大学毕业生常见的心理问题及心理指导

分析了大学毕业生常见的心理问题及产生的原因，并提出了解决这些问题的方法，对做好大学毕业生就业心理指导进行了探讨。     

税务人员心理健康教育对策探询

在税务系统开展心理健康教育首先要充分发挥教育主阵地的示范和辐射作用，通过“税务人员团体心理训练”、设立心理健康顾问等方法提高税务人员的心理素质，增进他们身心健康发展。     

税务人员工作与家庭平衡的困惑及对策

税务工作性质的特殊性、社会因素、行政本身的因素以及个人因素交织在一起,容易引起税务人员工作与家庭的失衡。从个体角度而言,处理好＂工作——家庭冲突＂有助于我们以更好的状态工作和生活,提高个人绩效和工作、生活的满意度;从组织角度而言,处理好＂家庭-工作冲突＂有助于提高组织绩效,增强团队凝聚力。     

税务干部情商培养探析

情商教育是促进税务干部身心健康发展的重要手段,把情商研究的最新理论和成果运用于税务干部的培养中,帮助税务干部更好地认知自己的情绪、管理自己的情绪,更好地与他人有效互动,改善人际关系,提高工作效率,利用情商创造更幸福的生活方式。     

大学一年级新生心理健康调查分析与对策探寻

调查的结果表明：有一部分学生存在着不容忽视的心理问题，如自卑减、对生活失去信心、人际交往障碍、缺乏远大理想和抱负等。其原因在于传统民族文化和民族心理对学生产生的某些负面影响，家庭教育、学校教育方法上的错误。纠正对策：应转变教育观念，重视学生的心理教育，加强培训；建立心理健康教育的“三级防护体系”，开展丰富多彩的第二课堂活动；根据不同年级学生的特点，进行不同内容的心理健康指导。     

税务人员情绪管理的对策

情绪对税务人员的身心健康及工作状况有非常重要的影响,税务人员不良情绪产生的原因主要有两方面：客观环境因素与个体自身因素。税务人员情绪管理的对策主要有：情绪疗愈法、情绪转化法、组织引导法等。     

交互式培训在税务干部心理健康课程中的运用

交互式培训关注教师与学习者、学习者与学习者之间的相互影响，强调“以学习者为主体、以绩效为基础”。在税务干部心理健康课程中运用交互式教学法，可以使学习过程变得更积极、更有效。     

税务人员职业倦怠研究

本研究采用Maslach职业倦怠量表对316名税务人员进行调查,结果表明:税务人员的职业倦怠水平已超过职业倦怠临界点,为中度倦怠水平。影响税务人员职业倦怠的因素可归纳成三个方面:组织因素、社会因素和个人因素。解决税务人员职业倦怠问题要从组织和个人两个方面同时入手。     

提高税务人员工作满意度的对策

工作满意度研究能使我们认识税务人员"工作满意度"的整体评价状况,从而帮助税务部门进行组织诊断,提高工作效率.通过研究,我们提出五项提高税务人员"工作满意度"的对策:1、提高税务干部对工作本身的兴趣.2、建立公平合理的报酬体系.3、建立合理的晋升机制.4、创造良好的工作环境.5、建立良好的人际关系.     

基于激励理论的管理策略

激励是管理的核心问题,激励理论被广泛地运用到管理领域,对组织发展产生了深远的影响。基于激励理论的管理策略主要有：树立以人为本的管理理念;充分激发组织成员的内在驱动力;建立合理的目标管理体系;建立科学的绩效管理体系;打造激励型和谐团队。