高校图书馆图书有效采访探析

分析高校图书馆馆藏文献资源的现状,提出了图书馆图书有效采访的重要性和测度标准,并探讨提高有效采访的措施,即结合本校实际,制定采访计划;重视读者文献信息需求研究;借助外力,拓宽采访途径;提高采访人员综合素质;加强图书的宣传报道工作;加强文献采访质量的评估工作。     

浅谈高职院校图书馆文献采访环境的和谐构建

图书馆采访工作是图书馆工作的起点和基础,直接决定着馆藏文献质量,文献流通数量的多少和读者使用情况满意度的高低,最终影响到学校教学和科研的开展。搞好采访工作需要有和谐的采访环境,即充足的经费来源、多样化的采访形式、高素质的采访人员和采访后的信息反馈、资源评估等内容,这是搞好采访工作的根本保证。     

论高校图书馆文献采访控制

文献资源建设是高校图书馆的一项重点工作。该文就高校图书馆的馆藏政策与文献购置经费控制、采访书目控制、文献出版发行商控制、专用文献采访渠道控制、文献验收登录控制等五个方面对高校图书馆的文献采访控制进行了探讨。     

网络环境下高校图书馆的文献采访工作

网络环境对高校图书馆文献采访工作产生了深刻的影响,高校图书馆要适时调整和改变自身的采访策略:建立科学合理的馆藏体系,做好文献采访信息的搜集与整理,采用新型的文献采访方式,强化采访人员业务素质。     

加强高校图书馆采访功能若干问题的探析

采访工作是图书馆的基础业务工作,采访工作的好坏,决定了图书馆馆藏质量的优劣。当前数字时代的文献资源已不仅仅是书和报刊,还包括网络文献、数据库、电子文献等,无论从介质到内容都有很大的变化,如何强化高校图书馆的采访功能?本文从分析制约高校图书馆采访工作的种种原因入手,探讨了在当今高校图书馆已有的现代技术和网络环境的条件下进一步搞好采访工作的思路和对策。     

基于PDA的高校图书馆采访模式创新研究

图书采访是图书馆工作的重要环节,对提高馆藏建设、优化馆藏结构、提高读者服务水平起着关键性的作用。读者决策采购(PDA)是以读者为中心的采购模式,它能够很好地解决传统图书采访中存在的问题。我国高校图书馆应结合自身特点,探讨图书馆采访的创新模式,有效利用资源,提高效率。     

浅论高校图书馆文献采访质量控制

如何合理地控制文献采访质量,为当前利用及未来长远的藏书发展找到一个合理的平衡,是高校图书馆文献采访工作应该切实考虑的问题。论述了高校图书馆文献采访质量控制的重要性,探讨了影响高校图书馆文献采访质量的各种因素,并提出提高文献采购质量的措施。     

试论文献信息资源的质量保障工作

文献信息资源的质量取决于图书馆采访工作质效的优劣,取决于采访人员自身素质的高低。因此,只有重视采访人员自身素质的培养,完善文献信息资源质量标准的评估和制定,并适时修订已拟定的采购计划和加强采访工作的质量控制,才能不断提高采访工作质量,才能保障文献信息资源质量水平不会降低。由此,笔者结合采访工作的实践,就以上建议进行了详细的阐述。     

新时期高校图书馆采访工作一瞥

高校图书馆采访工作,直接关系到馆藏文献质量和教学科研工作的开展.本文针对新时期高校图书馆采访工作所面临的机遇与严峻挑战,提出建立规范化的采访制度,采取灵活多样的采访方式,并从中体现出创新、服务的理念是解决问题的基本路径和对策.     

浅谈高校图书馆采访工作

随着计算机技术和网络技术在图书馆的应用，文献资源的采访出现了载体形态多元化、采访渠道多样化、采访手段现代化等变化。本文分析了这些变化产生的原因，并阐述了针对这些变化图书馆采访工作所应做出的调整，从而更好地为学校的教学科研提供高质量的文献信息保障。     

浅谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用

素质教育是以提高全民族整体素质为主要目的的教育，关系着民族的未来与发展。高校图书馆在大学生素质教育中的地位和作用是不言而喻的，加强高校图书馆的自身建设，从多种途径认真开展大学生素质教育，具有十分重要的意义。     

高校研究生信息能力建设研究

研究生信息能力是指其在科研过程中,为解决实际问题,对来自信息源的信息获取、处理与利用的能力。高校加强研究生信息能力建设,要设立专门机构,尤其要发挥图书馆作用。     

浅谈儒家思想对增强高职院校图书馆员意识的借鉴价值

高职院校图书馆在服务教学、科研工作中发挥着不可替代的重要作用，图书馆馆员的职业素养和服务质量是衡量高职院校图书馆水平的重要因素。文章通过对高职院校图书馆馆员意识现状分析，探讨馆员意识现状的深层问题，最后借鉴我国儒家思想提出了如何提高高职院校图书馆馆员服务意识，从而更好地为读者提供专业的、深层次的优质服务。     

高校图书馆团队精神与育人

高校图书馆不仅是师生获得知识信息的主要场所，同时也是对学生进行素质教育的重要基地。如何发挥高校图书馆的育人功能，是摆在图书馆人面前的一大课题。如能积极发挥高校图书馆团队精神的育人功能，相信，高校图书馆培育和就大批德才兼备的创新人才就会成为可能。     

语言习得的差异对英语教学的启示

论文对母语和第二语言习得的基本过程进行比较和分析,剖析二者之间的共性和差异,阐明影响当今大学英语学习的主要因素,以指导现今的大学英语教学。     

大学英语语用习得课堂教学探索

针对大学英语教学中突出的问题，通过回顾和分析国内外语用教学研究成果，论证了在大学英语教学中运用语用教学促进语言习得的可行性，提出了教学应充分考虑学生的习得规律，教学者应重视语用教学，提高语言学习者的语用能力，使其能有效、成功的交际。     

我国大学生英语词汇习得“量”与“质”的分析

英语语言习得研究表明,英语词汇可分为认识型词汇、活用性词汇、核心词汇,对认知型词汇的认识反映词汇习得的“量”,对活用性词汇的掌握反映词汇习得的“质”。目前我国大学英语教学词汇习得“质”的方面还存在较多问题,在强调扩大“量”的同时,决不能忽视“质”的标准,应加强研究,提高大学生词汇习得的量与质。     

21世纪大学图书馆新功能探析

本文主要论述 2 1世纪大学图书馆在信息通讯技术迅猛发展条件下所产生的网络服务、信息中心、数字图书馆、远程教学等方面的新功能。特别强调网络服务功能将引起大学图书馆信息服务功能的质的改变 ,数字图书馆是大学图书馆馆藏结构调整的根本动因等。     

提高教学质量必须着力提高教师质量

高等学校教师作为教学主体之一,教师整体质量直接决定教学质量。明确体现教师质量的主要因素,运用多种渠道、多种形式提高教师质量,是提高高校教学质量的关键所在。