远程教育地方学习中心理工科实验课程教学系统的开发

远程实验课程教学管理是参加e-learning学习遇到的一个突出问题，本提出一种实现地方学习中心实验课程、实验设备和数据采集平台网络化的解决方案，探索解决e-learning学习在学习中遇到的困难，为远程教学中的远程仪器设备网络开放提供了一条有效的技术解决途径。     

基于工作场所学习的开放教育实践教学模式探索——以学前教育专业为例

远程开放教育中由于师生准分离的现实状态给实践教学的组织、过程管理与考核带来了困难与挑战,开放教育学生的"成人在职"特点使"基于工作场所的学习"成为可能。本文探索"基于工作场所学习"的实践教学模式,从基于校企合作构建实践教学的"双导师制"、基于《幼儿园教师专业标准(试行)》优化学前教育专业实践教学的整体设计、采用成长记录袋激发学生自我效能感等方面展开探索。     

试论教学管理现代化

教学管理是为实现教学目标，按照教学规律和特点对教学工作全过程进行的管理。教学管理现代化即对教学思想、教学目标与组织、教学工作过程和质量、学生学习与发展、教学常规活动、师资与教务的管理，进行优化地统筹管理，综合调控，实现非凡效绩的领导技能。     

现代远程开放教育微观基础教学平台的构建与实践

构建现代远程开放教育微观基础教学平台是构建现代远程开放教育微观基础教学模式的基础工程和前提条件,目的是为"微观模式"的高效运作提供基本保障.在系统性、适应性、适用性等基本原则指导下,"微观平台"的主体由互动社区模块、教学指导模块、信息交流模块等六大通用功能模块构造.最后以一个范例说明了"微观平台"的运行及实施效果问题.     

基于．NET的精品课程网络平台分析与设计

系统采用三层架构开发模式，以构建基于．NET技术的精品课程教学管理平台的设计与开发．探索通过WEB技术的方式实现精品课程教学管理平台解决方案。分别实现了前台精品课程申报网站、课程网站的浏览以及不N用户的后台管理功能。     

基于平衡计分卡的应用型高校教学管理评价模式探析

应用型高校要树立教学质量目标,优化教学资源配置关系,提升教学管理服务水平。平衡计分卡在高校教学管理中的应用,将战略管理转化为具体的、可量化的可执行措施,为构建学习型教学管理组织创造了有利条件。首先,分析平衡计分卡理论框架,就其内涵和应用价值进行探讨。平衡计分卡增进了高校教学与管理部门间的深度协同,凸显了高校教学管理工作的战略目标。其次,通过构建高校教学管理平衡计分卡关系模型,分别从顾客、内部流程、学习与成长、财务四个维度,将战略目标转化为具体的管理目标。最后,以某院校为例,就平衡计分卡在教学管理评价中的应用进行实证分析。结果显示,基于平衡计分卡建立应用型高校教学管理评价体系,要将专业建设与学科育人统合起来,提升人才竞争力;关注师资队伍建设,激活人力资源积极性和创造性。多方筹措办学经费,提升高校基础设施水平,推进应用型高校高质量、可持续发展。     

基于．NET的课程资源与教学管理平台设计与开发

系统采用三层架构开发模式，以构建基于．NET技术的课程资源与教学管理系统为核心，探索通过WEB技术的方式实现课程资源与教学管理平台解决方案。分别实现了不同用户的用户管理、课程管理、用户课程管理、课程资源管理、课程公告管理、课程留言板管理、作业管理、点名管理、在线答疑、教师管理等系统功能。     

高职教学质量监控体系建构的模式与策略

教学质量监控在高职教学管理中始终是一个重点内容,是监督和评价教学质量的基本手段。教学质量监控是在教学目标既定的条件下,教学管理组织应用一定的方法、手段和制度对教师的教学行为、学生的学习行为以及教学管理人员的管理行为进行监督、控制,以保障教学组织目标能够按照预期计划实现的组织行为。     

基层电大教学质量保证体系的构建

本文在正确把握远程开放教育面临社会组织多元办学竞争趋势的前提下,从基层电大可持续发展的视角出发,本着"以生为本"的原则,以"优质教育、优质服务"的双优教学管理模式为核心,对基层电大教学质量保证体系进行了粗浅的构建性思考。     

福建省公务员远程培训的教学管理问题及改善

公务员远程培训的教学管理工作是公务员远程培训各项管理工作的核心。针对福建省公务员远程培训教学管理中存在的问题,提出需要强化制度建设,构建公务员远程培训的组织保障体系和领导协调机制;加强教学资源建设,进一步增强公务员远程培训的针对性和实用性;加强＂软＂、＂硬＂件建设,完善远程培训的学习支持服务体系和科学评价机制。     

应用现代教育技术构建高职英语教学新模式

应用现代教育技术，优化高职英语教学，探索构建新型模式是英语教学改革的重中之重。英语教师要在充分理解现代教育技术内涵与优势的基础上，把其有效应用到实践教学中，并不断探索构建新型模式：基于课堂情境的探究模式，基于网络环境的自主——合作学习模式，基于因特网的远程开放模式，基于博客网络平台的共享——交互模式。     

试论教学管理现代化

教学管理是为实现教学目标 ,按照教学规律和特点对教学工作全过程进行的管理。教学管理现代化即对教学思想、教学目标与组织、教学工作过程和质量、学生学习与发展、教学常规活动、师资与教务的管理 ,进行优化地统筹管理 ,综合调控 ,实现非凡效绩的领导技能。     

掌握正确的教学方法 搞好电大开放教育

远程开放教学的教学方式不同于传统学历教育的教学方式，作者在实践的基础上，运用远程开放教学理论，对辅导教师的地位和教学方式进行论述，从而对建立以学生为中心的教学组织和管理系统进行探讨。     

ISO9000标准在高校教学过程监控系统中的探索

针对目前高校教学过程监控体系中存在的问题，探讨了ISO9000质量管理标准在高校教学质量管理中的应用，并提出了ISO9000在高校教学管理中的操作方案：全面构建高校教学质量监控体系及其再循环；设置相应的职能机构；完善教学质量管理规章制度并制定管理目标；强调全面质量观，发挥体系内每个人的主观能动作用。     

对高校实验室开放的思考

高校实验室是整个教学体系中的重要组成部分，文章在对高校实验开放含义的基础上，明确了高校实验室开放的作用和意义，探索了正确的实验室开放建设目标和科学合理的开放管理办法。     

现代远程教育实验教学平台的构建

在现代远程教育中,实验、实训教学是教学环节中的一个重要组成部分.但远程教育的学习者难以"个别地"、"自主地"到学校实验室完成实验,难以适应远程教育的实验教学模式,已成为制约远程教育实验教学质量的一个重要因素.我们对实验教学平台的构建进行了研究,注重于如何利用各种实验教学资源,实现资源的共享,满足教学科研对分布式实验系统的要求,使实验教学资源服务于整个教育领域,服务于不同需求的社会人群,包括:学员、教师和研究人员,满足其学习、教学、研究、创新的需要,实现真正意义上远程实验的开放.     

高职院校教学效能管理的思考

提高学校教学效能管理是现代教育管理的核心目标，是提高现代教育管理水平，实现学校效能的有效途径。本文分析了目前教学管理存在的问题以及教学效能管理研究的现状，归纳总结现代教学效能管理的特点，并对提高教学管理效能进行了深入思考。     

网络考试管理系统基于UML建模的Java实现

考试管理是学校教学管理的一项重要的环节,使用功能完善的系统软件来进行管理,能够提高教学管理的效率和水平,保障教学的质量。该文使用UML技术构建了网络考试管理系统的各类模型,借此生成Java编程语言代码,实现系统的跨平台、开放性和可扩展性等要求。     

新建本科院校教学运行机制构建与创新的思考

文章针对新建本科院校教学运行机制存在的两个＂路径依赖＂,分析了新建本科院校教学运行机制构建和创新面临的挑战,提出新建本科院校教学运行机制的构建必须针对自身特点及面临的挑战,创新教育管理思想,实现管理体系由专科封闭式向本科开放式转变,管理机制由约束型向激励型转变,管理方式由过程型向目标型转变,重点优化教学管理组织和制度两大系统。     

网络化条件下高校实验室管理模式的创新路径

随着新一轮世界高新技术革命的兴起和知识经济时代的到来,要求高校实验室管理体制和管理方法改革创新,打破实验室自我封闭的独立性框架,构建新型的教学管理体制与开放模式,建立新型的“大学科”实验室管理机制和“宽口径”通用平台,形成不同层次的实验室有效开放的格局。