提高研究生学位论文质量的机制及途径研究

提高研究生学位论文质量对于增强研究生的竞争力、加速学校教育发展具有重要意义。该文主要从完善研究生学位论文管理机制，探索提高研究生学位论文质量有效途径的角度出发，提出一些有利于研究生学位论文质量提高的方法和建议。     

MBA学位论文质量管理研究

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标志,保障和提高MBA学位论文质量是MBA教育、教学管理的主要任务.本文对黑龙江科技大学MBA学位论文质量问题进行了深入研究,并从加强过程管理、实行全面质量管理、提高MBA教务管理人员素质等方面,提出了全方位提高MBA学位论文质量管理的建议.     

“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践

研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,构建专业学位研究生“三层次、四主体、五维度”学位授予质量体系,从生源质量、培养质量、指导质量、学位质量、发展质量5个方面提出提高专业学位研究生学位授予质量的可行性对策建议。     

非全日制MBA论文质量影响因素及提升路径研究

当前研究生培养实践过程中存在着相对忽视非全日制MBA学位论文的现状。各种影响因素叠加,导致非全日制MBA学位论文质量出现诸多问题。通过分析非全日制MBA论文质量现状和影响因素,提出对策建议,包括建立健全招生选拔制度、完善导师培训和考核、完善高校培养模式、加强论文质量监管力度、健全社会支持体系等,进而提高研究生教育培养质量。     

促进学校研究生教育事业发展的思考

研究生教育在高校人才培养体系中居于重要地位.目前,浙江林学院研究生教育正处于初级发展阶段,在由教学型向教学研究型大学转变的关键时期,挑战与机遇共存.促进学校研究生教育事业发展应从做好招生工作、科学设计培养方案、加强导师队伍建设、强化课堂教学质量、突出创新能力的培养、确保学位论文质量、加强管理工作等方面着手.     

研究生学位论文档案开发利用中的著作权保护

文章以法律为依据,从档案工作的角度,对高校研究生学位论文档案的著作权归属、权益保护、侵权行为及法律责任等方面进行分析和探讨,以期合法利用研究生学位论文档案。     

学士学位论文质量的影响因素解释结构模型分析——以华南师范大学增城学院为例

影响学士学位论文质量的因素较多,且影响因素之间关系复杂,不利于高校本科生学位论文管理。本文采用解释结构模型法分析这些影响因素之间的关系,并运用可达矩阵进行区间划分,建立相关的结构模型。通过一系列的分析得出,提高学位论文质量最直接的办法是端正师生对论文的态度,提高学生的专业基础和写作水平。而提高教学管理水平、加强科研管理机制建设与水平,建设信息资源环境和提高师生信息素养是提高学位论文质量最基本的方法。本研究的意义在于为高校本科生学位论文管理决策提供参考。     

浅谈我国研究生培养模式的多元化发展

开展研究生培养模式多元化道路是新时期研究生培养的必由之路,在探索过程中应结合校情实际,尊重教育规律,从多样化办学、学位制度改革、导师培养制度创新以及学科建设四方面入手,促进研究生培养质量的提高.     

研究生学术论文诚信缺失问题分析

研究生学术论文诚信缺失主要表现在抄袭他人论文,伪造和修改数据,杜撰参考文献,枪手代写论文。论文署名虚假和论文一稿多投六个方面。诚信缺失根源于对研究生学术论文发表的不当要求和发表学术论文的供需严重失衡两个方面。去除对研究生发表学术论文的硬性规定,加大对研究生学位论文的考核力度,加强研究生学术诚信教育是解决问题之本。     

高校研究生学位论文的数据化管理及利用

文章提出高校研究生论文的数据化问题,目的是通过探索对数字化学位论文的科学管理和开发利用达到理想的大数据应用。     

基于实证分析的地方高校研究生培养管理创新研究——以上海市G高校管理学院为例

文章通过问卷调研收集上海市G高校管理学院研究生培养过程中课程学习、导师指导、学位论文3个环节中影响结果质量的相关信息,并利用二元Logistic回归方法分别得出影响3个环节效果较高的因素,结合研究生管理现状与分析结果提出地方高校研究生培养管理创新的对策及建议,以期提供一定参考和借鉴。     

如何利用互联网拓展研究生管理

研究生教育是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分。研究生扩招对我国高校的研究生管理工作提出了更高的要求,传统的管理体制与管理方法已经不能适应这一要求。研究生管理和人才培养如何与时俱进,迎接挑战,摆脱传统思想和管理模式的束缚,提高研究生教育管理质量,需要我们在网络信息时代大背景下,认真研究和探索研究生管理工作的特点和规律,不断提高研究生教育管理效益与研究生教育质量。     

论研究生学位论文的性质、范畴、区别及学术水准

研究生学位论文属"学术研究"性质和"学术论文"的范畴。因此,要弄清"学术"、"学术研究"、"学术论文"、"学术著作"的科学涵义,学术论文与理论宣传文章和工作总结的区别;研究生学位论文的学术水准是"全面、系统、深刻地阐述一个问题"。毛泽东《论持久战》和刘少奇《论共产党员的修养》,都可堪称为高水准的"全面、系统、深刻地阐述一个问题"的学术论文或学术论著。     

基于高等教育国际化视角工科研究生创新能力培养研究

在全球经济一体化、高等教育国际化的背景下,各国综合实力的竞争越来越表现为高层次创新型人才的竞争。创新是工科研究生教育的灵魂,是评价研究生教育质量的根本标准,也是衡量研究生教育成败的关键。结合高等教育国际化背景,从强化导师综合素质、构建学生的知识结构与自信心、营造积极向上的创新氛围、设立创新激励措施、要求学生撰写高质量的学术和学位论文视角,培养工科研究生创新能力和探索高素质人才培养的有效途径,为努力培养高素质的人才而奋斗。     

完善省级党校学位研究生教育的对策——以重庆市委党校为例

省级党校学位研究生教育和普通高校、科研院所、军事院校等学位研究生教育一样都属于国民教育序列,只是发展比较晚,招生人数比较少。在介绍我国省级党校学位研究生教育的概况的基础上,以重庆市委党校为例,分析其中存在的问题,提出完善省级党校学位研究生教育的对策建议。     

研究生论文写作中深层科学文化的缺失及培养对策

研究生论文是研究生科研能力和水平的体现,更是研究生培养单位培养水平的标尺。当前研究生论文存在的主要问题不是研究生专业知识的缺乏,更多是深层科学文化的缺乏。加强对研究生的深层科学文化素质的培养已成为提升研究生论文质量的当务之急。     

专业学位授权点自我评估的实践与思考

随着我国人才培养类型结构的不断优化,专业学位研究生教育得到了积极稳步的发展。专业学位授权点自我评估是学位授予单位科学、合理规划学科建设,提高专业学位研究生培养质量的重要手段。本文以首都经济贸易大学为例,介绍了专业学位授权点自我评估的具体做法,探讨了专业学位授权点自我评估的必要性。     

社会科学类研究生学位论文评审制度的研究

文章介绍了社会科学类研究生学位论文评审的方法和程序,透视了匿名评审制度和国际评审制度的实践效果与优缺点,并指出了现有研究存在的不足,对今后的研究方向进行了展望。     

发达国家学位授予制度嬗变发展

学位授予制度改革是一国实施学位与研究生教育不得不面对的一项重要议程。文章主要介绍与分析了美国、英国和日本3个发达国家的学位规模发展走势与学位点发展情况,并阐释了发达国家学位授予制度的现状,从制度层面分析了学位授权的审核与监督机制。最后针对学位授予提出了价值理性与工具理性的调和性,社会需求导向与学位授予的兼容性,专业认证与学位质量提升的关联性的反思。     

关于博士研究生学位授予中要求发表论文规定的思考

为了提高博士研究生的培养质量和学校办学水平,中国高校对在校博士生提出了毕业前必须发表一定数量和质量论文的要求。文章通过分析中国高校对博士生发表论文的来由,及其导致的博士生学习负担较重、学习研究效果下降、博士生发表论文形式化等问题,说明该模式忽视研究生培养工作的目标与学术论文的真正作用。文章最后就这些问题提出了相应建议。