MBA学位论文质量管理研究

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标志,保障和提高MBA学位论文质量是MBA教育、教学管理的主要任务.本文对黑龙江科技大学MBA学位论文质量问题进行了深入研究,并从加强过程管理、实行全面质量管理、提高MBA教务管理人员素质等方面,提出了全方位提高MBA学位论文质量管理的建议.     

提高研究生学位论文质量的机制及途径研究

提高研究生学位论文质量对于增强研究生的竞争力、加速学校教育发展具有重要意义。该文主要从完善研究生学位论文管理机制，探索提高研究生学位论文质量有效途径的角度出发，提出一些有利于研究生学位论文质量提高的方法和建议。     

提高研究生学位论文质量的机制及途径研究

提高研究生学位论文质量对于增强研究生的竞争力、加速学校教育发展具有重要意义.该文主要从完善研究生学位论文管理机制,探索提高研究生学位论文质量有效途径的角度出发,提出一些有利于研究生学位论文质量提高的方法和建议.     

基于实证分析的地方高校研究生培养管理创新研究——以上海市G高校管理学院为例

文章通过问卷调研收集上海市G高校管理学院研究生培养过程中课程学习、导师指导、学位论文3个环节中影响结果质量的相关信息,并利用二元Logistic回归方法分别得出影响3个环节效果较高的因素,结合研究生管理现状与分析结果提出地方高校研究生培养管理创新的对策及建议,以期提供一定参考和借鉴。     

“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践

研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,构建专业学位研究生“三层次、四主体、五维度”学位授予质量体系,从生源质量、培养质量、指导质量、学位质量、发展质量5个方面提出提高专业学位研究生学位授予质量的可行性对策建议。     

研究生论文写作中深层科学文化的缺失及培养对策

研究生论文是研究生科研能力和水平的体现,更是研究生培养单位培养水平的标尺。当前研究生论文存在的主要问题不是研究生专业知识的缺乏,更多是深层科学文化的缺乏。加强对研究生的深层科学文化素质的培养已成为提升研究生论文质量的当务之急。     

高校研究生学位论文的数据化管理及利用

文章提出高校研究生论文的数据化问题,目的是通过探索对数字化学位论文的科学管理和开发利用达到理想的大数据应用。     

炙手可热的MBA为何失宠

MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位。MBA是一个全方位的工商行政管理学位，它强调通识通才培养，专业管理硕士学位不能叫MBA。MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选…     

学士学位论文质量的影响因素解释结构模型分析——以华南师范大学增城学院为例

影响学士学位论文质量的因素较多,且影响因素之间关系复杂,不利于高校本科生学位论文管理。本文采用解释结构模型法分析这些影响因素之间的关系,并运用可达矩阵进行区间划分,建立相关的结构模型。通过一系列的分析得出,提高学位论文质量最直接的办法是端正师生对论文的态度,提高学生的专业基础和写作水平。而提高教学管理水平、加强科研管理机制建设与水平,建设信息资源环境和提高师生信息素养是提高学位论文质量最基本的方法。本研究的意义在于为高校本科生学位论文管理决策提供参考。     

关于博士研究生学位授予中要求发表论文规定的思考

为了提高博士研究生的培养质量和学校办学水平,中国高校对在校博士生提出了毕业前必须发表一定数量和质量论文的要求。文章通过分析中国高校对博士生发表论文的来由,及其导致的博士生学习负担较重、学习研究效果下降、博士生发表论文形式化等问题,说明该模式忽视研究生培养工作的目标与学术论文的真正作用。文章最后就这些问题提出了相应建议。     

提高高职院校毕业论文质量的建议

毕业论文是高职院校实现人才培养目标的重要教学环节,在提高毕业生综合运用理论知识和实践技巧、分析问题、解决问题以及科研创新等能力方面,有着不可替代的作用。分析当前高职院校毕业论文工作中存在的问题及原因,并提出建议,以期提高高职院校毕业论文的质量。     

我院本科生毕业论文质量保障体系研究

大学生毕业论文是教学环节中的重要内容,具有重要的现实意义.本文详细阐述了我院学生毕业论文质量出现的问题及其原因,根据我院的具体情况,提出了一套比较系统的质量保障体系,以供参考。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

MBA实践教学指标评价体系的构建

实践教学是MBA教育的主要内容,是关乎MBA教育质量好坏的重要指标。因此,对我国MBA教育实践教学环节进行探讨,尝试构建实践教学指标体系,对提高MBA实践教学质量,完善我国的MBA教育体系都具有一定的理论价值和现实意义。文章根据实践教学指标体系设置的基本原则,构建了其指标体系具体内容,并计算指标体系综合评价值。     

Who are better teachers? The effects of tenure-track and part-time faculty on student achievement

Using a random assignment of students to mandatory courses in a Chinese university, we estimated the short- and long-term teacher effects on undergraduate academic performance, with a particular focus on part-time instructors. The findings show that both short- and long-term teacher effects existed. Among four groups of instructors, part-time instructors had the largest positive impact on short- and long-term student academic achievement. In addition, associate professors improved students' achievement the most in the long-term, while graduate student instructors raised student test scores the most in the short-term. Assistant professors were the least effective for both short- and long-term outcomes. This study also compared the value-added results to students' subjective evaluations of teaching quality, and found similar patterns except that students rated associate professors higher than part-time instructors.     

进入WTO后指导研究生模式的变革

我国目前正处在一个研究生教育大发展时期 ,由于导师少研究生多 ,造成研究生培养质量的下降。为了解决这个矛盾 ,文章着重介绍“舰队指导法” ,以及实现这个研究生培养模式的必要性和条件 ,从而在保证研究生培养质量的前提下 ,加速我国研究生教育的发展 ,使我国的研究生教育适     

从产业层面对经济发展三大潮流的贯通把握——评《当代产业的知识化与生态化》

创新精神和能力的培养是MBA教育的灵魂和目标 ,本文从明确案例教学在MBA教育中的地位入手 ,通过分析国外知名商学院案例教学的发展过程及在我国的应用现状 ,提出建立培养跨世纪管理人才的案例教学理论体系的总体思路 ,并分析了建立适合国情的典型案例库的具体方法。     

中介视域中的农村劳动力转移

本文将中介理论引入农村劳动力转移分析中,寻找其内在制约因素,理出了三条一级中介和两条二级中介：农村劳动力转移的合理性、农民素质提高和国外经验;培训和教育培训体系.分析了这些中介对农村劳动力转移的联系功能和阻隔功能,为整合推动转移的各种力量、勾划解决问题的方案提供了依据.     

安徽移动服务差异分析及改进策略探讨

服务质量是决定服务性企业营销效果、经济收益的最重要因素.文章借助于服务质量差异模型对安徽移动服务质量现状进行了深刻分析,从服务过程质量管理与控制角度分析,提出了增强服务意识、提高服务技巧、加大服务有形展示的力度、管理顾客等质量改进策略.     

构建适应新时代要求的干部教育培训体系研究

科学的干部教育培训体系是提高干部教育培训质量的必备条件,正确看待新形势下干部教育培训工作的不足和问题,科学构建先进培训理念体系、科学培训教学体系、规范培训质量体系和管用培训考核体系是各级干部教育培训机构努力的方向。