独立学院学分制下学习质量监控措施的初——以水利水电工程专业为例

教学质量是独立学院生存与发展的生命线.本文以水利水电工程专业为例,根据其培养方案的制订和选课制度的确立,结合独立学院教学运行规律,从学分制和导师负责制两方面就如何提升独立学院质量给出自己初步探讨的措施.     

独立学院课堂教学质量监控体系的设计与实践——以宁夏大学新华学院为例

随着独立学院的不断发展,其教育教学质量引起社会的关注,本文从独立学院的实际,探究独立学院课堂教学质量监控体系的设计与实践.     

独立学院的教学质量保障机制研究

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,独立学院要在如今激烈的教育竞争中生存发展,提高教学质量体现自身特色是其唯一的出路,教学质量是一所高校的生命线,是高校核心竞争力的首要体现.本文对影响独立学院教学质量的因素进行了分析,提出了构建独立学院教学质量保障机制的原则和具体措施.     

论独立学院教学督导工作中的关键点

随着国家高等教育的发展规律,社会对教学质量的要求越来越高,如何提高教学质量,是高校生存发展的关键,更是独立学院生存的命脉。本文以温州大学城市学院为例,阐述独立学院通过教学督导机制提高教学质量,以及保证该机制顺利可持续发展的几个关键点。     

独立学院学分制下学习质量监控措施的初探——以水利水电工程专业为例

教学质量是独立学院生存与发展的生命线。本文以水利水电工程专业为例,根据其培养方案的制订和选课制度的确立,结合独立学院教学运行规律,从学分制和导师负责制两方面就如何提升独立学院质量给出自己初步探讨的措施。     

基于EOWA算子的独立学院青年教师培训服务供应商决策方法研究

随着独立学院招生规模的扩大,教师的需求急剧增加。由于独立学院自身的特点,在其新招聘的教师中,青年教师成了主体,他们教学水平的高低直接关系到独立学院今后的可持续生存和发展。本文针对独立学院青年教师的特点,提出了青年教师培训服务供应商的定量选择方法,以期独立学院人力资源管理部门能更加科学地选择培训服务商,提高青年教师培训的效果,提升学院的教育教学质量,从而增强独立学院的核心竞争力。     

关于提高三本独立院校金融学课程教学质量的若干建议

三本院校作为新兴的办学形式,其重要性日益体现。影响三本独立学院金融学课程教学质量的因素包括学生、教师和教学等三个方面。通过明确培养目标,强化师资队伍建设,改进教学方式等对策,可以提高独立学院金融学课程的教学质量。     

独立学院发展问题初探

独立学院的出现与发展,是我国高等教育改革中的重大突破,是高等教育发展的必然选择。新生事物必然伴随着一系列的新问题,独立学院也不例外,如独立学院的“独立”问题、与母体高校的关系问题、教育教学质量问题,学生工作问题等,都是摆在高等教育改革者面前必须尽力解决的问题。     

独立学院教学质量模糊综合评价

独立学院在规模扩张之后,如何迎接可持续发展的挑战?教学质量作为独立学院综合竞争力的关键因素,只有有效提高教学质量,才能促进独立学院的健康发展。教学质量影响因素的多样性决定了其评价的模糊性,通过教学质量影响因素的分析建立评价指标体系,运用德尔菲法确定指标权重,在综合评判的基础上对教学质量作出科学的评价。     

关于独立学院加强教学管理提高教学质量的思考

独立学院是近年来我国高等教育的新事物,是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新.独立学院如何在经费自助,起步较晚的形势下办出其特色是教学管理者需要研究的一个重要课题.本文针对独立学院的办学特点,提出加强教学管理,提高教学质量.     

产教融合视角下独立学院专业集群实践教学模式研究

独立学院实践教学是提升应用型人才培养质量的重要内容。专业集群实践教学模式对提升独立学院实践教学质量具有积极作用。文章认为应建立专业集群的共联机制、人才培养模式改革的共通机制、实践教学平台的共享机制、教师队伍的共建机制、专业集群课程体系共融机制,以提升专业集群实践教学质量。     

建设转型期地方独立学院师资队伍的研究

当前独立学院作为我国教育的重要组成部分,同时也处于与母体大校分离转折的重要时期,如何促进独立学院更好地发展成为转折期的重要问题.通过调查了解到,目前独立学院转型期的自有师资队伍难以满足培养发展应用型人才的要求,如何建设具有独立学院特色的专业是众多高校面临的难题.针对当前独立学院出现的问题,研究构建属于自身的"双师型"师资人才,能够为独立学院办学创造更加良好的教学环境.     

浅谈教学督导目标管理体系的构建

摘要：教学工作是学校经常性的中心工作．教学督导是高校为主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度。是高校教学质量监控体系的重要组成部分。是对校院二级的教学工作进行全面监控、检查、和指导的一项专门性工作，是加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的重要保障。教学督导的出发点争落脚点是提高教学质量，督导活动的重点是导。以督促导，以导为主，着眼于激励和调动教与学双边积极性，促进教学质量不断提高。     

浅谈独立学院人力资源管理

高校人力资源管理的任务就是建立一支与学校发展需要相符合的教学、科研、管理、服务队伍,为学校发展提供人力资源保障.独立学院是刚刚兴起的一种新型的办学模式,具有很大的发展空间,但因孕育时间短,发展速度快,必然存在着一些先天的弊端和问题.将独立学院自身特点与现代人力资源管理相结合,加强独立学院人力资源管理部门的内涵建设,充分利用并开发人力资源管理信息系统,调整、改革人力资源管理部门工作职责,提高人力资源管理者的工作能力和业务素质成为独立学院发展的客观需要.     

浅谈新形势下独立学院辅导员专业化的自我成长

从了解当前学生管理与教育的任务,了解独立学院学生特点以及辅导员自身进行合理的职业规划三个方面阐述独立学院辅导员专业化自我成长的途径.     

独立学院大学生心理健康现状及成因分析

独立学院的学生因社会评价、自身评价等方面因素的影响,普遍存在自我认知、自我评价等心理冲突和心理障碍问题.因此,独立学院心理教育应当更注重对学生进行心理素质和心理健康的培养和训练,不断优化学生的心理素质.     

独立学院实践教学体系设计思路研究

实践教学是培养学生动手能力、应用能力的重要环节,是创新能力培养的基础,是实现独立学院培养高级应用型人才的关键。独立学院应如何通过加强实践教学,以达到提高教学质量、彰显其特色的目的,本文运用系统方法,通过确定实践教学目标、分析其构成成分及各成分之间相互联系,提出了独立学院实践教学体系应以校内实践为基础、校外实践为重点、学生毕业论文（设计）为补充的设计思路。     

独立学院教学档案建立的思考——以宁夏大学新华学院为例

教学档案建设,是普通高校独立学院人才培养工作水平评估工作的重要环节。教学档案对提高教学质量、改革教学方法、强化教学管理等有重要作用。因此,教学档案建立显得更为重要。     

探索独立学院教学质量保障的有效途径

本文从独立学院的现状和教学特征出发，结合浙江工业大学之江学院的办学实践，对独立学院教学质量的保障工作进行了探讨。认为实现有效的教学质量监控，应坚持以人为本，引入全面质量管理思想，重构教学管理流程，有效运用各种管理方法和手段，重在治本。     

新课程体系下独立学院《概论》课教学方法改革的研究与实践——以浙江工业大学之江学院的教学实践为例

之江学院在"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课程教学中,按照新课程体系的要求,进行了一系列新的教学改革实践.本文从七个方面总结了这些教学实践的基本经验,并指出了在研究和推广过程中应注意的几个问题,以提高该课程在独立学院的教学质量.