企业的发展,使之成为促进我国经济发展的新的增长点。 相似文献
8.
朱翠林 《广西财政高等专科学校学报》2005,18(6):43-45
目前国有商业银行上市后面临的监管问题:混业经营实践与分业监管体制的冲突,使监管责任主体缺位;金融工具和产品的创新与传统监管方法陈旧的冲突,使监管陷于被动;银行内部约束失控与外部约束机制缺乏,使监督流于形式;依法监管的要求与法规滞后的冲突,使监管力不从心。对上市后国有商业银行监管的创新对策:先联合监管,后统一监管,明确监督责任主体;以风险管理为重心,实现监管方法多元化;建立系统监督体系,完善内控,突出培养市场约束力量;完善银行监管的法律体系,实现监管有法可依。 相似文献
9.
谈判期望心理利用浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
杨志 《广州市经济管理干部学院学报》2002,4(4):54-56
谈判期望心理是谈判者对谈判满足谈判需要的心理期待。正确地利用人们的谈判期望心理,可以提高谈判成功率。在谈判过程中,要善于利用谈判期望强度,来决定自己的让步和维持对手的谈判欲望;要利用谈判期望目标、谈判期望水平,激发我方谈判人员的积极性、想象力、创造力,并灵活地进行谈判决策;要利用期望目标效价,实行灵活的报价组合,使谈判价合理而有效。 相似文献
10.
“大跃进”时期毛泽东的心理分析 总被引:2,自引:0,他引:2
张德鹏 《辽宁商务职业学院学报》2000,(4):8-10
“大跃进”是毛泽东领导和发动的,当时,毛泽东主要是基于这样三种心理:(一)日近黄昏,急于求成,希望凭着自己的伟力,尽快使中国强大起来;(二)太自信而我行我素,以为有决心,就没有办不到的事情;(三)为了完成夙愿,即年轻时代的“新村”计划。文章对以上三种心理进行了展开和分析。 相似文献
11.
尉然 《上海市经济管理干部学院学报》2012,(5):42-47
随着社会经济的发展,现行会计计量存在脱离现实等诸多缺陷和弊端,如:现行会计计量使资产价值缺乏判断的标准;计量方法与资产价值属性之间逻辑混乱;不考虑资产计量的时点性;等等。会计计量应遵循实事求是原则,其科学性、真实性应该在实践中得到检验、发展。 相似文献
12.
金荣来 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2000,14(1):43-45
近年来中国居民货币储蓄总量急剧增长与银行贷款的下降,严重影响经济的稳定发展。产业结构不合理、产业低素质运行是抑制消费,增进储蓄的根本原因;经济运行不景气,居民就业、生存、医疗、养老等不稳定预期增加,缺乏安全感是增加储蓄主要因素;民族化心理和金融投资渠道单一,是制约储蓄转化的障碍。拉动内需、政策调控过于依赖降息的挤出效应行不通。建议抓紧时机改造产业结构,提高运行质量,重视工业设计,加速技术升级;建 相似文献
13.
14.
陈洁 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(3):93-94
艺术专业学生作为一个比较特殊的教学群体在学习心理上具有自我意识突出、心境较高、心理不稳定的特点。在学习行为上又具有学习缺乏主动性、缺乏自主性、缺乏恒心与毅力,学习兴趣极易发生变化,学习目的功利性强的特点。因而在语文教学中要根据学生的特点,因材施教,调整教学策略,以充分激发出他们的学习热情和积极性。 相似文献
15.
德育课中“传递一接受”式的教学模式,空洞的说教,脱离实际的空谈,是造成学生对德育课缺乏持久兴趣的主要原因。要改变这一局面,要更新观念,为学生提供参与机会;更新教学内容,丰富感性材料;改变教学方法;使他们真正认识到德育课的有用性,是他们实现人生理想的重要一环。 相似文献
16.
农村信用社规范中存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
刘建云 《河南金融管理干部学院学报》2001,(2):57-58
我国现有将近5万家农村信用合作社,但多数不能发挥具应有的职能,有相当多的民主管理流于形式官办色彩浓厚,权力缺乏制约,业务缺乏监督;民主管理不健全,等等,要想使农村信用主真正走上合作化道路,要有良好而对症的对策。 相似文献
17.
翟志华 《山西财政税务专科学校学报》2007,9(3):32-37
高职院校财务管理存在着预算理念偏差,编制部门单一,执行力度弱化;财务工作重视日常核算,忽视开展财务分析,缺乏具有真知灼见的改进建议;没有建立健全财务管理制度,经济行为缺乏必须的依据;财务管理中过分强调服务,导致监督职能日渐淡化;缺乏经济责任追究,导致错弊无以约束;资金短缺与浪费同在,缺乏教育成本理念;倾尽全力投资发展,财务风险隐患严重;模式落后不适应信息化时代要求;集权与分权难以适度,权责利缺乏统一等问题,需要采取合理利用各种融资工具,保证资金来源渠道的通畅;建立健全责任预算体系,促进财务管理水平提高;强化成本效益观念,科学合理控制费用;正视债务问题,科学化解风险;加强内部财务制度建设,不断促进规范化管理水平:建立健全经济责任制。加强内部会计控制:优化财务队伍.提高管理水平等来解决。 相似文献
18.
审计判断偏误,也称认知失误.是指可能导致审计人员做出错误判断的心理倾向。这种心理倾向的后果是审计判断错误。导致审计判断偏误的原因有三种:审计人员专业知识不够;对被审计单位的经营情况了解不够;审计程序存在问题。其中.专业知识是审计人员进行专业判断的基础.专业知识的缺乏必然影响审计人员的专业判断水平,而对被审计单位经营情况了解不够及审计程序存在问题则往往是缘于错误的专业判断。 相似文献
19.
马秋英 《辽宁经济职业技术学院学报》2009,(3):60-61
在网络中不良因素的影响下,大学生网络道德问题日渐突显:网络诚信缺失;宣扬“黑客文化”;误将网络当作现实;剽窃知识成果,侵犯知识产权。网络道德失范使大学生人格易位,情感淡漠,缺乏责任感,弱化个体社会化进程,学生素质下降,影响校园稳定。要引导大学生正确认识、合理利用网络;加强网络道德教育,坚守德育阵地;全社会形成合力,共同关注并解决大学生网络道德失范问题。 相似文献
20.
袁莉萍 《湖北经济学院学报》1999,(3)
跳山羊是一项学生完成起来有一定难度的项目,也是我校女生体育教学中的一项必修内容。跳山羊的特点是整个动作时间短,每次只有一个完整动作。这对初学的女生来说存在着一定的心理压力,使她们在学习跳山羊时存在着较大的畏惧心理,其原因主要为山羊过高,踏板过远;无人保护或更换保护者;防护设备差;胆怯与厌烦心理等。这影响了教学计划的顺利实施。预防与消除恐惧心理的措施有:1.使初学者从心理上适应跳山羊的教学。课前5-10分钟,老师应组织学生布置好山羊、踏板、垫子等器械,让她们在未正式进行练习前有更多的机会接触山羊,熟悉… 相似文献